Tworzenie niestandardowego programu nauczania za pomocą VEX – Biblioteka VEX

Zasoby VEX zostały zaprojektowane z myślą o nauczycielach, aby zapewnić Ci wszystkie narzędzia potrzebne do planowania, nauczania i oceniania w kreatywny i innowacyjny sposób. Od pomysłów na zajęcia po samouczki z kodowania, VEX stara się wspierać nauczycieli, tworząc elastyczne zasoby programowe, które można dostosować do potrzeb i zainteresowań uczniów w różnych środowiskach edukacyjnych. Ten artykuł pomoże Ci wykorzystać zasoby VEX do wprowadzenia pomysłów programowych w życie w Twoim otoczeniu.

Zasoby VEX wspierające Twoje nauczanie

Nauczyciele często tworzą, modyfikują i opracowują na nowo swój program nauczania, aby jak najlepiej odpowiadać potrzebom i zainteresowaniom uczniów. VEX zaprojektował wiele zasobów edukacyjnych, które mają to ułatwić i umożliwić dalsze nauczanie koncepcji STEM w kreatywny i innowacyjny sposób.

Laboratoria VEX STEM, serie ćwiczeń i zajęcia

Zrzut ekranu przedstawiający cyfrowy interfejs wyświetlający zasoby edukacyjne i narzędzia dla nauczycieli, zawierający opcje nawigacji i skategoryzowane treści wspomagające nauczanie i uczenie się.

Przewodnik po tempie 1:1 łączący V5 z aktywnościami VEXcode VR

Pod adresem education.vex.com znajdziesz bogactwo materiałów dydaktycznych dla nauczycieli i uczniów. Laboratoria STEM funkcjonują jako lekcje typu „plug-in”, które można dopasować do istniejącego programu nauczania. Możesz także korzystać z wielu laboratoriów po kolei, aby stworzyć wyjątkowe, rozszerzone doświadczenie edukacyjne dla swoich uczniów. Przewodniki po tempie skumulowanym dla każdej platformy (123, GO, IQ, V5, VEXcode VR) przedstawiają potencjalne sekwencje i powiązania między jednostkami laboratoryjnymi STEM a różnymi obszarami tematycznymi. Przewodniki po tempie 1:1 zawierają również różne aktywności dostosowane do poszczególnych jednostek laboratoryjnych STEM.

Zrzut ekranu zasobu edukacyjnego VEX Robotics, przedstawiający interfejs użytkownika z różnymi narzędziami i opcjami dla nauczycieli, które pozwalają im wzbogacić wiedzę z zakresu robotyki.

Przykład przewodnika po tempie na poziomie jednostki, sugerowane adaptacje dla VEX GO

Laboratoria są dostosowane do standardów edukacyjnych i promują współpracę i odkrywcze uczenie się. Uczniowie lubią zajęcia praktyczne, które pozwalają im zastosować technologię, nauki ścisłe, matematykę i umiejętności inżynieryjne. Laboratoria STEM zaprojektowano z myślą o elastyczności, dzięki czemu nauczyciele mogą w razie potrzeby dostosować lekcje do swojej sytuacji i stylu nauczania. W ramach każdej jednostki laboratorium STEM indywidualne przewodniki po tempie na poziomie jednostki na niektórych platformach oferują sugestie i zalecenia dotyczące rozszerzenia lub skrócenia implementacji laboratorium STEM, dzięki czemu możesz zobaczyć, jak wykorzystać części laboratorium STEM według własnego uznania.

Zrzut ekranu interfejsu edukacyjnego wyświetlającego różne narzędzia i funkcje dla nauczycieli, w tym opcje nawigacji i kategorie treści, stworzone w celu wzbogacenia doświadczeń nauczania i uczenia się.

Próbka działań VEXcode VR

Zajęcia oferują proste, skierowane do uczniów, jednostronicowe działania, które mogą wspierać i poszerzać naukę uczniów, dając im możliwość tworzenia własnych konstrukcji i uczenia się. Zadania można wykorzystać w centrum edukacyjnym, jako zajęcia uzupełniające w połączeniu z laboratoriami STEM lub jako podstawę lekcji samej w sobie.

Zasoby VEXcode

Zrzut ekranu cyfrowego interfejsu wyświetlającego materiały edukacyjne i narzędzia dla nauczycieli, charakteryzującego się przyjaznym dla użytkownika układem z ikonami i tekstem ułatwiającymi nawigację.

Menu tutoriali w VEXcode GO

W VEXcode wbudowane są zasoby, takie jak filmy instruktażowe i pomoc, które oferują nauczycielom i uczniom dodatkowe zasoby wspierające ich korzystanie z VEXcode i naukę z nim. Filmy instruktażowe to krótkie filmy, które pokazują i wyjaśniają konkretną koncepcję lub proces. Można ich używać jako bezpośrednich instrukcji kodowania w klasie lub jako uzupełnienie bezpośrednich instrukcji w celu różnicowania.

Zrzut ekranu interfejsu programowania VEX Robotics, wyświetlający bloki kodu i model robota, ilustrujący zasoby edukacyjne dla nauczycieli w dziedzinie robotyki.

Przykład pomocy dla bloku w VEXcode GO

Dodatkowo Pomoc zawiera informacje dotyczące konkretnych poleceń oraz przykłady dokładniej wyjaśniające, co robi dane polecenie i jak działa w projekcie. W zależności od wieku i doświadczenia uczniów, Pomoc może być używana jako część instrukcji lub wsparcia, albo wykorzystywana bezpośrednio przez uczniów, gdy samodzielnie rozwiązują problemy lub rozwiązują problemy z kodem.

Zrzut ekranu materiału edukacyjnego VEX Robotics, ilustrującego kluczowe koncepcje i narzędzia dla nauczycieli, w tym diagramy i tekst wspierające strategie nauczania w zakresie robotyki.

Przykładowe menu projektu w VEXcode IQ

Przykładowe projekty i szablony oferują także uczniom możliwość szybkiego i łatwego rozpoczęcia projektu, a następnie zremiksowania lub ponownego użycia kodu, aby dostosować go do ich potrzeb lub rozwiązać określone wyzwanie. W VEXcode istnieje wiele przykładowych projektów i szablonów dla każdej platformy.

Biblioteka VEX

Zrzut ekranu zasobu edukacyjnego VEX zawierającego szczegółowy przegląd koncepcji programowania dla nauczycieli, obejmujący schematy blokowe i przykłady kodowania, opracowanego w celu ułatwienia nauczania robotyki i przedmiotów ścisłych.

Przewodnik po tempie 1:1 łączący V5 z aktywnościami VEXcode VR

Biblioteka VEX jest biblioteką informacji na temat wszystkiego, co dotyczy VEX. Celem Biblioteki VEX jest pomoc użytkownikom VEX w szybkim znalezieniu informacji o produktach, usługach lub tematach VEX. Może to być szczególnie przydatne podczas tworzenia i planowania programu nauczania, ponieważ może stanowić źródło informacji do nauczania lub przypomnienie dla uczniów o praktykach lub procesach, takich jak ładowanie baterii lub podłączanie urządzenia.

Wybór zasobów VEX odpowiadających Twoim potrzebom

Gdy myślisz o konkretnym działaniu lub koncepcji, której chcesz uczyć, dostępne są zasoby VEX, które pomogą Ci w planowaniu i realizacji lekcji z uczniami. Rozpocznij od zidentyfikowania działania lub koncepcji, której chcesz uczyć, oraz platformy VEX, której będziesz w tym celu używać.

Planując nauczanie koncepcji kodowania lub ćwiczenia, rozważ następujące kwestie:

Sprawdź laboratoria STEM, serie zajęć i zajęcia, aby znaleźć odpowiednie treści lekcji. Zacznij od wybranej platformy, ale zwróć uwagę także na inne, ponieważ mogą istnieć przydatne zajęcia lub informacje, które można dostosować do różnych platform. VEXcode jest wspólny dla wszystkich platform VEX, więc przydatne rusztowania lub materiały instruktażowe możesz znaleźć na przykład w laboratorium VEX GO STEM, które można również zastosować w VEX IQ.
Skorzystaj z builds.vex.com, aby znaleźć pomysły na potencjalne konstrukcje. Możesz znaleźć nowe konstrukcje do wypróbowania lub coś, co może zainteresować Twoich uczniów. Możesz także być w stanie dostosować kompilacje na różnych platformach, na przykład stworzyć wersję VEX GO kompilacji IQ.
Skorzystaj z VEXcode VR, aby uzyskać instrukcje dotyczące kodowania i wyzwań. Możesz wykorzystać VR Activities i/lub kurs Computer Science Level 1 - Blocks jako część instrukcji kodowania, w celu zróżnicowania lub w celu ćwiczenia umiejętności lub wyzwań dla uczniów.
- Ponieważ VEXcode jest powszechny w całym kontinuum VEX, uczniowie mogą być w stanie wykorzystać VEXcode VR do przetestowania pomysłu za pomocą wirtualnego robota, a następnie zastosować go do użycia robota fizycznego. W ten sposób VEXcode VR może poszerzyć Twoje wyzwania związane z kodowaniem i dać kolejną szansę na wyróżnienie się.
Sprawdź VEXcode pod kątem powiązanych zasobów. Możesz poprosić uczniów o obejrzenie filmów instruktażowych, aby przedstawić lub wzmocnić koncepcję. Filmy instruktażowe są dostępne w dowolnym momencie i można uzyskać do nich dostęp w VEXcode, jeśli uczniowie potrzebują dodatkowego wsparcia podczas pracy.
- Przyjrzyj się także przykładowym projektom, aby sprawdzić, czy są takie, które pasują do filmu instruktażowego lub instrukcji kodowania i mogą pomóc uczniom w rozpoczęciu pracy nad projektem. Przykładowe projekty mogą również dać uczniom możliwość remiksowania i eksperymentowania podczas nauki określonej koncepcji kodowania.
- Zajrzyj także do Pomocy, aby zobaczyć, jak objaśnia poszczególne polecenia, które chcesz uwzględnić w swojej lekcji. W Pomocy mogą znajdować się przydatne przykłady, które możesz włączyć lub udostępnić uczniom.
Poszukaj powiązanych artykułów w bibliotece VEX. Przejrzyj wszystkie artykuły na temat interesującego Cię zagadnienia i określ, w jaki sposób uczniowie mieliby wchodzić w interakcję z tym artykułem lub informacjami w nim zawartymi. Na przykład, czy udostępnisz uczniom link do samodzielnej lektury, czy też włączysz te informacje do swoich instrukcji?
- Możesz chcieć mieć pod ręką łącza do artykułów na temat ładowania, podłączania lub pobierania projektu, a także inne częste przypomnienia lub pytania uczniów, aby mieć do nich łatwy dostęp podczas nauczania. Zamiast przerywać lekcję i powtarzać proces, możesz skierować uczniów do artykułu z instrukcjami do wykonania.

Planując nauczanie koncepcji inżynierskiej lub ćwiczenia rozważ następujące kwestie:

Sprawdź laboratoria STEM, serie zajęć i zajęcia, aby znaleźć odpowiednie treści lekcji. Zacznij od wybranej platformy, ale zwróć uwagę także na inne, ponieważ mogą istnieć przydatne zajęcia lub informacje, które można dostosować do różnych platform. Budowanie i inżynieria są wspólne dla wielu platform VEX, więc przydatne rusztowania lub materiały instruktażowe możesz znaleźć na przykład w laboratorium VEX GO STEM, które można również zastosować w VEX IQ.
Skorzystaj z builds.vex.com, aby znaleźć pomysły na potencjalne konstrukcje. Możesz znaleźć nowe konstrukcje do wypróbowania lub coś, co może zainteresować Twoich uczniów. Możesz także być w stanie dostosować kompilacje na różnych platformach, na przykład stworzyć wersję VEX GO kompilacji IQ.
Poszukaj powiązanych artykułów w bibliotece VEX. Przejrzyj wszystkie artykuły na temat interesującego Cię zagadnienia i określ, w jaki sposób uczniowie mieliby wchodzić w interakcję z tym artykułem lub informacjami w nim zawartymi. Na przykład, czy udostępnisz uczniom link do samodzielnej lektury, czy też włączysz te informacje do swoich instrukcji?
- Możesz chcieć mieć pod ręką linki do artykułów na temat korzystania z narzędzia Pin Tool, używania silników lub innych częstych przypomnień lub pytań uczniów, aby mieć do nich łatwy dostęp podczas nauczania. Zamiast przerywać lekcję i powtarzać proces, możesz skierować uczniów do artykułu z instrukcjami do wykonania.

Planując nauczanie lub zajęć łączących kodowanie i inżynierię, rozważ następujące kwestie:

Sprawdź laboratoria STEM, serie zajęć i zajęcia, aby znaleźć odpowiednie treści lekcji. Zacznij od wybranej platformy, ale zwróć uwagę także na inne, ponieważ mogą istnieć przydatne zajęcia lub informacje, które można dostosować do różnych platform. VEXcode jest wspólny dla wszystkich platform VEX, więc przydatne rusztowania lub materiały instruktażowe możesz znaleźć na przykład w laboratorium VEX GO STEM, które można również zastosować w VEX IQ. To samo dotyczy tematów i koncepcji inżynierskich.
Skorzystaj z builds.vex.com, aby znaleźć pomysły na potencjalne konstrukcje. Możesz znaleźć nowe konstrukcje do wypróbowania lub coś, co może zainteresować Twoich uczniów. Możesz także być w stanie dostosować kompilacje na różnych platformach, na przykład stworzyć wersję VEX GO kompilacji IQ.
Skorzystaj z VEXcode VR, aby uzyskać instrukcje dotyczące kodowania i wyzwań. Możesz wykorzystać VR Activities i/lub kurs Computer Science Level 1 - Blocks jako część instrukcji kodowania, w celu zróżnicowania lub w celu ćwiczenia umiejętności lub wyzwań dla uczniów.
- Ponieważ VEXcode jest powszechny w całym kontinuum VEX, uczniowie mogą być w stanie wykorzystać VEXcode VR do przetestowania pomysłu za pomocą wirtualnego robota, a następnie zastosować go do użycia robota fizycznego. W ten sposób VEXcode VR może poszerzyć Twoje wyzwania związane z kodowaniem i dać kolejną szansę na wyróżnienie się.
Sprawdź VEXcode pod kątem powiązanych zasobów. Możesz poprosić uczniów o obejrzenie filmów instruktażowych, aby przedstawić lub wzmocnić koncepcję. Filmy instruktażowe są dostępne w dowolnym momencie i można uzyskać do nich dostęp w VEXcode, jeśli uczniowie potrzebują dodatkowego wsparcia podczas pracy.
- Przyjrzyj się także przykładowym projektom, aby sprawdzić, czy są takie, które pasują do filmu instruktażowego lub instrukcji kodowania i mogą pomóc uczniom w rozpoczęciu pracy nad projektem. Przykładowe projekty mogą również dać uczniom możliwość remiksowania i eksperymentowania podczas nauki określonej koncepcji kodowania.
- Zajrzyj także do Pomocy, aby zobaczyć, jak objaśnia poszczególne polecenia, które chcesz uwzględnić w swojej lekcji. W Pomocy mogą znajdować się przydatne przykłady, które możesz włączyć lub udostępnić uczniom.
Poszukaj powiązanych artykułów w bibliotece VEX. Przejrzyj wszystkie artykuły na temat interesującego Cię zagadnienia i określ, w jaki sposób uczniowie mieliby wchodzić w interakcję z tym artykułem lub informacjami w nim zawartymi. Na przykład, czy udostępnisz uczniom link do samodzielnej lektury, czy też włączysz te informacje do swoich instrukcji?
- Możesz chcieć mieć pod ręką łącza do artykułów na temat ładowania, podłączania lub pobierania projektu, a także inne częste przypomnienia lub pytania uczniów, aby mieć do nich łatwy dostęp podczas nauczania. Zamiast przerywać lekcję i powtarzać proces, możesz skierować uczniów do artykułu z instrukcjami do wykonania.

Zrzut ekranu cyfrowego interfejsu wyświetlającego zasoby edukacyjne i narzędzia dla nauczycieli, zawierającego różne opcje i kategorie wspomagające strategie nauczania i zarządzanie klasą.

Organizowanie zasobów VEX w celu tworzenia programu nauczania

Po zidentyfikowaniu zasobów VEX związanych z koncepcją lub ćwiczeniem, wokół którego budujesz swoją lekcję, możesz zaplanować, w jaki sposób wykorzystać te zasoby w swojej klasie, aby jak najlepiej wykorzystać swoje doświadczenie edukacyjne. Tworzenie programu nauczania w ten sposób przypomina trochę układanie puzzli – masz asortyment elementów, a następnie łączysz je, aby stworzyć ostateczny obraz, czyli cel nauki. Jako doświadczony pedagog możesz być przyzwyczajony do tworzenia materiałów potrzebnych do tego. Jednakże wszystkie wymienione tutaj zasoby VEX mogą zostać wykorzystane jako uzupełnienie ćwiczeń edukacyjnych, które chcesz wykonać. Pomagając Ci zaoszczędzić czas na planowaniu, korzystając z zasobów VEX zamiast konieczności tworzenia własnych, dając Ci więcej czasu na ożywienie nauki dla Twoich uczniów.

Organizując swoje zasoby, weź pod uwagę następujące kwestie:

Jakie są Twoje ramy czasowe i/lub ustawienie? Czy chcesz przeprowadzić tę lekcję w krótkim czasie, czy też będzie to jednostka długoterminowa? Czy istnieją ograniczenia przestrzenne, które mogą mieć wpływ na Twoją aktywność?
Jaką równowagę między bezpośrednim nauczaniem a otwartą lub praktyczną eksploracją będzie miała Twoja lekcja? Filmy instruktażowe to świetny sposób na zminimalizowanie bezpośredniego nauczania i zrobienie miejsca na bardziej praktyczną naukę. Laboratoria STEM mogą podsunąć Ci pomysły, jak poprowadzić uczniów przez proces tworzenia projektu lub eksperymentowania z kompilacją. Zajęcia mogą dać Ci pomysły na bardziej niezależne eksploracje lub wyzwania dla uczniów. Sekwencje serii ćwiczeń Działania mające na celu stworzenie lekcji prowadzonej przez nauczyciela.
W jaki sposób uczniowie zostaną zapoznani z koncepcją lub projektem? Czy wykorzystasz konfigurację laboratorium STEM, aby pomóc zaangażować uczniów, czy też obejrzą film instruktażowy, aby rozpocząć zajęcia? Z jakich wcześniejszych doświadczeń możesz skorzystać, aby pomóc uczniom nawiązać osobiste podejście do treści lekcji?
W jaki sposób uczniowie będą eksplorować koncepcję lub ukończą działanie lub projekt? Jakie jest wyzwanie? Czy na początek dasz uczniom przykładowy projekt? Co uczniowie zrobią ze swoim modelem, aby być gotowymi do ukończenia ćwiczenia lub eksperymentu? Czy dasz uczniom zadanie do samodzielnego wykonania, czy też poprowadzisz ich przez to doświadczenie jako całą grupę?
- Zastanów się także, w jaki sposób będziesz wspierać i rozszerzać działalność, aby zapewnić jej zróżnicowanie. Notatki nauczyciela w laboratoriach STEM, a także przewodniki po tempie mogą zawierać informacje i strategie wspierające ponowne nauczanie i zajęcia uzupełniające. Artykuły Biblioteki VEX można również wykorzystać jako dodatkowe wsparcie dla uczniów podczas pracy.
Jak zakończysz zajęcia? Czy wykorzystasz sekcję Know w laboratorium STEM do oceny? Czy użyjesz podpowiedzi udostępniania z laboratorium STEM, aby zainicjować dyskusję w grupie? W jaki sposób uczniowie wyrażą swój głos i zdecydują się podzielić swoją wiedzą?