Twoja klasa VEX 123 to wieloaspektowe środowisko uczenia się, umożliwiające uczniom i nauczycielom zdobywanie praktycznej wiedzy na wiele sposobów. Elastyczność VEX 123 sprawia, że zintegrowanie eksploracji kodowania z innymi obszarami klasy jest łatwe, ponieważ uczniowie mogą używać Robota i Kodera 123 do ćwiczeń matematycznych, opowiadania historii, rozmów o słownictwie związanym z emocjami i wielu innych ścieżek programowych.
Laboratoria VEX 123 STEM oferują nauczycielom kompletne moduły przeznaczone do nauczania w całej klasie, natomiast VEX 123 Zajęcia poszerzają tę naukę, dając uczniom możliwość dalszego ćwiczenia kodowania i koncepcji programowych poprzez zabawę. 123 Zajęcia zaprojektowano tak, aby można je było stosować zarówno w połączeniu z laboratoriami STEM, jak i jako samodzielne zajęcia.
Anatomia aktywności 123
123 Zajęcia są idealne dla centrów edukacyjnych
Twój zestaw VEX 123 może z łatwością służyć jako własne centrum edukacyjne w Twojej klasie, a 123 ćwiczenia będą się obracać jako praktyczne zajęcia w tej przestrzeni. Uczniowie mogą samodzielnie wybierać zajęcia, eksplorować i eksperymentować zgodnie ze swoimi zainteresowaniami i pytaniami. Nauczyciel może też wybrać konkretne zajęcia, aby zwrócić uwagę uczniów na konkretną koncepcję lub praktykę i oprzeć się na tym, czego uczą się w innych obszarach programu nauczania. Centrum edukacyjne 123 daje uczniom możliwość wykorzystania Robota 123 do ćwiczenia umiejętności z innych dziedzin lub ćwiczenia kodowania przez pryzmat obszaru tematycznego. Te międzyprzedmiotowe, zintegrowane zajęcia są przeznaczone do samodzielnego użytku przez uczniów, ale są na tyle elastyczne, że mogą z nich korzystać partnerzy lub małe grupy.
123 Zajęcia skupiają się na nauce poprzez zabawę
Uczniowie lubią bawić się Robotem 123, ale całkowicie otwarta, swobodna zabawa może być przytłaczająca i nieproduktywna. Zajęcia 123 umożliwiają uczniom zabawę robotem 123, zapewniając jednocześnie parametry tej zabawy. Każde ćwiczenie ma jasny cel, dzięki czemu uczniowie mogą skupić się na swoich działaniach – więc bawią się, aby się uczyć, i uczą się poprzez zabawę.
123 Ćwiczenia Rozszerzanie koncepcji w laboratoriach STEM
Wiele 123 działań ma swoje korzenie w treściach i koncepcjach laboratoriów STEM i nadaje im nowy charakter. Rozszerz ideę kodowania emocji na kodowanie potwora, aby wiązać z nim uczucie; lub kontynuuj eksplorację koncepcji sekwencjonowania, kodując robota 123 tak, aby podążał narysowaną ścieżką. Używane w ten sposób 123 Działania mogą stanowić rozszerzenie zajęć w kontekście Laboratorium STEM lub stanowić punkt ciężkości na dzień lub tydzień w Centrum Edukacyjnym.
Umożliwia to także nauczycielom różnicowanie nauczania dla uczniów ze względu na ich różne potrzeby. 123 Zajęcia nadają się do wykorzystania w strategiach ponownego nauczania dla uczniów, którzy potrzebują więcej praktyki lub którzy opuścili zajęcia i muszą nadrobić zaległości. Sekcja „Dostosowanie tej jednostki do Twojej klasy” w Przewodniku po tempie w każdej jednostce laboratoryjnej 123 STEM zawiera szczegółowe zalecenia dotyczące zajęć, które są zgodne z celami i aktywnością tej konkretnej jednostki.
Dodatkowe działania dostosowane do każdej jednostki laboratoryjnej STEM 123 można znaleźć w Cumulative Pacing Guide.
Dogodna lokalizacja w Portalu Nauczyciela
Wszystkie działania VEX 123 można znaleźć w centrum Teacher Portal. Każde działanie to jednostronicowy dokument Google, który można pobrać i wydrukować lub uzyskać do niego dostęp na dowolnym urządzeniu w klasie. Zajęcia są stale aktualizowane i dodawane, więc sprawdzaj nowe 123 zajęcia przez cały rok szkolny.