Każde laboratorium STEM angażuje uczniów we wspólne budowanie i zdobywanie doświadczeń edukacyjnych. Aby ułatwić tę współpracę, opracowano program Robotics Roles & Routines, który ma wspierać nauczycieli i uczniów w organizowaniu się w swoich grupach. Grupy uczniów są podzielone na dwie role – Konstruktora lub Dziennikarza – i każda z nich ma towarzyszące obowiązki oparte na tych rolach. Koncepcję ról uczniów wspiera arkusz Role & Procedury oraz slajd „Sugerowane obowiązki ról” w pokazach slajdów specyficznych dla laboratorium. Pomysł jest taki, aby włączyć to narzędzie do procedur laboratoriów STEM w Twojej klasie.
Dlaczego budowniczowie i dziennikarze?
W każdym laboratorium STEM studenci są zaangażowani zarówno w budowanie, jak i pisanie. Z tego powodu te dwie role noszą nazwy „Konstruktor” i „Dziennikarz”, aby podkreślić te dwie funkcje w każdym laboratorium. Należy zauważyć, że chociaż tytuły ról podkreślają budowanie i pisanie, same role nie ograniczają się wyłącznie do tej funkcjonalności. Każdy student może uczestniczyć zarówno w budowaniu, jak i pisaniu w całym Laboratorium – niezależnie od pełnionej przez niego roli.
Slajdy „Sugerowane obowiązki ról”.
Aby pomóc uczniom uporządkować swoje role, każdy pokaz slajdów z obrazem laboratorium STEM zawiera slajd „Sugerowane obowiązki ról”. Slajdy te przedstawiają sugerowany podział obowiązków dla całego Laboratorium, dzięki czemu uczniowie od początku wiedzą, którymi częściami Laboratorium będą się zajmować. Role zostały zaprojektowane w taki sposób, aby były zrównoważone, tak aby uczniowie nie mieli poczucia, że jedna z nich jest „mniej sprawiedliwa” lub „mniej ważna” od drugiej. Dziennikarz nie tylko pisze, a Budowniczy nie tylko buduje – po prostu robią to na zmianę. Dodatkowo mogą ułatwić przechodzenie na zmianę podczas zajęć w laboratorium STEM, dając uczniom narzędzie do monitorowania ich wspólnej pracy.
Te slajdy są opcjonalne i przedstawiają jedynie sugestie dotyczące laboratorium. Nauczyciele mogą również stworzyć własne role i obowiązki lub ustnie dodać je do tych zawartych na slajdach, aby zwrócić szczególną uwagę na ich konkretną grupę uczniów oraz ich własne potrzeby i skłonności.
Arkusz zadań robotyki &
Arkusz Robotics Roles & Routines jest wbudowany w STEM Labs, gdy uczniowie dołączają do swoich grup, aby przygotować się do wspólnej pracy. Sam arkusz może wypełnić jeden uczeń lub uczniowie mogą pisać na zmianę w ramach swoich obowiązków. Arkusz zaprojektowano tak, aby można go było używać w połączeniu ze slajdami Sugerowane obowiązki ról, aby uczniowie mogli zobaczyć obowiązki i zapisać je w odpowiednich miejscach na arkuszu. Poniżej znajdują się imiona i nazwiska uczniów pełniących każdą rolę.
Wspólne obowiązki są również wymienione na arkuszu Robotyka Role & i wyróżniają takie elementy, jak śledzenie zestawów i elementów VEX GO oraz przestrzeganie wskazówek. W tej części znajduje się również miejsce na wpisanie metody, według której grupa będzie podejmować decyzje, jeśli zajdzie taka potrzeba.
Notatki ułatwiające w laboratoriach STEM oferują strategie takie jak rzucanie monetą, głosowanie lub rzucanie kostką, a ta przestrzeń zachęca uczniów do przemyślenia tego przed rozpoczęciem procesu podejmowania decyzji. Te strategie i same decyzje będą się różnić w zależności od laboratorium. Pomysł jest taki, że podczas laboratorium uczniowie mają możliwość odwoływania się do swojej umowy i podejmowania działań zgodnie ze strategią podejmowania decyzji w danej chwili.
Na koniec dolna część arkusza jest podzielona na cztery ćwiartki skupiające się na współpracy. Ta sekcja jest opcjonalna. Pytania te mają na celu pomóc uczniom zastanowić się nad ich wcześniejszymi wspólnymi doświadczeniami, aby promować skuteczną pracę grupową dzisiaj i w przyszłości. Dwa górne pytania należy wypełnić na początku laboratorium, a dwa dolne na koniec laboratorium. W każdej sekcji Udostępnij w laboratorium STEM znajdują się podpowiedzi dotyczące współpracy, których nauczyciele mogą używać, aby zaangażować uczniów w dyskusję na temat ich wspólnej pracy.
Pytania i rozmowy dotyczące udostępniania będą się różnić w zależności od laboratorium, ale ta część arkusza Role w robotyce & Procedury wprowadza te punkty dyskusji do zajęć w laboratorium, dzięki czemu uczniowie mogą o nich przypomnieć i mogą na nich zareagować.
Nie oczekujemy, że uczniowie będą w stanie samodzielnie organizować się, a procedury Robotics Roles & mają na celu wspieranie nauczycieli i uczniów podczas angażowania się w zajęcia związane z nauką grupową za pomocą VEX GO.