Hoewel VEX IQ (2e generatie) STEM Labs zijn ontworpen voor de IQ (2e generatie) Kit, zijn er veel manieren om (2e generatie) STEM Labs les te geven met je (1e generatie) Kit. In dit artikel bieden we u hulpmiddelen om (2e generatie) STEM Labs aan te passen, waardoor u de flexibiliteit heeft om alle IQ STEM Labs les te geven, met uw IQ (1e generatie) Kit.
Algemene overwegingen bij het lesgeven aan een (2e generatie) STEM-labeenheid met (1e generatie) kits
Elke IQ (2e generatie) STEM-labeenheid is opgebouwd rond een culminerende STEM-klaswedstrijd. Unit-lessen volgen een voorspelbaar Leer-Oefen-Concurreren-format, met een Conclusie-les die het leren van studenten verbindt met echte STEM-carrières. De belangrijkste secties die moeten worden aangepast zijn de voorgestelde builds en sjablonen die worden aanbevolen in de inleidende les, en enkele kleine aanpassingen van de Leer- en Oefenbronnen om het gebruik van (1e generatie) builds mogelijk te maken.
- Zie dit artikel voor meer informatie over het IQ (2e generatie) STEM Lab Unit-formaat.
- Zie de artikelen in deze sectie van de STEM-bibliotheek voor ondersteuning bij het opzetten en faciliteren van een STEM Lab-wedstrijd.
In les 1 van elke (2e generatie) STEM Lab-eenheid wordt de leerlingen gevraagd hun batterijen te controleren en op te laden ter voorbereiding op de activiteiten van de eenheid. De procedure is anders voor een (1e generatie) batterij.
- Bekijk de artikelen in dit gedeelte van de STEM-bibliotheek voor aanwijzingen over het controleren en opladen van een (1e generatie) batterij.
In het volgende gedeelte wordt elke 2e (gen) STEM Lab-eenheid geïdentificeerd, de IQ (2e generatie) build die voor dat Lab wordt gebruikt, en een compatibele IQ (1e generatie) build die u kunt gebruiken om Lab-activiteiten te voltooien. Ook inbegrepen zijn suggesties voor het aanpassen van de 'Speel'-sectie van elk Lab.
- Selecteer de buildnaam om de build-instructies in een nieuw venster te openen.
Touwtrekken
Ontdek hoe mechanisch voordeel en zwaartepunt het vermogen van je robot om objecten te trekken beïnvloeden, en ontwerp de beste robot om een touwtrekwedstrijd te winnen. Bekijk hier de Tug of War STEM Lab-eenheid.
| (2e generatie) Bouwen | Aanbevolen (1e generatie) build | Aanpassingen |
|---|---|---|
BaseBot 
|
Automatische piloot
|
Gebruik de sjabloon Autopilot (motor van aandrijflijn 2) in plaats van de sjabloon Basebot (motor van aandrijflijn 2), zoals aanbevolen in les 1: Voorbereiden op coderen.
Gebruik klaslokaalartikelen die ongeveer 1 en 2 kilogram (ongeveer 2 en 4 lb) wegen in plaats van de IQ-opslagbakken zoals aanbevolen in de oefen- en uitdagingsactiviteiten van les 2 en 3. |
Team Freeze-tag
Test je rijvaardigheid terwijl je je robot bestuurt met behulp van de IQ Controller, kies wielen en voeg sensoren toe om deel te nemen aan een Team Freeze Tag-wedstrijd. Bekijk hier de Team Freeze Tag STEM Lab-eenheid.
| (2e generatie) Bouwen | Aanbevolen (1e generatie) build | Aanpassingen |
|---|---|---|
|
BaseBot
|
Automatische piloot
|
In les 1 zijn de stappen voor het opladen en koppelen van een (1e generatie) controller iets anders dan de aanwijzingen in het gedeelte Voorbereiden. Zie dit gedeelte van de STEM-bibliotheek voor nuttige informatie over het opladen en koppelen van een (1e generatie) controller. Gebruik de sjabloon Autopilot (motor van aandrijflijn 2) in plaats van de sjabloon Basebot (motor van aandrijflijn 2), zoals aanbevolen in les 1: Voorbereiden op coderen.
In Les 2 is de procedure voor het openen en uitvoeren van het Driver Control Program op een (1e generatie) Brain enigszins anders dan de stappen die worden weergegeven in het gedeelte Leren. Zie dit artikel voor de stappen om het Driver Control Program uit te voeren met een (1e generatie) Brain en uw leerlingen hiermee vertrouwd te maken dit proces. In les 4 voegen leerlingen een IQ-bumperschakelaar toe aan hun robot, maar op de Autopilot zijn er al twee aan de achterkant gemonteerd. Laat de leerlingen één bumperschakelaar verwijderen en de resterende bumper centreren, en de oefen- en uitdagingsactiviteiten volgen zoals aangegeven. |
Robotvoetbal
Ontdek hoe je een manipulator op je robot kunt maken om als robotvoetballer de meeste doelpunten te pakken, te passen en te scoren in de Robot Soccer-competitie. Bekijk hier de Robot Soccer STEM Lab-eenheid.
| (2e generatie) Bouwen | Aanbevolen (1e generatie) build | Aanpassingen |
|---|---|---|
Eenvoudige Clawbot
|
Clawbot IQ
|
In les 1 zijn de stappen voor het opladen en koppelen van een (1e generatie) controller iets anders dan de aanwijzingen in het gedeelte Voorbereiden. Zie dit gedeelte van de STEM-bibliotheek voor nuttige informatie over het opladen en koppelen van een (1e generatie) controller. Gebruik de (1e generatie) Clawbot-sjabloon (aandrijflijn 2-motor) in plaats van de eenvoudige Clawbot (aandrijflijn 2-motor) zoals aanbevolen in les 1: Voorbereiden op coderen.
|
Schattenjacht
Bouw en codeer de Simple Clawbot met de optische sensor om rode blokjes te herkennen en te verzamelen en mee te doen aan de Treasure Hunt-competitie. Bekijk hier de Treasure Hunt STEM Lab-eenheid.
| (2e generatie) Bouwen | Aanbevolen (1e generatie) build | Aanpassingen |
|---|---|---|
|
Eenvoudige Clawbot
|
Clawbot IQ
|
Gebruik de (1e generatie) Clawbot-sjabloon (aandrijflijn 2-motor) in plaats van Simple Clawbot (aandrijflijn 2-motor) zoals aanbevolen in les 1: Voorbereiden op coderen.
Laat leerlingen de volgende tutorials in VEXcode IQ bekijken naast de leervideo's in les 2. De klauw bewegen De arm bewegen |
Op en neer
Ontdek hoe je een Clawbot ontwerpt die kubussen verzamelt, oppakt en van de ene kant van het veld naar de andere verplaatst in de Up and Over-competitie. Bekijk hier de Up and Over STEM Lab-eenheid.
| (2e generatie) Bouwen | Aanbevolen (1e generatie) build | Aanpassingen |
|---|---|---|
Clawbot
|
Clawbot IQ
|
In les 1 zijn de stappen voor het opladen en koppelen van een (1e generatie) controller iets anders dan de aanwijzingen in het gedeelte Voorbereiden. Zie dit gedeelte van de STEM-bibliotheek voor nuttige informatie over het opladen en koppelen van een (1e generatie) controller. Gebruik de (1e generatie) Clawbot-sjabloon (aandrijflijn 2-motor) in plaats van Clawbot (aandrijflijn 2-motor), zoals aanbevolen in les 1: Voorbereiden op coderen.
|
Kubusverzamelaar
Ontdek het verschil tussen bestuurdersbesturing en autonome uitdagingen, terwijl je leert de Clawbot te besturen en te coderen om kubussen te sorteren en te stapelen in de Cube Collector-wedstrijd.
| (2e generatie) Bouwen | Aanbevolen (1e generatie) build | Aanpassingen |
|---|---|---|
| Clawbot |
Clawbot IQ
|
In les 1 zijn de stappen voor het opladen en koppelen van een (1e generatie) controller iets anders dan de aanwijzingen in het gedeelte Voorbereiden. Zie dit gedeelte van de STEM-bibliotheek voor nuttige informatie over het opladen en koppelen van een (1e generatie) controller. Gebruik de (1e generatie) Clawbot (aandrijflijn 2-motor) sjabloon in plaats van de (2e generatie) Clawbot (aandrijflijn 2-motor) zoals aanbevolen in les 1: Voorbereiden op coderen.
In Les 2 is de procedure voor het openen en uitvoeren van het Driver Control Program op een (1e generatie) Brain enigszins anders dan de stappen die worden weergegeven in het gedeelte Leren. Zie dit artikel voor de stappen om het Driver Control Program uit te voeren met een (1e generatie) Brain en uw leerlingen hiermee vertrouwd te maken dit proces. |
Kasteelcrasher
Leer hoe u lussen codeert om uw robot te laten grooven. Bekijk hier de Castle Crasher STEM Lab-eenheid.
| (2e generatie) Bouwen | Aanbevolen (1e generatie) build | Aanpassingen |
|---|---|---|
BaseBot met sensoren
|
Automatische piloot
|
Gebruik de sjabloon Autopilot (motor van aandrijflijn 2) in plaats van de sjabloon Basebot met sensoren (motor van aandrijflijn 2), zoals aanbevolen in les 1: Voorbereiden op coderen.
De IQ (2e generatie) afstandssensor wordt geïntroduceerd in het gedeelte Les 2 Leren. Je kunt informatie uit dit (1e generatie) Afstandssensor-artikel gebruiken om de informatie voor je leerlingen aan te vullen. |