Een gids voor soorten leerplannen voor VEX 123

VEX 123 biedt een schat aan bronnen en leerplanondersteuning om u in staat te stellen computerwetenschappelijke concepten gemakkelijk, creatief en zelfverzekerd in uw leerruimte te brengen. STEM Labs, Activity Series en Activities bieden verschillende niveaus van facilitering en ondersteuning. Ze kunnen afzonderlijk of in combinatie worden geïmplementeerd om het beste te passen bij uw manier van lesgeven en de behoeften en interesses van uw studenten.


Wat STEM-labs, activiteitenreeksen en activiteiten zijn

Het VEX 123-platform bevat educatieve hulpmiddelen ter ondersteuning van de integratie van betekenisvolle leerervaringen in uw bestaande curriculum. Er zijn drie belangrijke bronnen – STEM Labs, Activiteitenreeksen en Activiteiten – die in combinatie met elkaar of als individuele opdrachten kunnen worden gebruikt.

afbeelding2.png

VEX 123 STEM Labs functioneren als "plug-in"-lessen die passen in uw bestaande curriculum. Meerdere STEM-labs kunnen achter elkaar worden gebruikt om een unieke, uitgebreide leerervaring voor uw leerlingen te creëren. Je kunt ook een STEM-labeenheid gebruiken die aansluit bij wat je leert, om computerwetenschappelijke concepten in je leerervaringen te integreren.

Zie dit VEX Library-artikel voor meer informatie over het implementeren van VEX 123 STEM Labs.

afbeelding3.png

123 Activity Series biedt een reeks VEX 123-activiteiten, met ondersteunende docentennotities, om een gefaciliteerde les te maken met uw VEX 123-materiaal.

Zie dit VEX Library-artikel voor meer informatie over het implementeren van VEX 123 Activity Series.

afbeelding5.png

123 Activiteiten zijn eenvoudige oefeningen van één pagina die aansluiten bij de inhoud en codering die studenten leren. Ze lenen zich goed voor zelfstandig gebruik door studenten, zoals een leercentrum of als ochtendwarming-up.

Zie dit VEX Bibliotheek-artikel voor meer informatie over het gebruik van 123 Activiteiten in uw klaslokaal.


Deze bronnen effectief kiezen en gebruiken

Terwijl u op zoek bent naar manieren om VEX 123 in uw curriculum op te nemen, moet u rekening houden met het niveau van facilitering en ondersteuning dat u en uw leerlingen nodig hebben om succesvol te zijn. Alle VEX 123-bronnen kunnen flexibel worden gebruikt en aangepast aan uw lesstijl, comfortniveau met coderen en computerwetenschappen, en aan de behoeften van uw studenten. Bij elk aanbod is echter een ander niveau van betrokkenheid van de leerkracht ingebed.

afbeelding4.png

Voor een meer stapsgewijze, begeleide leservaring zijn STEM Labs een soort online docentenhandleiding. Net als bij een gedrukte lerarenhandleiding biedt de op docenten gerichte inhoud van de STEM Labs alle bronnen, materialen en informatie die nodig zijn om te kunnen plannen, lesgeven en beoordelen met VEX 123. Leerlingen zien de Lab Image Slideshows terwijl hun docent het Lab faciliteert, terwijl de docent alle discussieaanwijzingen, activiteitenstappen en facilitatiestrategieën binnen handbereik heeft. STEM Labs zijn een ideale manier om de betrokkenheid van studenten te vergroten en best practices in uw klas vast te stellen voor het samen gebruiken van VEX 123.

Zodra je leerlingen vertrouwd zijn met het gebruik en onderhoud van hun 123 robots en materialen, zijn 123 activiteiten een geweldige manier om studenten de mogelijkheid voor meer onafhankelijke verkenning. Als leerlinggerichte documenten vereisen Activiteiten niet veel begeleiding van de docent. Activiteiten passen goed in een Leercentrum, als uitbreidingsactiviteit voor een STEM Lab, of als Keuzetijd-activiteit voor studenten om een ​​verscheidenheid aan vaardigheden te oefenen met VEX 123.

Activiteitenreeks volgt meerdere activiteiten opeenvolgend, met enkele aantekeningen voor de docent en contextualisatie, om een ​​flexibele les aan te bieden die gemakkelijk kan worden gebruikt in verschillende instellingen. Activity Series geven leraren een verhaal waarop ze hun les kunnen baseren, en geven leerlingen de mogelijkheid om dat verhaal tot leven te brengen met behulp van hun 123 robots. Activiteitenreeksen kunnen goed werken als kortere lesopdrachten, maar er is geen tijdsbestek aan verbonden. Ze kunnen ook gemakkelijk worden uitgerekt om een ​​meer meeslepende ervaring te creëren door gebruik te maken van de 123 Field en Art Ring. Deze afspraken kunnen helpen om de creativiteit van leerlingen en docenten bij hun codeerprojecten te betrekken.

STEM-labs, activiteitenreeksen en activiteiten kunnen afzonderlijk of in combinatie met elkaar worden gebruikt om computerwetenschappelijke concepten en praktijken in uw curriculum te integreren. De Pacing Guides in elk STEM Lab identificeren strategieën om de implementatie en het opnieuw lesgeven te ondersteunen, inclusief verbindingen tussen de Lab-inhoud en Activiteiten. Zie dit VEX Library-artikel voor meer informatie over het gebruik van de Pacing Guide in een STEM-lab.

Daarnaast zijn de 123 Cumulative Pacing Guideen de 1 :1 Pacing Guide toont aanbevelingen voor volgordebepaling en verbindingen tussen verschillende bronnen, zodat u in één oogopslag kunt zien hoe de 123 bronnen in elkaar passen.

VEX-kampen

VEX Camps rangschikt STEM Lab-eenheden, activiteitenreeksen en activiteiten in kant-en-klare kampprogramma's voor kampen van 1, 3 of 5 dagen.VEX Camps, beschikbaar op camps.vex.com, biedt alles wat je nodig hebt om aan de slag te gaan met je eigen kamp . Kampen kunnen het hele jaar door worden aangeboden, van herfstinzamelingsacties tot winterstopaanbiedingen en een zomerverrijkingsprogramma. Alles wat u nodig heeft om een ​​VEX-kamp te runnen, van kamphandleidingen, sjabloonschema's, voorbeeldflyers en welkomstbrieven, is allemaal beschikbaar om u te helpen het giswerk uit de planning en het runnen van een kamp te halen.

VEX 123 Camps zijn afgestemd op jonge studenten. Elk schema is gebaseerd op een kamp van een halve dag en specifieke ondersteuning voor het faciliteren van gesprekken en activiteiten met jonge studenten wordt gegeven in de sjabloonkamphandleiding.

Screen_Shot_2022-05-17_at_12.27.44_PM.png


Alles samenbinden - Charlie's Story

Charlie geeft al een aantal jaren les in de kleuterklas en is steeds meer geïnteresseerd geraakt in manieren om meer computerwetenschappelijke concepten in zijn curriculum op te nemen. Hij heeft een groeiende interesse in zijn leerlingen gezien, en een natuurlijke nieuwsgierigheid en affiniteit voor robots en technologie, maar zijn school heeft geen apparaten beschikbaar voor de kleuterschool. Charlie was opgetogen toen hij kennis maakte met VEX 123 en zag het als de perfecte gelegenheid om informatica in zijn klaslokaal te introduceren, zonder dat daarvoor apparaten van leerlingen nodig waren. Omdat hij zelf een beetje een amateur op het gebied van coderen en informatica was, was hij vooral blij met de leermiddelen die hij kon gebruiken.

Charlie introduceerde VEX 123 bij zijn studenten met de Meet Your Robot STEM Lab Unit. Zijn klas maakte onmiddellijk verbinding met de 123 Robot toen hij het verhaal met hen deelde, en hij gebruikte de STEM Lab-activiteiten en facilitatiestrategieën om zijn studenten te helpen leren hoe ze hun 123-materialen in de klas moesten gebruiken en onderhouden.

afbeelding6.jpg

Zijn studenten konden niet wachten om de 123 Robots uit te proberen, dus gaf Charlie vervolgens gedurende een aantal dagen les in de Touch to Code STEM Lab Unit, zodat zijn klas zich vertrouwd kon maken met het coderen en gebruiken van de 123 Robots door middel van leuke en boeiende uitdagingen. De inhoud van de STEM Labs sloot ook goed aan bij zijn alfabetiseringscurriculum, aangezien hij bezig was met het rangschikken en decoderen van eenvoudige woorden om ze te lezen en te schrijven. Op dit punt konden zijn studenten vol vertrouwen hun 123 robots met toenemende onafhankelijkheid gebruiken, zodat Charlie vervolgens de activiteiten die verband hielden met het STEM-lab kon toevoegen aan een leercentrum, en dit kon aanbieden als keuzemoment en vroege ochtendbetrokkenheid.

afbeelding1.jpg

Terwijl Charlies leerlingen eenvoudige zinnen leerden lezen en schrijven, werd het vertellen van verhalen een steeds groter deel van hun leestijd in de klas. Charlie zag de Dragon in the Village-activiteitenserie en wist dat dit een perfecte mix van programmeren en verhalen vertellen voor zijn klas zou zijn! Hij voegde aan elke activiteit schriftelijke componenten toe, zodat zijn leerlingen hun schrijfvaardigheid konden oefenen en scènes of projecten konden labelen om de plot of het personage in het verhaal te beschrijven. Zijn leerlingen vonden het leuk om hun eigen karakters te kunnen creëren met de Kunstring, en hij dacht erover om de Activity-serie te hergebruiken met de eigen verhalen van leerlingen, terwijl ze gedurende het schooljaar schrijfoefeningen deden.

For more information, help, and tips, check out the many resources at VEX Professional Development Plus

Last Updated: