De Pacing Guide, te vinden in het Unitoverzicht van elke 123 STEM Lab Unit, biedt informatie over de leeractiviteiten in elk STEM Lab in die Unit, evenals ondersteunend materiaal voor docenten. De Pacing Guide bestaat uit twee hoofdcomponenten: een overzicht van de Labs en strategieën om docenten te helpen bij het omgaan met verschillende implementatie-uitdagingen waarmee ze te maken kunnen krijgen.
De Pacinggids
Elk Lab in de Unit is opgesplitst om een voorproefje te geven van de concepten en activiteiten die in het Lab worden onderwezen. Bekijk hoe de leeractiviteiten worden geïntroduceerd, onderwezen en gedeeld via de secties Engage, Play en Share van de Labs.
Deze informatie is handig als u in één oogopslag een voorbeeld van een eenheid wilt bekijken om te zien wat deze zal behandelen en hoe, evenals de materialen die voor elk laboratorium nodig zijn.
Dit onderdeel aanpassen aan uw klaslokaal
De sectie “Deze eenheid aanpassen aan uw klaslokaal” biedt gerichte aanbevelingen en suggesties voor het wijzigen en aanpassen van de 123 STEM Lab-eenheid om verschillende uitdagingen of situaties die zich kunnen voordoen te ondersteunen. Deze begeleiding is bedoeld om leraren te helpen zich gesteund te voelen bij elk aspect van het lesgeven in STEM Labs in hun klaslokalen, zowel onder de beste omstandigheden als vooral op de momenten waarop de best opgestelde plannen eenvoudigweg niet werken. STEM Lab Units kunnen worden aangepast om aan de veranderende behoeften te voldoen wanneer deze zich voordoen. De uitdagingen die in deze sectie aan de orde komen, bieden richtlijnen voor situaties waarin het nodig is om een eenheid in minder tijd te implementeren, maar ook strategieën voor het opnieuw onderwijzen en uitbreiden van de eenheid om differentiatie of asynchrone implementatie te ondersteunen.
-
Implementeren in minder tijd - Biedt manieren om de leeractiviteiten van de STEM-labs in de eenheid te condenseren, zodat u in minder tijd dezelfde leerdoelen kunt bereiken. Of u nu delen van Play combineert of een Active Share-activiteit vervangt door een kort gesprek, dit gedeelte biedt manieren om uw STEM Lab-curriculum op koers te houden, zelfs als u lestijd hebt verloren.
-
Activiteiten ter ondersteuning van het opnieuw lesgeven - Biedt begeleiding en specifieke activiteiten ter ondersteuning van het opnieuw lesgeven in verschillende situaties. Met context voor de gewenste extra oefening worden 123 activiteiten die aansluiten bij de eenheid gekoppeld aan een korte beschrijving van de verbinding, om het opnieuw onderwijzen zo eenvoudig mogelijk te maken.
-
Deze eenheid uitbreiden - Biedt manieren om het leerproces van de eenheid uit te breiden buiten de activiteiten van de STEM-labs. Van curriculaire uitbreidingen tot Keuzebord-activiteiten: leraren krijgen manieren aangeboden om de Unit uit te breiden door middel van klassikale instructie of werk in kleine groepen.
VEX 123 STEM Labs zijn ontworpen met docenten in gedachten, en de bronnen op het VEX 123-platform zijn bedoeld om docenten te ondersteunen bij het tot leven brengen van codeerconcepten in elk klaslokaal, voor elke leerling en in elk implementatiescenario.
Alles samenbinden - Sara's verhaal
Sara is een kleuterjuf en haar klaslokaal is elke dag een bruisend centrum van activiteit. Haar stijl van lesgeven is stevig geworteld in spelenderwijs leren, en als zodanig lenen haar klaslokalen en leercentra zich voor praktische activiteiten. Door de jaren heen heeft Sara actief meer activiteiten op het gebied van unplugged coderen en computerwetenschappen in haar curriculum opgenomen. Dit jaar heeft Sara VEX 123 aan haar klaslokaal toegevoegd om deze codeerconcepten op een andere manier tot leven te brengen. Haar studenten adopteerden de 123 Robots snel in hun klaslokaal, en Sara heeft gretig de kans aangegrepen om deel te nemen aan onderzoeken op langere termijn met de 123 STEM Lab Units.
Maar terwijl ze bezig waren met het rollenspel Robot Unit, verspreidde zich een buikgriep in Sara's klas, en elke dag waren verschillende leerlingen ziek thuis. Sara wendde zich tot de Pacing Guide voor de eenheid om ideeën op te doen over hoe ze haar hele klas betrokken en op het goede spoor kon houden, en ontdekte dat de 'Activiteiten ter ondersteuning van heronderwijs' ideaal waren voor haar situatie. De Pacing Guide koppelde twee activiteiten aan elkaar, dus zette Sara er één op in haar 123 Leercentrum voor die week. Toen ze thuiskwam van ziekte, zorgde ze ervoor dat elke leerling tijdens de ochtendcentrumtijd aan die activiteit werkte. Ze gebruikte de tweede activiteit als instructiemoment voor de hele klas, waarbij ze het STEM-lab pauzeerde, om in deze aanvullende les te werken. Dit gaf Sara de mogelijkheid om de hele klas verbonden te houden met de ideeën en concepten van het STEM Lab, ondanks de wisselende opkomst. De klas behield niet alleen hun momentum, maar werd zelfs enthousiaster over het coderen van monsters en huisdieren om emotiecodes te krijgen, naast het coderen van hun eigen gevoelens in het STEM Lab!