De stimulatiegids gebruiken in VEX 123 STEM Labs

De Pacinggids, te vinden in het eenheidsoverzicht van elke 123 STEM-labeenheid, biedt informatie over de leeractiviteiten in elk STEM-lab in die eenheid, evenals ondersteunend materiaal voor leerkrachten. De Pacing Guide heeft twee hoofdcomponenten: een overzicht van de Labs en strategieën om leraren te helpen bij het oplossen van verschillende implementatie-uitdagingen die ze kunnen tegenkomen.


De pacinggids

Elk Lab in de Unit is opgesplitst om een voorbeeld te geven van de concepten en activiteiten die in het Lab worden onderwezen. Bekijk hoe de leeractiviteiten worden geïntroduceerd, onderwezen en gedeeld via de secties Engage, Play en Share van de Labs.

Deze informatie is handig om in één oogopslag een voorbeeld van een eenheid te bekijken om te zien wat het zal behandelen en hoe, evenals de materialen die nodig zijn voor elk laboratorium.

Pacing_Guide_overview_section.png


Dit apparaat aanpassen aan uw klaslokaal

Het gedeelte "Dit onderdeel aanpassen aan uw klaslokaal" biedt gerichte aanbevelingen en suggesties voor het wijzigen en aanpassen van de 123 STEM Lab Unit ter ondersteuning van verschillende uitdagingen of situaties die zich kunnen voordoen. Deze begeleiding is bedoeld om leraren te helpen zich gesteund te voelen in elk aspect van het lesgeven in STEM Labs in hun klaslokalen, zowel in de beste omstandigheden als vooral op de momenten dat de best opgestelde plannen gewoon niet werken. STEM Lab Units kunnen worden aangepast om te voldoen aan de veranderende behoeften wanneer deze zich voordoen. De uitdagingen die in dit gedeelte aan de orde komen, bieden richtlijnen voor situaties zoals de noodzaak om een eenheid in minder tijd te implementeren, evenals strategieën voor het opnieuw aanleren en uitbreiden van de eenheid om differentiatie of asynchrone implementatie te ondersteunen.

  • Implementatie in minder tijd - Biedt manieren om de leeractiviteiten van de STEM-labs in de unit te condenseren om elkaar te kunnen ontmoeten dezelfde leerdoelen in minder tijd. Of je nu delen van Play combineert of een Active Share-activiteit vervangt door een kort gesprek, dit gedeelte biedt manieren om je STEM Lab-curriculum op schema te houden, zelfs als je lestijd hebt verloren.

  • Activiteiten ter ondersteuning van heronderwijs - Biedt begeleiding en specifieke activiteiten ter ondersteuning van heronderwijs in verschillende situaties. Met context voor de gewenste extra oefening, worden 123 activiteiten die aansluiten bij de Unit gekoppeld aan een korte descriptor van de verbinding, om het opnieuw leren zo gemakkelijk mogelijk te maken.

  • Deze eenheid uitbreiden - Biedt manieren om het leren van de eenheid uit te breiden tot buiten de activiteiten van de STEM-labs. Van curriculaire uitbreidingen tot Choice Board-activiteiten, docenten krijgen manieren aangeboden om de Unit uit te breiden door middel van instructie voor de hele klas of werk in kleine groepen.

Aanpassen_this_Unit_to_your_classroom_section.png

VEX 123 STEM Labs zijn ontworpen met docenten in het achterhoofd, en de bronnen in het VEX 123-platform zijn bedoeld om docenten te ondersteunen bij het tot leven brengen van codeerconcepten in elk klaslokaal, voor elke student en in elk implementatiescenario.


Alles samenbinden - Sara's verhaal

Sara is een kleuterjuf wiens klas elke dag een bruisend centrum van activiteit is. Haar manier van lesgeven is stevig geworteld in leren door te spelen, en als zodanig lenen haar klaslokalen en leercentra zich voor praktische activiteiten. In de loop der jaren heeft Sara actief meer losgekoppeld coderen en computerwetenschappelijke activiteiten in haar curriculum opgenomen. Dit jaar voegde Sara VEX 123 toe aan haar klaslokaal, om die codeerconcepten op een andere manier tot leven te brengen. Haar leerlingen adopteerden de 123 Robots snel in hun klasgemeenschap en Sara greep gretig de kans aan om met de 123 STEM Lab Units deel te nemen aan langetermijnonderzoeken.

sara-kindergarden-123-activity.jpg

Tijdens het werken aan de Rollenspel Robot Unit verspreidde zich echter een buikgriep in Sara's klas en elke dag waren verschillende studenten ziek thuis. Sara wendde zich tot de stimulatiegids voor de eenheid om ideeën op te doen om haar hele klas betrokken en op het goede spoor te houden, en ontdekte dat de "Activiteiten ter ondersteuning van heronderwijs" ideaal waren voor haar situatie. De Pacing Guide koppelde twee activiteiten aan elkaar, dus zette Sara er een in haar 123 Learning Center voor een week. Toen ze thuiskwam van ziek thuiskomen, zorgde ze ervoor dat elke student tijdens hun ochtendcentrum aan die activiteit werkte. Ze gebruikte de tweede activiteit als een lesmoment voor de hele klas, waarbij ze het STEM-lab pauzeerde, om in deze aanvullende les te werken. Dit gaf Sara de kans om de hele klas verbonden te houden met de ideeën en concepten van het STEM Lab, ondanks hun wisselende aanwezigheid. De klas hield niet alleen hun momentum vast, maar werd zelfs enthousiaster over het coderen van monsters en huisdieren om emotiecodes te hebben, naast het coderen van hun eigen gevoelens in het STEM-lab!