Bij VEX Robotics maken we het gemakkelijk om aan de slag te gaan met lesgeven met VEX GO STEM Labs. VEX GO is een bouwsysteem dat studenten de grondbeginselen van STEM leert door middel van gezamenlijke, praktische activiteiten. VEX GO STEM Labs zijn aanvullende leermiddelen die leraren ondersteunen met gratis, eenvoudig te volgen STEM-lessen en activiteiten die aansluiten bij de onderwijsnormen.
Wat is een STEM-lab?
STEM Labs functioneren als “plug-in”-lessen die in uw bestaande curriculum kunnen passen. U kunt ook meerdere Labs achter elkaar gebruiken om een unieke, uitgebreide leerervaring voor uw studenten te creëren. GO STEM Lab Units en lessen zijn afgestemd op de normen van NGSS, CSTA, ISTE en Common Core Math/ELA. STEM Labs kunnen op verschillende manieren worden aangepast zodat ze in elk klaslokaal of leeromgeving passen.
STEM Labs zijn georganiseerd per Units en elke Unit bevat een of meer Labs.
Elk STEM-lab kan in slechts 40 minuten worden voltooid en omvat de volgende drie secties: Engage, Playen Share (optioneel).
Hoe implementeer ik STEM Labs?
STEM Lab Units bieden praktische, geestige betrokkenheid die studenten aanmoedigt om creatieve oplossingen te ontwerpen en te innoveren door middel van experimenten. Elk STEM-lab heeft een gemeenschappelijke structuur die het gemakkelijk moet maken om te vinden wat je nodig hebt.
Erbij betrekken
Dit is het 'hele klas'-gedeelte van het Lab waar studenten met een 'Hook' kennis maken met de STEM-concepten en een praktische bouwervaring voltooien.
De introductie wordt voor u in kaart gebracht met de rubriek Vraagt & Handelingen. Hier kun je stap voor stap zien wat de leraar gaat doen en wat de leerlingen zullen doen, zodat je niet meer hoeft te raden hoe je STEM-concepten kunt verbinden met authentieke situaties waarmee leerlingen bekend zullen zijn.
Gebruik het gedeelte 'Het bouwen faciliteren' om leerlingen te begeleiden bij het bouwen en experimenteren van bouwwerken met de VEX GO Kit. Ontvang suggesties van ervaren leraren over hoe u het STEM-lab in uw klaslokaal kunt implementeren met de secties 'Problemen oplossen voor docenten' en 'Facilitatiestrategieën'.
Toneelstuk
De sectie Spelen begeleidt u bij het introduceren en faciliteren van activiteiten die STEM-denken uitlokken, teamwerk opbouwen en creatieve probleemoplossing stimuleren.
Het gedeelte Spelen is opgesplitst in twee delen (Speeldeel 1 en Speeldeel 2) met een pauze halverwege het spel, waarin leerlingen de kans krijgen om hun leerproces te laten zien en docenten kunnen controleren of ze het hebben begrepen.
In Spelen Deel worden activiteiten geïntroduceerd door middel van begeleide oefening. Vaak volgen de leerlingen samen met de docent en krijgen dan de kans om zelfstandig te oefenen.
Tijdens de pauze tussen het spelen komen de leraar en de leerlingen samen om hun leerproces te delen, vragen te stellen en te controleren of ze het begrepen hebben.
In Spelen Deel 2 werken leerlingen met hun groepen om de activiteiten in Spelen Deel 1 uit te breiden om een dieper begrip van STEM-concepten op te bouwen en creatieve oplossingen voor uitdagingen toe te passen.
De Play-secties hebben een consistente indeling rond de volgende werkwoorden, zodat u ze gemakkelijk kunt volgen en zich kunt concentreren op het faciliteren van een boeiende ervaring voor uw leerlingen.
- Instrueer – introduceer de activiteiten en stel een gemeenschappelijk doel vast.
- Model - geeft docenten tips over hoe ze het leerproces zichtbaar kunnen maken.
- Faciliteren - biedt discussieaanwijzingen om discussie over de doelstellingen van de activiteit uit te lokken en leerlingen aan te moedigen ruimtelijk te denken.
- Herinner - bevat aanwijzingen om leerlingen eraan te herinneren dat vallen en opstaan een onderdeel is van leren.
- Vraag - Er worden aanwijzingen gegeven om een groeimindset te ontwikkelen (“Is er iets misgegaan? Geweldig! Hoe kun je deze fout gebruiken om je ontwerp te verbeteren?”)
Deel
Studenten maken hun leerproces zichtbaar via demonstraties en discussies in de sectie Delen. We bieden aanwijzingen voor demonstraties en discussies gericht op drie gebieden: observeren, voorspellen en samenwerken.
Bekijk deze Implementatiegids om te zien hoe snel en eenvoudig u kunt beginnen met het geven van een STEM-lab. De Implementatiegids geeft u stapsgewijze begeleiding over hoe u aan de slag kunt gaan met het onderwijzen van STEM in uw klaslokaal.
Welke materialen zijn beschikbaar in de STEM Labs?
STEM Labs zijn docentengerichte bronnen die u alles bieden wat u nodig heeft om STEM Labs met studenten te faciliteren. Aanvullend materiaal vindt u in de sectie 'Benodigd materiaal' van elk Lab met links naar bewerkbare Google-documenten en diavoorstellingen die voor de leerling bedoeld zijn en die digitaal met leerlingen kunnen worden gedeeld of kunnen worden afgedrukt en gedistribueerd.
Gebruik de Robotics Roles & Routines om de organisatie en samenwerking van leerlingen te vergemakkelijken. Het blad Robotics Roles & Routines biedt, in combinatie met de dia 'Voorgestelde rolverantwoordelijkheden' in de Lab-diavoorstelling, richtlijnen voor groepswerk. Zie het artikel Roboticarollen & Routines gebruiken ter ondersteuning van groepswerk met VEX GO voor meer informatie over het gebruik van deze tool met leerlingen.
Zie ook het gedeelte Bronnen voor docenten op de startpagina van het GO STEM Lab voor meer gedetailleerde informatie over het plannen en implementeren van STEM Labs in uw klaslokaal.
Zie ook het artikel Teacher Resources in STEM Labs voor meer informatie over de instructieve ondersteuning die in elk STEM Lab is opgenomen, inclusief visuele hulpmiddelen en een bewerkbare Letter Home om te delen met de families van de leerlingen.