Terwijl u VEX GO in uw omgeving implementeert, kunnen leerlingen hun bouwwerken natuurlijk op verschillende tijdstippen voltooien. Als je wilt dat je klas in een relatief uniform tempo samen STEM Labs of Activiteiten doorloopt, is het belangrijk om vooraf na te denken over hoe je de leerlingen die eerder klaar zijn met bouwen dan anderen, erbij kunt betrekken. Dit artikel biedt verschillende suggesties voor zinvolle leeractiviteiten die ze kunnen voltooien als de rest van de groep klaar is met bouwen.
Laat leerlingen die snel klaar zijn andere leerlingen helpen
Eén manier waarop vroegtijdige afstudeerders hun vaardigheden goed kunnen gebruiken en daarbij kunnen leren, is door bouwhulp te bieden aan leerlingen die dat nodig hebben. Het is belangrijk om samen te werken met je klas om richtlijnen op te stellen voor leerlinghelpers, zodat zij hulp kunnen bieden die hun klasgenoten helpt te leren zonder al te veel in te grijpen en het gebouw voor hen te doen. Voer een klassengesprek over hoe het geven en ontvangen van hulp van medeleerlingen eruit moet zien en klinken, en stel samen de richtlijnen op. Hier volgen enkele suggesties voor de soorten richtlijnen die u met uw klas kunt opstellen.
Hulpjes
- Help alleen degenen die om hulp vragen.
- Help de leerlingen met de volgorde op het inschrijfformulier.
- Stel vragen om er zeker van te zijn welke hulp nodig is.
- Geef suggesties voor het oplossen van bouwproblemen, maar raak de robot/het gebouw niet aan.
Studenten die hulp nodig hebben
- Vraag eerst een helper om hulp, voordat je de leerkracht vraagt.
- Wees geduldig en wacht op je beurt.
- Wees specifiek over het bouwprobleem waarbij u hulp nodig heeft.
- Probeer de suggesties van de helpers en stel indien nodig meer vragen. Verwacht niet dat helpers het gebouw voor je doen!
Het vooraf opstellen van een protocol voor klashelpers zorgt ervoor dat zowel de helpers als degenen die geholpen worden uitgedaagd en betrokken worden. Helpers zullen goed moeten nadenken over hoe ze effectief kunnen communiceren, en degenen die geholpen worden zullen nog steeds de verstrekte informatie moeten gebruiken om deel te nemen aan de productieve strijd die nodig is bij het oplossen van problemen. Bovendien kan het maken van een aanmeldingsformulier, waarop staat in welke volgorde de leerlingen worden geholpen, meningsverschillen over wie aan de beurt is, helpen voorkomen.
Nadat u de hulpprotocollen voor uw klaslokaal heeft opgesteld, kunt u de leerlingen de hulpprocedure in een rollenspel laten spelen om deze te oefenen voordat ze daadwerkelijk beginnen met bouwen in uw klaslokaal. Dit zal een grote bijdrage leveren aan het succesvol toepassen van de procedure door studenten.
Laat leerlingen keuzebordactiviteiten voltooien
Het Keuzebord in VEX GO STEM Labs biedt studenten de mogelijkheid om stem en keuze te laten zien in hun leerproces. De activiteiten in het Keuzebord kunnen in de hele unit worden gebruikt en zijn geweldige opties voor leerlingen om te ontdekken of ze eerder klaar zijn met bouwen dan anderen.
Laat leerlingen VEX GO-activiteiten voltooien
Er zijn een aantal GO-activiteiten die leerlingen zelfstandig kunnen uitvoeren met onderdelen die overblijven in de GO-kit nadat een bouwwerk is voltooid. Studenten kunnen worden gevraagd om uit een lijst met deze activiteiten te kiezen, of er kunnen specifieke activiteiten worden toegewezen, afhankelijk van de huidige leerdoelen. Alle hier getoonde activiteiten kunnen worden uitgevoerd met de beperkte kitinhoud.
Bovendien kun je leerlingen een GO-activiteit toewijzen waarmee ze hun constructie kunnen testen.
Als uw studenten bijvoorbeeld de Code Base hebben gebouwd, kunnen ze de activiteit Een cursus makenuitvoeren. Studenten kunnen ook oefenen met het besturen van hun robots via het tabblad Drive in VEXcode GO om de cursus te voltooien.
Als studenten nieuw zijn bij het gebruik van VEX GO, of extra oefening nodig hebben met het ruimtelijk redeneren dat betrokken is bij het bouwen en werken met GO, zijn de Ontdekkingsactiviteiten een geweldige optie. Deze tien activiteiten zijn allemaal ontworpen om snel te worden voltooid en met een beperkt aantal onderdelen uit de set.
Voor meer informatie over het gebruik van Discovery Activities met leerlingen, dit artikel.
Laat leerlingen coderen oefenen met VEXcode VR
Als leerlingen al bekend zijn met VEXcode VR, kunnen ze oefenen met het coderen van een virtuele robot terwijl ze wachten tot anderen klaar zijn met bouwen. Geef leerlingen een VEXcode VR Activiteit die past bij hun ervaringsniveau. Deze kunnen ze zelfstandig of in tweetallen uitvoeren. Voor meer informatie over VEXcode VR, zie deze groep artikelen.
Maak een lijst met extra bouwuitbreidingsactiviteiten die leerlingen altijd kunnen doen
Een andere strategie om leerlingen die klaar zijn te betrekken, is door een lijst te maken met activiteiten waarnaar leerlingen kunnen verwijzen en waaruit ze kunnen kiezen als ze klaar zijn met bouwen. Als u leerlingen betrekt bij het maken van deze lijst, wordt de lijst relevanter voor uw leerlingen en voor uw specifieke situatie. Enkele ideeën die u misschien in uw plan wilt opnemen, zijn:
- Voeg de kentekenplaat toe aan uw build met de naam van uw groep erop.
- Organiseer uw GO Kit of help anderen hun GO Kit te organiseren.
- Schrijf een lijst met tips en trucs voor het succesvol voltooien van een build.
- Schets en label een idee voor het toevoegen van een functie aan uw build.
Deze lijst kan dynamisch zijn, omdat u en uw leerlingen er iets aan kunnen toevoegen wanneer er zich een nieuw idee voordoet.