കിന്റർഗാർട്ടൻ മുതൽ ഹൈസ്കൂൾ വരെയുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി ഒരു ഏകീകൃത STEM പഠന പദ്ധതി സൃഷ്ടിക്കാൻ VEX കണ്ടിന്യം അധ്യാപകരെ പ്രാപ്തരാക്കുന്നു. അധ്യാപകർക്കും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും വർഷം തോറും അവരുടെ STEM പഠനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയുന്ന തരത്തിൽ വിഭവങ്ങൾ, പാഠ്യപദ്ധതി, മെറ്റീരിയലുകൾ എന്നിവയുടെ തുടർച്ചയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള VEX പ്ലാറ്റ്ഫോമുകളുടെ ഒരു പരമ്പരയാണ് VEX കണ്ടിന്യം ഉൾക്കൊള്ളുന്നത്.
സ്കൂൾ STEM പഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കൽ
VEX Continuum എന്നത് അധ്യാപകർക്കായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്ന ഒരു പൂർണ്ണ K-12 പരിഹാരമാണ്, അതിൽ എട്ട് VEX പ്ലാറ്റ്ഫോമുകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു - VEX 123, VEX GO, VEX AIM, VEX IQ, VEX EXP, VEX V5, VEX CTE, VEX AIR. ഈ പ്ലാറ്റ്ഫോമുകളിൽ ഓരോന്നും VEXcode VRഉപയോഗിച്ച് വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.
പ്ലാറ്റ്ഫോമുകളിലും പ്ലാറ്റ്ഫോമുകളിലും നൽകിയിരിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ ഉറവിടങ്ങളിലൂടെ, സ്കൂൾ മുഴുവനുമുള്ള STEM പഠന ലക്ഷ്യങ്ങളെ VEX കണ്ടിന്യം പിന്തുണയ്ക്കുന്നു. VEX കണ്ടിന്യത്തിലെ പാഠ്യപദ്ധതി വിഭവങ്ങൾ അധ്യാപകരെയും വിദ്യാർത്ഥികളെയും ഉദ്ദേശ്യപൂർവ്വം ലക്ഷ്യബോധമുള്ള രീതിയിൽ കഴിവുകളും ആശയ പരിജ്ഞാനവും വളർത്തിയെടുക്കാൻ പ്രാപ്തരാക്കുന്നു. ഓരോ STEM ഡൊമെയ്നുകളും പ്രായത്തിന് അനുയോജ്യമായതും STEM ലാബുകൾ പോലുള്ള പാഠ്യപദ്ധതി പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെയും വിഭവങ്ങളിലൂടെയും അഭിസംബോധന ചെയ്യപ്പെടുന്നു, കൂടാതെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രായമാകുമ്പോൾ കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ നിർമ്മാണങ്ങളിലൂടെയും പദ്ധതികളിലൂടെയും അവരുടെ പഠനം പ്രയോഗിക്കാനുള്ള അവസരം നൽകുന്നു.
STEM പഠന ലക്ഷ്യങ്ങളുടെ ഉദാഹരണങ്ങളും VEX തുടർച്ചയിലുടനീളം അവ എങ്ങനെ കൈവരിക്കപ്പെടുന്നു എന്നതും ഇനിപ്പറയുന്ന പട്ടികകൾ കാണിക്കുന്നു.
പാഠ്യപദ്ധതി ഉറവിടങ്ങൾ പുറത്തിറക്കുമ്പോൾ താഴെയുള്ള പട്ടികകളിലേക്ക് VEX AIR ചേർക്കും.
എസ് - സയൻസ്
ശാസ്ത്രീയ ചിന്ത
| പ്ലാറ്റ്ഫോം | പഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ എങ്ങനെ കൈവരിക്കാം |
|---|---|
| വിഎക്സ് 123 | 123 റോബോട്ടിന്റെ സഹായത്തോടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രവചനങ്ങൾ നടത്തുകയും, നിരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്തുകയും, കാരണ-ഫല പര്യവേക്ഷണങ്ങളിൽ നിന്ന് നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരുകയും ചെയ്യുന്നു. |
| വെക്സ് ഗോ | ഡാറ്റ ശേഖരിക്കുന്നതിനും പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നതിനുമായി വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രവചനങ്ങൾ നടത്തുകയും VEX GO ബിൽഡുകളിൽ പരീക്ഷണങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു, അതുപോലെ തന്നെ ഒരു സിദ്ധാന്തത്തെയോ വാദത്തെയോ പിന്തുണയ്ക്കാൻ നിരീക്ഷണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന സംഭാഷണങ്ങളിലും പങ്കെടുക്കുന്നു. |
VEX AIM |
VEX AIM കോഡിംഗ് റോബോട്ടിന്റെ പെരുമാറ്റം നിരീക്ഷിക്കുകയും, അവകാശവാദങ്ങൾ ഉന്നയിക്കുകയും, അവകാശവാദങ്ങൾ പരിശോധിക്കുകയും, പ്രസക്തമായ ഡാറ്റ രേഖപ്പെടുത്തുകയും, തെളിവുകൾ ഉപയോഗിച്ച് അവകാശവാദങ്ങളെ പിന്തുണയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു തുടർച്ചയായ ശാസ്ത്രീയ ചർച്ചാ പ്രക്രിയയിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഏർപ്പെടുന്നു. |
| വെക്സ് ഐക്യു | ശാസ്ത്രീയ ആശയങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നതിനും അവരുടെ നിരീക്ഷണങ്ങളും ഡാറ്റയും രേഖാമൂലം രേഖപ്പെടുത്തുന്നതിനുമായി VEX IQ പ്രോജക്റ്റുകളിൽ പ്രവചനങ്ങൾ നടത്താനും പരീക്ഷിക്കാനും ആവർത്തിക്കാനും വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു അന്വേഷണ പ്രക്രിയ പ്രയോഗിക്കുന്നു. |
| വെക്സ് എക്സ്പി | ഒരു EXP റോബോട്ട് ബിൽഡിലോ പ്രോജക്റ്റിലോ ആവർത്തിക്കുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ പരീക്ഷണങ്ങളിൽ നിന്ന് ഡാറ്റ ശേഖരിക്കുന്നു, അവരുടെ ഡാറ്റ ഉപയോഗിച്ച് അവരുടെ ആവർത്തനങ്ങളെ അറിയിക്കുകയും കൂടുതൽ പ്രവർത്തനക്ഷമമായ റോബോട്ട് ഡിസൈനുകളോ പ്രോജക്റ്റുകളോ സൃഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. |
| വിഎക്സ് വി5 | വിദ്യാർത്ഥികൾ പരീക്ഷണങ്ങളിൽ നിന്ന് ഡാറ്റ ശേഖരിച്ച് പ്രയോഗിക്കുകയും കൂടുതൽ പ്രവർത്തനക്ഷമമായ ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് ഡാറ്റയിലെ പാറ്റേണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു V5 ബിൽഡിലോ പ്രോജക്റ്റിലോ ആവർത്തിച്ച് ആവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. |
| VEX CTE | സിടിഇ വർക്ക്സെല്ലിന്റെയും 6-ആക്സിസ് റോബോട്ടിക് ആമിന്റെയും പ്രവർത്തനക്ഷമതയെക്കുറിച്ചുള്ള ഡാറ്റ വിദ്യാർത്ഥികൾ ശേഖരിക്കുകയും പ്രകടനം ഒപ്റ്റിമൈസ് ചെയ്യുന്നതിനായി ഡിസൈനിലും കോഡിലും മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തുന്നതിന് ഡാറ്റയിലെ പാറ്റേണുകൾ നിരീക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. |
ഭൗതിക ശാസ്ത്രം
| പ്ലാറ്റ്ഫോം | പഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ എങ്ങനെ കൈവരിക്കാം |
|---|---|
| വിഎക്സ് 123 | 123 റോബോട്ട് ഉപയോഗിച്ച് ബലവും ചലനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ആശയങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നു. |
| വെക്സ് ഗോ | സന്തുലിതവും അസന്തുലിതവുമായ ശക്തികളെക്കുറിച്ച് ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിനും അന്വേഷണങ്ങൾ നടത്തുന്നതിനും വിദ്യാർത്ഥികൾ VEX GO ബിൽഡുകൾ നിർമ്മിക്കുകയും ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, കൂടാതെ പ്രവചനങ്ങൾ നടത്താൻ ഒരു വസ്തുവിന്റെ ചലനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിരീക്ഷണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. |
VEX AIM |
ബാധകമല്ല |
| വെക്സ് ഐക്യു | രണ്ട് കൂട്ടിയിടിക്കുന്ന വസ്തുക്കൾ ഉൾപ്പെടുന്ന ഒരു പ്രശ്നത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ ന്യൂട്ടന്റെ മൂന്നാം ചലന നിയമം പ്രയോഗിക്കുന്നു, അതുപോലെ തന്നെ ചലനത്തിലെ മാറ്റം ബലങ്ങളുടെ ആകെത്തുകയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു എന്നതിന് തെളിവ് നൽകുന്നതിനായി ഒരു അന്വേഷണം ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നു. |
| വെക്സ് എക്സ്പി | ക്ലാസ് റൂം റോബോട്ട് ബാസ്കറ്റ്ബോൾ മത്സരത്തിൽ പോയിന്റുകൾ നേടുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു കാറ്റപൾട്ട് ബോട്ടിന്റെ രൂപകൽപ്പനയിൽ ആവർത്തിച്ച് പഠനം പ്രയോഗിക്കുന്നു. |
| വിഎക്സ് വി5 | ന്യൂട്ടന്റെ രണ്ടാം ചലന നിയമം നെറ്റ് ബലം, അതിന്റെ പിണ്ഡം, ത്വരണം എന്നിവ തമ്മിലുള്ള ഗണിതശാസ്ത്ര ബന്ധത്തെ വിവരിക്കുന്നുവെന്ന വാദത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ ഡാറ്റ വിശകലനം ചെയ്യുന്നു. |
| VEX CTE | വ്യത്യസ്ത സ്വഭാവമുള്ള വസ്തുക്കളെ നീക്കുന്നതിനും തരംതിരിക്കുന്നതിനുമായി ഒരു കൺവെയർ സിസ്റ്റം നിർമ്മിക്കുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പഠനം ഒരു റോബോട്ടിക് കൈയിൽ പ്രയോഗിക്കുന്നു. |
ടി - സാങ്കേതികവിദ്യ
സാങ്കേതികവിദ്യ ഒരു ഉപകരണമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു
| പ്ലാറ്റ്ഫോം | പഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ എങ്ങനെ കൈവരിക്കാം |
|---|---|
| വിഎക്സ് 123 | ഒരു വസ്തുവിന് ചുറ്റും വാഹനമോടിക്കുന്നത് പോലുള്ള ഒരു ജോലി പൂർത്തിയാക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ 123 റോബോട്ടിനെ ഒരു ഉപകരണമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. |
| വെക്സ് ഗോ | ഒരു മെക്കാനിക്കൽ നഖം ഉപയോഗിക്കുന്നത് പോലുള്ള ഒരു പ്രത്യേക പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ VEX GO ബിൽഡുകൾ നിർമ്മിക്കുകയും ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. |
VEX AIM |
വസ്തുക്കൾ എടുത്ത് വിതരണം ചെയ്യുക, സെൻസർ ഫീഡ്ബാക്ക് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു കോഴ്സ് നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യുക തുടങ്ങിയ യഥാർത്ഥ ലോകത്തിലെ വെല്ലുവിളികൾ പൂർത്തിയാക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ VEX AIM കോഡിംഗ് റോബോട്ട് ഓടിക്കുകയും കോഡ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. |
| വെക്സ് ഐക്യു | ഒരു റോബോട്ടിനൊപ്പം ഒരു വെയർഹൗസ് നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യുക, അല്ലെങ്കിൽ ക്ലാസ് റൂം മത്സരത്തിൽ ക്യൂബുകൾ എടുത്ത് നീക്കാൻ ഏറ്റവും മികച്ച ക്ലോബോട്ട് രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുക തുടങ്ങിയ യഥാർത്ഥ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ മെക്കാനിസങ്ങളും റോബോട്ടുകളും നിർമ്മിക്കുകയും കോഡ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. |
| വെക്സ് എക്സ്പി | ബക്കിബോളുകളെ ഫലപ്രദമായും കാര്യക്ഷമമായും ചലിപ്പിക്കുന്ന ഒരു ക്ലോബോട്ട് സൃഷ്ടിക്കുന്നത് പോലുള്ള യഥാർത്ഥ ആപ്ലിക്കേഷനുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ക്ലാസ് റൂം മത്സരങ്ങളിൽ പ്രകടനം നടത്താൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ റോബോട്ടുകൾ നിർമ്മിക്കുകയും കോഡ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. |
| വിഎക്സ് വി5 | വിവിധ സാഹചര്യങ്ങളിൽ വസ്തുക്കൾ സുരക്ഷിതമായി കൃത്യതയോടെ എത്തിക്കുന്നത് പോലുള്ള യഥാർത്ഥ ലോകത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ ശക്തമായ റോബോട്ടുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നു. |
| VEX CTE | തൊഴിൽ ശക്തി വികസന കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും ഇടപഴകുന്നതിനുമായി വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു ഓട്ടോമേറ്റഡ് വർക്ക്സെൽ നിർമ്മിക്കുകയും കോഡ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. |
കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസ്
| പ്ലാറ്റ്ഫോം | പഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ എങ്ങനെ കൈവരിക്കാം |
|---|---|
| വിഎക്സ് 123 | പ്രോഗ്രാമിംഗ് ഭാഷ, പെരുമാറ്റരീതികൾ, കമാൻഡുകൾ തുടങ്ങിയ കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസ് ആശയങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. |
| വെക്സ് ഗോ | കമാൻഡുകൾ ഒരുമിച്ച് ക്രമീകരിച്ച് സങ്കീർണ്ണമായ പെരുമാറ്റങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്ന ബ്ലോക്ക് അധിഷ്ഠിത കോഡിംഗ് പ്രോജക്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ VEXcode GO ഉപയോഗിക്കുന്നു. |
VEX AIM |
ടച്ച് ബട്ടൺ, ബ്ലോക്ക് അധിഷ്ഠിത അല്ലെങ്കിൽ പൈത്തൺ കോഡിംഗ് ഉപയോഗിച്ച് പ്രോജക്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ സഹകരിക്കുമ്പോൾ, AIM എല്ലാ ഗ്രേഡ് തലങ്ങളിലും അമൂർത്ത കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസ് ആശയങ്ങളെ മൂർത്തമാക്കുന്നു. |
| വെക്സ് ഐക്യു | വ്യത്യസ്ത നിയന്ത്രണ ഘടനകളും സംയുക്ത നിയന്ത്രണ ഘടനകളും ലൂപ്പുകളും ഉപയോഗിച്ച് അൽഗോരിതങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന്, വിദ്യാർത്ഥികൾ VEXcode IQ (ബ്ലോക്കുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ടെക്സ്റ്റ്) ൽ കൂടുതൽ നൂതനമായ പ്രോജക്ടുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നു. |
| വെക്സ് എക്സ്പി | വിദ്യാർത്ഥികൾ VEXcode EXP (ബ്ലോക്കുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ടെക്സ്റ്റ്) ൽ കൂടുതൽ നൂതനമായ പ്രോജക്ടുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിനൊപ്പം വിവിധ സംയുക്ത നിയന്ത്രണ ഘടനകളും ലൂപ്പുകളും ഉപയോഗിച്ച് കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ അൽഗോരിതങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. |
| വിഎക്സ് വി5 | ഫംഗ്ഷനുകൾ, ബാഹ്യ ലൈബ്രറികൾ, API-കൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ മോഡുലാരിറ്റി പ്രയോഗിക്കുന്നതിനും, സാധാരണയായി സംഭവിക്കുന്ന ജോലികൾക്ക് പൊതുവായതും പുനരുപയോഗിക്കാവുന്നതുമായ പരിഹാരങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനും വിദ്യാർത്ഥികൾ VEXcode V5 ഉപയോഗിക്കുന്നു. |
| VEX CTE | 6-ആക്സിസ് റോബോട്ടിക് ആം, CTE വർക്ക്സെല്ലിന്റെ മറ്റ് ഘടകങ്ങൾ എന്നിവ കൃത്യതയോടെ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് വേരിയബിളുകൾ, ലൂപ്പുകൾ, മറ്റ് സങ്കീർണ്ണമായ നിയന്ത്രണ ഘടനകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ VEXcode-ൽ (ബ്ലോക്കുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ടെക്സ്റ്റ്) പ്രോജക്ടുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നു. |
VEXcode VR |
ബ്ലോക്ക് അധിഷ്ഠിത അല്ലെങ്കിൽ പൈത്തൺ കോഡിംഗ് ഉപയോഗിച്ച് ആകർഷകമായ ഓൺലൈൻ കളിസ്ഥലങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു വെർച്വൽ റോബോട്ടിനെ കോഡ് ചെയ്യാനുള്ള അവസരം VEXcode VR എല്ലാ കഴിവ് തലങ്ങളിലുമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നൽകുന്നു. |
ഇ - എഞ്ചിനീയറിംഗ്
കെട്ടിടം
| പ്ലാറ്റ്ഫോം | പഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ എങ്ങനെ കൈവരിക്കാം |
|---|---|
| വിഎക്സ് 123 | വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ 123-ാമത്തെ റോബോട്ടിൽ ആർട്ട് റിംഗ് ഉപയോഗിച്ച് സൃഷ്ടിക്കുകയും നിർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. |
| വെക്സ് ഗോ | ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങളിൽ നിന്ന് ബിൽഡുകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ VEX GO കിറ്റ് ഉപയോഗിക്കുന്നു. |
VEX AIM |
ബാധകമല്ല |
| വെക്സ് ഐക്യു | VEX IQ ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ കൂടുതൽ തുറന്ന കെട്ടിടങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടുന്നു. |
| വെക്സ് എക്സ്പി | ക്ലാസ് റൂം മത്സരങ്ങളിൽ റോബോട്ട് പ്രകടനം ഒപ്റ്റിമൈസ് ചെയ്യുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ EXP മെറ്റൽ നിർമ്മാണ സംവിധാനത്തോടുകൂടിയ തുറന്ന കെട്ടിടങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടുന്നു. |
| വിഎക്സ് വി5 | വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ റോബോട്ട് ഡിസൈനുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനായി V5 മെറ്റൽ നിർമ്മാണ സംവിധാനമുള്ള തുറന്ന കെട്ടിടങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടുന്നു. |
| VEX CTE | സിടിഇ വർക്ക്സെൽ കിറ്റിന്റെ ഘടകങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു വർക്ക്സെൽ നിർമ്മിക്കുകയും ഒരു ഓപ്പൺ-എൻഡ് ചലഞ്ചിൽ മെറ്റീരിയലുകളുടെ ഒഴുക്ക് നിയന്ത്രിക്കുന്നതിന് ബിൽഡ് പൊരുത്തപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. |
ഡിസൈൻ
| പ്ലാറ്റ്ഫോം | പഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ എങ്ങനെ കൈവരിക്കാം |
|---|---|
| വിഎക്സ് 123 | ഒരേ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിനായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത രണ്ട് വസ്തുക്കളുടെ പരീക്ഷണങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ഡാറ്റ വിദ്യാർത്ഥികൾ പരിശോധിച്ച് ഫലങ്ങൾ താരതമ്യം ചെയ്യുന്നു, കൂടാതെ ഒരു പുതിയ ഒബ്ജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിലൂടെ പരിഹരിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരു പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നു. |
| വെക്സ് ഗോ | ഒരു ആവശ്യമോ ആഗ്രഹമോ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നതും വിജയത്തിനുള്ള മാനദണ്ഡങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നതുമായ ഒരു പ്രശ്നം വിദ്യാർത്ഥികൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുന്നു, അതുപോലെ തന്നെ ഒരു പ്രശ്നത്തിന് ഒന്നിലധികം പരിഹാരങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. |
VEX AIM |
പ്രശ്നപരിഹാരത്തിൽ ഡിസൈൻ മാനദണ്ഡങ്ങൾ പ്രയോഗിക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾ സഹകരിക്കുന്നു. അവർ ഡിസൈൻ ആവശ്യങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുന്നു, ഉചിതമായ വിഭവങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു, പരിഹാര വികസനത്തിൽ സഹകരിക്കുന്നു, അവരുടെ ജോലി വിലയിരുത്തുന്നതിന് നൽകിയിരിക്കുന്ന മാനദണ്ഡങ്ങൾ പ്രയോഗിക്കുന്നു. |
| വെക്സ് ഐക്യു | എഞ്ചിനീയറിംഗ് വെല്ലുവിളികൾ പരിഹരിക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾ എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഡിസൈൻ പ്രക്രിയ പ്രയോഗിക്കുന്നു. അവർ പരിഹാരങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുകയും പരീക്ഷിക്കുകയും വിലയിരുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു, ആവർത്തനത്തിലൂടെ അവയെ ഒപ്റ്റിമൈസ് ചെയ്യുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഡാറ്റ മുഴുവൻ രേഖപ്പെടുത്തുകയും ആവർത്തന പ്രക്രിയയെ അറിയിക്കാൻ അത് ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. |
| വെക്സ് എക്സ്പി | വിവിധ വെല്ലുവിളികൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ മെറ്റൽ റോബോട്ട് നിർമ്മാണങ്ങളിൽ എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഡിസൈൻ പ്രക്രിയ ആവർത്തിക്കുന്നു. അവർ ഡിസൈനുകൾ വികസിപ്പിക്കുകയും പരിശോധിക്കുകയും വിലയിരുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു, ആവർത്തനത്തിലൂടെ അവയെ ഒപ്റ്റിമൈസ് ചെയ്യുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾ മുഴുവൻ ഡാറ്റയും രേഖപ്പെടുത്തുകയും ഡാറ്റ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാൻ അത് ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. |
| വിഎക്സ് വി5 | മുൻഗണനാ മാനദണ്ഡങ്ങളുടെയും ട്രേഡ്ഓഫുകളുടെയും അടിസ്ഥാനത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു പ്രശ്നത്തിനുള്ള പരിഹാരം വിലയിരുത്തുന്നു. |
| VEX CTE | ഒരു ഓപ്പൺ-എൻഡ് ചലഞ്ചിൽ നിർവഹിക്കേണ്ട നിർദ്ദിഷ്ട ടാസ്ക്കിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വിദ്യാർത്ഥികൾ CTE വർക്ക്സെൽ പൊരുത്തപ്പെടുത്തുന്നു, വർക്ക്സെൽ ഉദ്ദേശിച്ച രീതിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനും ഘടകങ്ങൾ ഒരു സ്ഥലത്തു നിന്ന് മറ്റൊരിടത്തേക്ക് മാറ്റുന്നതിനും ഡിസൈനിലെ ഘടകങ്ങൾ ചേർക്കുകയോ മാറ്റുകയോ ചെയ്യുന്നു. |
എം - മാത്തമാറ്റിക്സ്
സ്പേഷ്യൽ റീസണിങ്
| പ്ലാറ്റ്ഫോം | പഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ എങ്ങനെ കൈവരിക്കാം |
|---|---|
| വിഎക്സ് 123 | ഫീൽഡിൽ ഒരു 123 റോബോട്ടിന് സഞ്ചരിക്കേണ്ട പാത ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിനും കോഡ് ചെയ്യുന്നതിനും വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്ഥലപരമായ യുക്തി പരിശീലിക്കുന്നു. |
| വെക്സ് ഗോ | ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങളിൽ നിന്ന് VEX GO മോഡലുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിനും, ഒരു കോഴ്സിൽ ഒരു കോഡ് ബേസ് ഓടിക്കുന്നത് പോലുള്ള പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിന് മാനസിക മാതൃകകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനും വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്ഥലപരമായ യുക്തി പരിശീലിക്കുന്നു. |
VEX AIM |
വിദ്യാർത്ഥികൾ റോബോട്ടുകളെ ഓടിക്കുമ്പോഴും കോഡ് ചെയ്യുമ്പോഴും അവരുടെ പരിസ്ഥിതിയിലെ വസ്തുക്കളുമായി ചലിപ്പിക്കാനും ഇടപഴകാനും അവരുടെ സ്ഥലപരമായ യുക്തിപരമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുകയും പ്രയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. |
| വെക്സ് ഐക്യു | ഒരു റോബോട്ടിൽ ഒരു വസ്തുവിനെ ചലിപ്പിക്കാൻ അനുയോജ്യമായ വലുപ്പത്തിലുള്ള ഒരു നഖം നിർമ്മിക്കുന്നത് പോലുള്ള ഒരു ജോലി നിർവഹിക്കുന്നതിനായി നിർമ്മിച്ച VEX IQ സംവിധാനങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്ഥലപരമായ യുക്തി പ്രയോഗിക്കുന്നു. |
| വെക്സ് എക്സ്പി | ഒരു പ്രത്യേക ജോലി നിർവഹിക്കുന്നതിനായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത റോബോട്ടുകൾക്കായി കൃത്രിമ ഉപകരണങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്ഥലപരമായ യുക്തി പ്രയോഗിക്കുന്നു. ഒരു റോബോട്ട് ഫുട്ബോൾ ഗെയിമിൽ ഏറ്റവും കൂടുതൽ ഗോളുകൾ നേടുന്നത് പോലെ, ഒരു ക്ലാസ് റൂം മത്സരത്തിൽ ഏറ്റവും മികച്ച നേട്ടം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനായി അവർ രൂപകൽപ്പനയിൽ ആവർത്തിച്ച് ശ്രമിക്കുന്നു. |
| വിഎക്സ് വി5 | വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ V5 റോബോട്ട് ഡിസൈനുകളിലും നിർമ്മാണത്തിലും സ്ഥലപരമായ യുക്തി പ്രയോഗിക്കുന്നു, അതുപോലെ തന്നെ ഒരു റോബോട്ട് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു വസ്തു ഉയർത്തി ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥലത്തേക്ക് മാറ്റുന്നത് പോലുള്ള ഒരു ജോലി നിർവഹിക്കുന്ന കോഡ് നിർമ്മിക്കാൻ മാനസിക മാതൃകകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. |
| VEX CTE | കാർട്ടീഷ്യൻ കോർഡിനേറ്റ് സിസ്റ്റം മനസ്സിലാക്കി, നിർദ്ദിഷ്ട സ്ഥലങ്ങളിലേക്ക് നീങ്ങുന്നതിന് 6-ആക്സിസ് റോബോട്ടിക് ആം കോഡ് ചെയ്യുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്ഥലപരമായ യുക്തി പ്രയോഗിക്കുന്നു. |
ഗണിത പ്രവർത്തനങ്ങൾ
| പ്ലാറ്റ്ഫോം | പഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ എങ്ങനെ കൈവരിക്കാം |
|---|---|
| വിഎക്സ് 123 | സങ്കലനം, കുറയ്ക്കൽ എന്നീ ആശയങ്ങൾ, കഴിവുകൾ, പ്രശ്നപരിഹാരം എന്നിവ പരിശീലിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ 123 റോബോട്ടിനെ ഉപയോഗിക്കുന്നു. |
| വെക്സ് ഗോ | പൂർണ്ണ സംഖ്യകളുടെയും ഭിന്നസംഖ്യകളുടെയും ഗുണനവും ഹരിക്കലും, വിസ്തീർണ്ണവും ചുറ്റളവും പരിശീലിക്കുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ VEX GO ബിൽഡുകൾ നിർമ്മിക്കുകയും ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. |
VEX AIM |
റോബോട്ട് ഓടിക്കുമ്പോഴും കോഡ് ചെയ്യുമ്പോഴും വിദ്യാർത്ഥികൾ കോണുകളെയും അളവുകളെയും കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ ഗ്രാഹ്യം വികസിപ്പിക്കുന്നു. |
| വെക്സ് ഐക്യു | വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ VEX IQ ബിൽഡുകളിൽ അനുപാതങ്ങളും ആനുപാതിക ബന്ധങ്ങളും പ്രയോഗിക്കുകയും അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകളിൽ ലീനിയർ ആൾജിബ്രയും ലീനിയർ ഫംഗ്ഷനുകളും പരിശീലിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. |
| വെക്സ് എക്സ്പി | വിദ്യാർത്ഥികൾ പൈതഗോറിയൻ സിദ്ധാന്തം ഉപയോഗിച്ച് തങ്ങളുടെ റോബോട്ടിന്റെ ചലനം ഒപ്റ്റിമൈസ് ചെയ്യുന്ന VEXcode EXP-യിൽ കോഡ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനായി അവരുടെ റോബോട്ടിലേക്കുള്ള ദൂരം കണക്കാക്കുന്നു. |
| വിഎക്സ് വി5 | വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകളിൽ കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ ബീജഗണിത, പ്രവർത്തന ആശയങ്ങളും പ്രശ്നപരിഹാരവും പ്രയോഗിക്കുന്നു. |
| VEX CTE | 6-ആക്സിസ് റോബോട്ടിക് ആം, സെൻസറുകൾ, കൺവെയറുകൾ എന്നിവ വസ്തുക്കളെ കൃത്യമായി തരംതിരിക്കാനും നീക്കാനും ഉപയോഗിക്കുന്ന മൂല്യങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾ ജ്യാമിതി, ബീജഗണിതം, ഫംഗ്ഷനുകൾ എന്നിവ പ്രയോഗിക്കുന്നു. |
ഓരോ പ്ലാറ്റ്ഫോമിലും വൈവിധ്യമാർന്ന STEM ലാബുകളോ കോഴ്സുകളോ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. ഇവ VEX ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് പൂർണ്ണമായ പാഠ്യപദ്ധതി യൂണിറ്റുകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. STEM പഠന ലക്ഷ്യങ്ങളും പാഠ്യപദ്ധതി മാനദണ്ഡങ്ങളും പാലിക്കുന്നതിനാണ് അവ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്. STEM ലാബുകളിലും കോഴ്സുകളിലും അധ്യാപകർക്കും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും പാഠങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കാൻ ആവശ്യമായ എല്ലാ ഉപകരണങ്ങളും വിഭവങ്ങളും ഉൾപ്പെടുന്നു.
മുകളിലുള്ള ചാർട്ടുകളിൽ തിരിച്ചറിഞ്ഞ ഓരോ ആശയവുമായോ ലക്ഷ്യവുമായോ ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന STEM ലാബ് യൂണിറ്റുകൾ VEX കണ്ടിന്യത്തിലുടനീളം വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, വിദ്യാർത്ഥികൾ വളരുന്തോറും "സാങ്കേതികവിദ്യയെ ഒരു ഉപകരണമായി ഉപയോഗിക്കുക" എന്ന സാങ്കേതിക ലക്ഷ്യം കൂടുതൽ ആഴത്തിൽ മനസ്സിലാക്കുന്നതിലൂടെ കൈവരിക്കാനാകും.
| പ്ലാറ്റ്ഫോം | പഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ എങ്ങനെ കൈവരിക്കാം | STEM ലാബ് ഉദാഹരണം |
|---|---|---|
| വിഎക്സ് 123 | ഒരു വസ്തുവിന് ചുറ്റും വാഹനമോടിക്കുന്നത് പോലുള്ള ഒരു ജോലി പൂർത്തിയാക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ 123 റോബോട്ടിനെ ഒരു ഉപകരണമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. | നമ്പർ ലൈൻ STEM ലാബ് യൂണിറ്റ്ൽ, അടിസ്ഥാന സങ്കലന അല്ലെങ്കിൽ കുറയ്ക്കൽ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന്, ഒരു നമ്പർ ലൈനിലൂടെ ഡ്രൈവ് ചെയ്യുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ 123 റോബോട്ടിനെ കോഡ് ചെയ്യുന്നു. |
| വെക്സ് ഗോ | ഒരു മെക്കാനിക്കൽ നഖം ഉപയോഗിക്കുന്നത് പോലുള്ള ഒരു പ്രത്യേക പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ VEX GO ബിൽഡുകൾ നിർമ്മിക്കുകയും ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. | ഹെൽപ്പിംഗ് ഹാൻഡ് STEM ലാബ് യൂണിറ്റ്ൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു അഡാപ്റ്റേഷൻ ക്ലാവ് നിർമ്മിക്കുകയും, വസ്തുക്കളെ ഫലപ്രദമായി എടുക്കാനും നീക്കാനും കൂടുതൽ പ്രാപ്തമാക്കുന്നതിന് അവരുടെ ബിൽഡിൽ പരീക്ഷണം നടത്തുകയും ആവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. |
VEX AIM |
ചരക്ക് ശേഖരിക്കുക, ശരിയായ സ്ഥലത്ത് എത്തിക്കുക തുടങ്ങിയ യഥാർത്ഥ ലോകത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ റോബോട്ടിനെ ഓടിച്ച് കോഡ് ചെയ്യുന്നു. | VEX AIM ഇൻട്രോ കോഴ്സ്ൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ക്യാപ്സ്റ്റോൺ ഡെലിവറി ഡാഷ് ചലഞ്ച് പൂർത്തിയാക്കുന്നു. ഏപ്രിൽ ടാഗുകൾ തിരിച്ചറിഞ്ഞതുപോലെ, സ്പോർട്സ് ബോളുകളും ബാരലുകളും എത്രയും വേഗം ശരിയായ സ്ഥലങ്ങളിലേക്ക് എത്തിക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾ റോബോട്ട് ഓടിക്കുകയും കോഡ് ചെയ്യുകയും വേണം. |
| വെക്സ് ഐക്യു | ഒരു റോബോട്ടിനൊപ്പം ഒരു വെയർഹൗസ് നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യുക, അല്ലെങ്കിൽ ക്ലാസ് റൂം മത്സരത്തിൽ ക്യൂബുകൾ എടുത്ത് നീക്കാൻ ഏറ്റവും മികച്ച ക്ലോബോട്ട് രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുക തുടങ്ങിയ യഥാർത്ഥ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ മെക്കാനിസങ്ങളും റോബോട്ടുകളും നിർമ്മിക്കുകയും കോഡ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. | കാസിൽ ക്രാഷർ STEM ലാബ് യൂണിറ്റ്ൽ, കാസിൽ ക്രാഷർ മത്സരത്തിൽ ഫീൽഡിൽ നിന്ന് ക്യൂബുകൾ തിരയാനും, ക്രാഷ് ചെയ്യാനും, മായ്ക്കാനും വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒപ്റ്റിക്കൽ, ഡിസ്റ്റൻസ് സെൻസറുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ബേസ്ബോട്ട് നിർമ്മിക്കുകയും കോഡ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. |
| വെക്സ് എക്സ്പി | ബക്കിബോളുകളെ ഫലപ്രദമായും കാര്യക്ഷമമായും ചലിപ്പിക്കുന്ന ഒരു ക്ലോബോട്ട് സൃഷ്ടിക്കുന്നത് പോലുള്ള യഥാർത്ഥ ആപ്ലിക്കേഷനുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ക്ലാസ് റൂം മത്സരങ്ങളിൽ പ്രകടനം നടത്താൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ റോബോട്ടുകൾ നിർമ്മിക്കുകയും കോഡ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. | Up and Over STEM ലാബ് യൂണിറ്റ്ൽ, Up and Over മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നതിനായി, ഫീൽഡിന്റെ ഒരു വശത്ത് നിന്ന് മറുവശത്തേക്ക് ബക്കിബോൾ ശേഖരിക്കാനും, എടുക്കാനും, നീക്കാനും ഒരു ക്ലോബോട്ട് എങ്ങനെ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നു. |
| വിഎക്സ് വി5 | വിവിധ സാഹചര്യങ്ങളിൽ വസ്തുക്കൾ സുരക്ഷിതമായി കൃത്യതയോടെ എത്തിക്കുന്നത് പോലുള്ള യഥാർത്ഥ ലോകത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ ശക്തമായ റോബോട്ടുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നു. | മെഡ്ബോട്ട് STEM ലാബ് യൂണിറ്റ്ൽ, ആശുപത്രികളിലെ യഥാർത്ഥ റോബോട്ടിക് ആപ്ലിക്കേഷനുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, ഓട്ടോമേറ്റഡ് ചലഞ്ചിൽ കൃത്യതയോടെ ഇനങ്ങൾ എത്തിക്കുന്നതിനായി ഒരു ആശുപത്രിയിൽ നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു റോബോട്ടിനെ കോഡ് ചെയ്യുന്നു. |
| VEX CTE | തൊഴിൽ ശക്തി വികസന കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും ഇടപഴകുന്നതിനുമായി വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു ഓട്ടോമേറ്റഡ് വർക്ക്സെൽ നിർമ്മിക്കുകയും കോഡ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. | മെറ്റീരിയൽ ട്രാൻസ്പോർട്ടേഷൻ STEM ലാബ് യൂണിറ്റ്ൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ CTE വർക്ക്സെല്ലുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനായി കൺവെയർ സിസ്റ്റങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുകയും സെൻസർ ഫീഡ്ബാക്ക് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു സ്ഥലത്ത് നിന്ന് മറ്റൊരിടത്തേക്ക് മെറ്റീരിയലുകൾ നീക്കുന്നതിന് അവയെ കോഡ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു, ഫാക്ടറി ക്രമീകരണങ്ങളിൽ ഓട്ടോമേറ്റഡ് സോർട്ടിംഗ് അനുകരിക്കുന്നു. |
പകരമായി, വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന സങ്കീർണ്ണതയുള്ള നിരവധി VEX പ്ലാറ്റ്ഫോമുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കെട്ടിട നിർമ്മാണത്തെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള ഒരു എഞ്ചിനീയറിംഗ് ലക്ഷ്യം കൈവരിക്കാൻ കഴിയും.
| പ്ലാറ്റ്ഫോം | പഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ എങ്ങനെ കൈവരിക്കാം | STEM ലാബ് ഉദാഹരണം |
|---|---|---|
| വിഎക്സ് 123 | വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ 123-ാമത്തെ റോബോട്ടിൽ ആർട്ട് റിംഗ് ഉപയോഗിച്ച് സൃഷ്ടിക്കുകയും നിർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. | ടച്ച് ടു കോഡ് STEM ലാബ് യൂണിറ്റ്ൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ 123 റോബോട്ട് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ഫീൽഡ് ടൈലിൽ നിന്ന് വസ്തുക്കൾ നീക്കുന്നതിനായി ആർട്ട് റിങ്ങിനായി ഒരു അറ്റാച്ച്മെന്റ് നിർമ്മിക്കുന്നു, "നിങ്ങളുടെ മുറി വൃത്തിയാക്കാൻ" റോബോട്ട് ഉപയോഗിക്കുന്നു. |
| വെക്സ് ഗോ | ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങളിൽ നിന്ന് ബിൽഡുകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ VEX GO കിറ്റ് ഉപയോഗിക്കുന്നു. | സിമ്പിൾ മെഷീനുകൾ STEM ലാബ് യൂണിറ്റ്ൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു ചരിഞ്ഞ തലം പോലുള്ള നിരവധി ലളിതമായ മെഷീനുകൾ നിർമ്മിക്കുകയും അവ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് കാണാൻ പരീക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. |
VEX AIM |
ബാധകമല്ല | |
| വെക്സ് ഐക്യു | VEX IQ ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ കൂടുതൽ തുറന്ന കെട്ടിടങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടുന്നു. | Up and Over STEM ലാബ് യൂണിറ്റ്ൽ, Up and Over ക്ലാസ്റൂം മത്സരത്തിനായി ക്യൂബുകൾ ശേഖരിക്കാനും, എടുക്കാനും, നീക്കാനും ഒരു ക്ലോബോട്ട് എങ്ങനെ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യാമെന്നും നിർമ്മിക്കാമെന്നും വിദ്യാർത്ഥികൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നു. |
| വെക്സ് എക്സ്പി | ക്ലാസ് റൂം മത്സരങ്ങളിൽ റോബോട്ട് പ്രകടനം ഒപ്റ്റിമൈസ് ചെയ്യുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ EXP മെറ്റൽ നിർമ്മാണ സംവിധാനത്തോടുകൂടിയ തുറന്ന കെട്ടിടങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടുന്നു. | റോബോട്ട് സോക്കർ STEM ലാബ്ൽ, ഒരു റോബോട്ട് സോക്കർ മത്സരത്തിൽ ഗോളുകൾ നേടുന്നതിനും, പാസ് ചെയ്യുന്നതിനും, നേടുന്നതിനും വേണ്ടി തങ്ങളുടെ റോബോട്ടിൽ ഒരു മാനിപ്പുലേറ്റർ എങ്ങനെ സൃഷ്ടിക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നു. |
| വിഎക്സ് വി5 | വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ റോബോട്ട് ഡിസൈനുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനായി V5 മെറ്റൽ നിർമ്മാണ സംവിധാനമുള്ള തുറന്ന കെട്ടിടങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടുന്നു. | ഡിസൈൻ ബൈ റിക്വസ്റ്റ് STEM ലാബ് യൂണിറ്റ്ൽ, ഒന്നിലധികം പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിർവഹിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരു റോബോട്ട് രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത് നിർമ്മിക്കുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ വ്യത്യസ്ത തരം മാനിപ്പുലേറ്ററുകൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നു. |
| VEX CTE | സിടിഇ വർക്ക്സെൽ കിറ്റിന്റെ ഘടകങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു വർക്ക്സെൽ നിർമ്മിക്കുകയും ഒരു ഓപ്പൺ-എൻഡ് ചലഞ്ചിൽ മെറ്റീരിയലുകളുടെ ഒഴുക്ക് നിയന്ത്രിക്കുന്നതിന് ബിൽഡ് പൊരുത്തപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. | ലോജിസ്റ്റിക്സ് സോർട്ടിംഗ് ചലഞ്ച്ൽ, ഒന്നിലധികം പ്രദേശങ്ങളിൽ നിന്ന് ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ വരുന്നതും ഒന്നിലധികം സ്ഥലങ്ങളിലേക്ക് വിതരണം ചെയ്യേണ്ടതുമായ ഒരു ഷിപ്പിംഗ് മാനിഫെസ്റ്റ് നിറവേറ്റുമ്പോൾ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ CTE വർക്ക്സെൽ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ഓപ്പൺ-എൻഡ് ചലഞ്ച് പൂർത്തിയാക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ വർക്ക് സെല്ലിന്റെ ലേഔട്ട് പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുകയും വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കാൻ ആവശ്യമായ വസ്തുക്കളുടെ ഒഴുക്ക് നിർണ്ണയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. |
അധ്യാപകരെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നു
VEX Continuum അദ്ധ്യാപകരെയും സ്കൂളുകളെയും അവരുടെ STEM പഠനം വിന്യസിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു, ഗ്രേഡ് തലങ്ങളിലുടനീളം ലംബമായും തിരശ്ചീനമായും വിന്യസിച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു പാഠ്യപദ്ധതി സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ഗണിതം, സാക്ഷരത തുടങ്ങിയ മറ്റ് വിഷയങ്ങൾക്ക് പ്രവചനാതീതമായ പുരോഗതിയുണ്ട്, അവിടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഏതൊക്കെ ആശയങ്ങളും അടിത്തറകളുമാണ് അനുഭവിച്ചതെന്ന് അധ്യാപകർക്ക് അറിയാം, തുടർന്ന് വർഷം തോറും കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയും. STEM പഠനത്തിലും VEX Continuum ലംബ വിന്യാസത്തിന്റെ ഇതേ ആശയം കൊണ്ടുവരുന്നു.
VEX കണ്ടിന്യത്തിലെ ഉൽപ്പന്നങ്ങളും പാഠ്യപദ്ധതി വിഭവങ്ങളും വളരുന്നതിനനുസരിച്ച്, അധ്യാപകർക്കും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും വർഷം തോറും അവരുടെ പഠനത്തിൽ കൂടുതൽ മികവ് പുലർത്താൻ കഴിയും. VEX 123 ഉപയോഗിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് VEX 123-ൽ നിന്നുള്ള അറിവ് എടുത്ത് VEX GO-യിലെ പുതിയതും ആവേശകരവുമായ STEM വെല്ലുവിളികളിൽ പ്രയോഗിക്കുന്നതിലൂടെ, VEX GO-യിലേക്ക് സുഗമമായ രീതിയിൽ മുന്നേറാൻ കഴിയും. അതുപോലെ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ നിർമ്മാണ, കോഡിംഗ് കഴിവുകൾ VEX GO യിൽ നിന്ന് VEX IQ ലേക്ക് കൊണ്ടുവരാൻ കഴിയും, അവിടെ അവർക്ക് ആ കഴിവുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ റോബോട്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കാനോ വലിയ തോതിലുള്ള മത്സരങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കാനോ കഴിയും.
VEX GO-യ്ക്കൊപ്പം പ്രായോഗിക കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസ് പഠനം നൽകുന്നതിനുള്ള ഒരു ഉപകരണമായി VEX AIM-നെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പരിചയപ്പെടുത്താം. AIM-ന്റെ കുറഞ്ഞ പ്രവേശന തടസ്സവും ഉയർന്ന പരിധിയും വിദ്യാർത്ഥികളെ ബട്ടൺ കോഡിംഗും ബ്ലോക്ക് അധിഷ്ഠിത പ്രോഗ്രാമിംഗും ഉപയോഗിച്ച് അടിസ്ഥാന കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസ് കഴിവുകൾ പരിശീലിക്കാൻ പ്രാപ്തമാക്കുന്നു, തുടർന്ന് സ്വിച്ച് ബ്ലോക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ബ്ലോക്കുകളിൽ നിന്ന് ടെക്സ്റ്റ് അധിഷ്ഠിത പ്രോഗ്രാമിംഗിലേക്ക് മാറുമ്പോൾ ഈ അടിത്തറയിൽ കെട്ടിപ്പടുക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പൈത്തൺ ഉപയോഗിച്ച് എഐഎം റോബോട്ട് കോഡ് ചെയ്യുന്നത് തുടരാം. 123 മുതൽ മുകളിലുള്ള അനുഭവ തലങ്ങളിലുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വെക്സ്കോഡ് വിആർ അധിക കോഡിംഗ് അനുഭവങ്ങളും പിന്തുണയും വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.
എഞ്ചിനീയറിംഗ്, കോഡിംഗ് കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത ക്ലാസ് റൂം മത്സരങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കുന്നതിനൊപ്പം മെറ്റൽ റോബോട്ടുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ആദ്യ അനുഭവം നൽകാൻ VEX EXP സഹായിക്കുന്നു. ആ ശേഖരിച്ച അറിവ് പിന്നീട് ഒരു മത്സര ക്രമീകരണത്തിൽ VEX V5 ഉപയോഗിച്ച് പ്രയോഗിക്കാൻ കഴിയും. മൂന്ന് അച്ചുതണ്ടുകളിൽ യഥാർത്ഥ ലോകത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ VEX AIR ഡ്രോൺ കോഡ് ചെയ്യുന്നതിനാൽ, VEX AIR, STEM പഠനത്തിൽ ആകർഷകമായ മറ്റൊരു മാനം നൽകുന്നു. ഈ തുടർച്ചയായ സ്കാർഫോൾഡിംഗ് വിദ്യാർത്ഥികളെയും അധ്യാപകരെയും ഒരുമിച്ച് വളരാൻ പ്രാപ്തമാക്കുന്നു.
അധ്യാപകർക്ക്, VEX Continuum പാഠ്യപദ്ധതിയുടെ തിരശ്ചീന വിന്യാസവും പ്രാപ്തമാക്കുന്നു, അതിനാൽ ഒരേ ഗ്രേഡ് തലത്തിലുള്ള അധ്യാപകർ പൊതുവായ വിഭവങ്ങളും മെറ്റീരിയലുകളും ഉപയോഗിച്ച് പഠിപ്പിക്കുന്നു. ഒറ്റപ്പെട്ട STEM പാഠങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുപകരം, അധ്യാപകർക്ക് സഹകരിക്കാനും അനുഭവങ്ങൾ പങ്കിടാനും, ഒരുമിച്ച് ആസൂത്രണം ചെയ്യാനും, പരസ്പരം മാർഗനിർദേശം നൽകാനും കഴിയും, അതിൽ നിന്ന് പ്രവർത്തിക്കാൻ ഒരു പങ്കിട്ട സംവിധാനം ഉള്ളപ്പോൾ. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സമാനമായ STEM പഠനാനുഭവങ്ങൾ ഉള്ളതിനാലും, അവർ ഏത് ക്ലാസിൽ പഠിക്കുന്നവരായാലും, ഏത് അധ്യാപകനായാലും, ഒരേ മെറ്റീരിയലുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനാലും അവർക്ക് പ്രയോജനം ലഭിക്കും.
ഇത്തരത്തിലുള്ള ലംബവും തിരശ്ചീനവുമായ വിന്യാസം കൂടുതൽ അധ്യാപക സഹകരണം സാധ്യമാക്കുന്നു. ഇത് അധ്യാപകർക്കിടയിൽ ഒരു പ്രൊഫഷണൽ പഠന സമൂഹത്തിന്റെ വികസനം വളർത്തിയെടുക്കുന്നു, അവിടെ ഉദ്ദേശ്യശുദ്ധിയും മികച്ച രീതികളും എല്ലാ ഗ്രേഡ് തലങ്ങളിലും, സ്കൂൾ മുതൽ സ്കൂൾ വരെ പോലും സ്ഥാപനവൽക്കരിക്കാനും പിന്തുണയ്ക്കാനും കഴിയും. അധ്യാപകർ അടിസ്ഥാനപരമായി STEM പഠനത്തിന്റെ ഒരു പങ്കിട്ട ഭാഷ സംസാരിക്കുകയും, പങ്കിട്ട വിജയങ്ങൾക്കും കൂട്ടായ വളർച്ചയ്ക്കും വേണ്ടി സ്വയം സജ്ജമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
അധ്യാപകർ VEX ആവാസവ്യവസ്ഥയിൽ പ്രവേശിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, പ്ലാറ്റ്ഫോമുകളിലുടനീളമുള്ള വിഭവങ്ങളുടെ തുടർച്ച, വർഷം തോറും ഗ്രേഡ് തലങ്ങളിലും ഗ്രേഡ് തലങ്ങളിലുമുള്ള മറ്റുള്ളവരുമായി ആസൂത്രണം ചെയ്യാനും പഠിപ്പിക്കാനും സഹകരിക്കാനും എളുപ്പമാക്കുന്നു.
- തയ്യാറെടുപ്പിന്റെ തുടർച്ച – VEX പ്രൊഫഷണൽ ഡെവലപ്മെന്റ് പ്ലസ് (PD+) VEX കണ്ടിന്യത്തിലെ ഓരോ പ്ലാറ്റ്ഫോമിനും സൗജന്യവും ഓൺലൈനും സ്വയം-വേഗതയുള്ളതുമായ പ്രൊഫഷണൽ വികസന പരിശീലനവും സബ്സ്ക്രിപ്ഷനായി കൂടുതൽ വിപുലമായ പ്രൊഫഷണൽ വികസനവും വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. നിങ്ങളും നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളും ക്ലാസ്സിൽ എന്തുചെയ്യും എന്നതുമായി നേരിട്ട് ബന്ധപ്പെട്ട വിലപ്പെട്ട അനുഭവം നേടിക്കൊണ്ട്, കോഴ്സുകൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് അധ്യാപകർ VEX മെറ്റീരിയലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രായോഗിക പഠനത്തിൽ ഏർപ്പെടുന്നു. VEX PD+ ഓരോ പ്ലാറ്റ്ഫോമിനും വിപുലമായ പ്രൊഫഷണൽ വികസന അവസരങ്ങൾ നൽകുന്നു.
- പിന്തുണയുടെ തുടർച്ച – VEX ലൈബ്രറി ഉം VEX API ഉം എല്ലാ VEX പ്ലാറ്റ്ഫോമുകൾക്കും പിന്തുണ നൽകുന്നു. VEX ലൈബ്രറി എന്നത് VEX-ലെ എല്ലാറ്റിന്റെയും ഓൺലൈൻ ലൈബ്രറിയാണ്, VEX കണ്ടിന്യുമിലുടനീളം ട്രബിൾഷൂട്ടിംഗ്, കോഡിംഗ്, നിർമ്മാണം, പഠിപ്പിക്കൽ എന്നിവയ്ക്കുള്ള റഫറൻസ് ലേഖനങ്ങളുണ്ട്. ഓരോ VEX പ്ലാറ്റ്ഫോമിലും ഓരോ VEXcode ബ്ലോക്കോ കമാൻഡോ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്നതിന്റെ വിശദമായ വിവരണങ്ങളും ഉദാഹരണങ്ങളും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും അധ്യാപകർക്കും കണ്ടെത്താൻ കഴിയുന്ന ഒരു സമഗ്രമായ ഉറവിടമാണ് VEX API.
- VEXcode ന്റെ തുടർച്ച - എല്ലാ VEX പ്ലാറ്റ്ഫോമുകളിലും കോഡിംഗ് രീതിയിലും (ബ്ലോക്കുകളും വാചകവും) VEXcode സ്ഥിരതയുള്ളതാണ്. അധ്യാപകരും വിദ്യാർത്ഥികളും എലിമെന്ററി, മിഡിൽ, ഹൈസ്കൂൾ, അതിനപ്പുറം എന്നിവയിലേക്ക് പുരോഗമിക്കുമ്പോൾ, അവർക്ക് ഒരിക്കലും വ്യത്യസ്തമായ ഒരു ബ്ലോക്ക്, കോഡ് അല്ലെങ്കിൽ ടൂൾബാർ ഇന്റർഫേസ് പഠിക്കേണ്ടി വരില്ല.
നിങ്ങൾ ഒരേ പ്ലാറ്റ്ഫോമിലേക്ക് മടങ്ങുന്ന ഒരു അധ്യാപകനോ, ഗ്രേഡ് ലെവലുകൾ മാറ്റുകയും പ്ലാറ്റ്ഫോമുകൾ മാറ്റുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു അധ്യാപകനോ ആകട്ടെ, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു STEM ക്ലാസ് പഠിപ്പിക്കുകയും വർഷത്തിൽ ഒന്നിലധികം പ്ലാറ്റ്ഫോമുകൾ ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു അധ്യാപകനോ ആകട്ടെ, വിഭവങ്ങളുടെ ഈ തുടർച്ച നിങ്ങളെ ആത്മവിശ്വാസത്തോടെ പഠിപ്പിക്കാൻ പ്രാപ്തമാക്കും.
വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠനം സുഗമമാക്കുന്നു
വിദ്യാർത്ഥികളെ അവർ എവിടെയാണോ അവിടെ കണ്ടുമുട്ടുന്നു
VEX കണ്ടിന്യം വിദ്യാർത്ഥികളെ സ്വന്തം വേഗതയിൽ പഠിക്കാൻ പ്രാപ്തരാക്കുന്നു, സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്ന ഉൽപ്പന്നത്തിനല്ല, പഠന പ്രക്രിയയ്ക്കാണ് പ്രാധാന്യം നൽകുന്നത്. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠനം വളരെ അപൂർവമായി മാത്രമേ രേഖീയമായി നടക്കുന്നുള്ളൂ, അതിനാൽ, കാലക്രമേണ ആശയങ്ങൾ പുനഃപരിശോധിക്കുന്നത് വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഭാഗമാണ്. അങ്ങനെ ചെയ്യാനുള്ള കഴിവും, VEX നിർമ്മാണ സംവിധാനങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ VEXcode പോലുള്ള പരിചിതമായ ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാനും പുനരുപയോഗിക്കാനുമുള്ള കഴിവ്, വിദ്യാർത്ഥികളെ അവർ എവിടെയാണോ അവിടെ കണ്ടുമുട്ടാനും അതിനനുസരിച്ച് അവരുടെ പഠനം ക്രമീകരിക്കാനും അധ്യാപകരെ പ്രാപ്തരാക്കുന്നു.
VEX അധ്യാപക ഉറവിടങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വീണ്ടും പഠിപ്പിക്കലും വ്യത്യസ്തമാക്കലും എളുപ്പമാക്കുന്നു. ഓരോ പ്ലാറ്റ്ഫോമിലും അധിക പരിശീലനമോ അധിക വെല്ലുവിളികളോ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നതിനായി ഉപയോഗിക്കാവുന്ന പൊതുവായ ഉറവിടങ്ങളുണ്ട്, അതുവഴി എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും പുരോഗമിക്കാനും ഒരു ക്ലാസ് മുറി മുഴുവൻ ഉൾപ്പെടുത്താനും കഴിയും.
സഹകരണം വളർത്തൽ
VEX 123 മുതൽ VEX V5, CTE വരെ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഗ്രൂപ്പുകളിലെ സഹകരണ പഠനത്തിലൂടെ VEX മെറ്റീരിയലുകളിലും പാഠ്യപദ്ധതിയിലും ഇടപഴകുന്നു. ശ്രമങ്ങളെ റോളുകളിലേക്കും ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളിലേക്കും വിഭജിച്ചാണ് STEM ലാബുകളിൽ ഗ്രൂപ്പ് വർക്ക് സംഘടിപ്പിക്കുന്നത്. ഉദാഹരണത്തിന്,
- VEX 123-ൽ, ഊഴമെടുക്കലിന് പ്രാധാന്യം നൽകുന്നു, കൂടാതെ "റോബോട്ട് നിയമങ്ങൾ" വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ഗ്രൂപ്പ് സംഭാഷണങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടുന്നതിനും അധ്യാപകരെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനുള്ള തന്ത്രങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.
- ഇതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് VEX GO STEM ലാബുകൾ ബിൽഡർ, ജേണലിസ്റ്റ് എന്നീ റോളുകൾ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നത്, കൂടാതെ ഓരോ STEM ലാബിലും ഒരു റോബോട്ടിക്സ് റോൾസ് & റൂട്ടീൻസ് വർക്ക്ഷീറ്റ് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു, നിർമ്മാണ ജോലികൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനും, പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഊഴമെടുക്കുന്നതിനും, ഗ്രൂപ്പ് തീരുമാനമെടുക്കുന്നതിനുമുള്ള മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.
- VEX IQ (രണ്ടാം തലമുറ) ഉം EXP STEM ലാബുകളും ലാബുകളിലുടനീളം സഹകരണപരമായ തീരുമാനമെടുക്കലിന് പ്രാധാന്യം നൽകുന്നു. IQ , EXP എന്നിവയ്ക്കുള്ള വിദ്യാർത്ഥി സഹകരണത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങളും ഞങ്ങളുടെ STEM ലൈബ്രറിയിൽ ലഭ്യമാണ്.
- VEX CTE കോഴ്സുകൾ മുഴുവൻ ഗ്രൂപ്പ് വർക്കിനും പ്രാധാന്യം നൽകുന്നു, കൂടാതെ ഗ്രൂപ്പ് അംഗങ്ങൾക്കിടയിൽ സഹകരണം ആവശ്യമുള്ള യഥാർത്ഥ ലോക ക്യാപ്സ്റ്റോൺ വെല്ലുവിളികൾ നൽകുന്നു.
ഗ്രൂപ്പ് വർക്കിനെ ചുറ്റിപ്പറ്റി പഠനാനുഭവങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് അധ്യാപകരെ അവരുടെ ക്ലാസ് മുറി ഫലപ്രദമായി സംഘടിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുക മാത്രമല്ല, മൂല്യവത്തായ സാമൂഹിക-വൈകാരിക കഴിവുകളും 21-ാം നൂറ്റാണ്ടിലെ കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും സഹായിക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രോജക്ടുകളിൽ ആവർത്തിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുകയും, തെറ്റുകൾ വരുത്തുകയും വീണ്ടും ശ്രമിക്കുകയും, ഒരുമിച്ച് പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ, അവർ അറിവിനൊപ്പം പ്രതിരോധശേഷിയും വളർത്തിയെടുക്കുന്നു. ഊഴമെടുക്കൽ, ഗ്രൂപ്പ് തീരുമാനമെടുക്കൽ, സഹകരണപരമായ പ്രശ്നപരിഹാരം, പ്രോജക്റ്റുകളെക്കുറിച്ചുള്ള അർത്ഥവത്തായ ചർച്ചകളിൽ ഏർപ്പെടൽ എന്നിവയിൽ സജീവമായി പരിശീലിക്കുന്നതിലൂടെ, വിദ്യാർത്ഥികൾ മറ്റുള്ളവരുമായി എങ്ങനെ നന്നായി പ്രവർത്തിക്കാമെന്ന് പഠിക്കുന്നതിനൊപ്പം STEM ആശയങ്ങളെക്കുറിച്ചും പഠിക്കുന്നു. VEX കണ്ടിന്യത്തിന്റെ കാലയളവിലുടനീളം ഈ തുടർച്ചയായ പരിശീലനം ഒരു വലിയ ക്ലാസ് മുറിയുടെയും സ്കൂൾ സംസ്കാരത്തിന്റെയും വികസനം വളർത്തിയെടുക്കാൻ സഹായിക്കും, അവിടെ തെറ്റുകൾ പഠന അവസരങ്ങളായി കാണുന്നു, കൂടാതെ വിദ്യാർത്ഥികൾ ആവർത്തനം, ചോദ്യം ചെയ്യൽ, സഹകരണ പഠന പ്രക്രിയകൾ എന്നിവയിൽ സുഖകരമായി വളരുന്നു.