VEX 123 കോഡറും കോഡർ കാർഡുകളും 123 റോബോട്ടിനെ കോഡ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള സ്ക്രീൻ-ഫ്രീ മാർഗം മാത്രമല്ല, നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിലെ ശക്തമായ ഒരു അധ്യാപന ഉപകരണം കൂടിയാണ്. പരമ്പരാഗത കോഡിംഗ് രീതികൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും അധ്യാപകർക്കും ഇടയിൽ ഒരു മറ സ്ഥാപിച്ചു, ഇത് ഉടനടി ഫീഡ്ബാക്ക് നൽകുന്നതിന് ഒരു ഭൗതിക തടസ്സം സൃഷ്ടിച്ചു. കോഡർ, കോഡർ കാർഡുകൾ ആ തടസ്സം നീക്കി, അധ്യാപകരെയും വിദ്യാർത്ഥികളെയും പഠന പ്രക്രിയയിൽ ഒരുമിച്ച് കൊണ്ടുവരുന്നു.
"അൺപ്ലഗ്ഡ്" പ്രവർത്തനം പോലെ കോഡർ ഉപയോഗിക്കുന്നു
"അൺപ്ലഗ്ഡ്" പ്രവർത്തനങ്ങളും പാഠങ്ങളും യുവ വിദ്യാർത്ഥികളിലേക്ക് കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസ് എത്തിക്കുന്നതിൽ ഒരു വലിയ പങ്കു വഹിച്ചിട്ടുണ്ട്, കാരണം അവയ്ക്ക് "പ്രോഗ്രാമിംഗ് പഠിക്കാതെയോ ഒരു ഉപകരണം ഉപയോഗിക്കാതെയോ കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസിൽ നിന്നുള്ള മികച്ച ആശയങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വൈവിധ്യമാർന്ന പ്രേക്ഷകരെ ഇടപഴകാൻ" കഴിയും.1 അൺപ്ലഗ്ഡ് പാഠങ്ങളുടെയും പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും വിശാലമായ ശ്രേണി ലഭ്യമാണ്, എന്നാൽ സമീപനത്തിന് അടിവരയിടുന്ന ചില പ്രധാന തത്വങ്ങളുണ്ട്:
- കമ്പ്യൂട്ടറുകളോ പ്രോഗ്രാമിംഗോ ഉപയോഗിക്കുന്നത് ഒഴിവാക്കുക
- വിദ്യാർത്ഥിക്ക് പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാനുള്ള ഒരു കളിബോധം അല്ലെങ്കിൽ വെല്ലുവിളി.
- ഉയർന്ന ചലനാത്മകത
- ഒരു സൃഷ്ടിപരമായ സമീപനം
- ഹ്രസ്വവും ലളിതവുമായ വിശദീകരണങ്ങൾ
- കഥയുടെ ഒരു ബോധം2
കോഡർ, കോഡർ കാർഡുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന 123 STEM ലാബുകളും പ്രവർത്തനങ്ങളും ഈ തത്വങ്ങളിൽ പലതും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, കാരണം അവ വിദ്യാർത്ഥികളെ സജീവവും ആകർഷകവും പാഠ്യേതരവും രസകരവുമായ പഠനാനുഭവങ്ങളിലൂടെ 123 റോബോട്ടിനെ കോഡ് ചെയ്യാൻ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. ഒരു പ്രോഗ്രാമിംഗ് ഭാഷ മനസ്സിലാക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യമില്ലാതെ, കോഡർ കാർഡുകൾ കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ കഴിയുന്നതിലൂടെ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും അധ്യാപകർക്കും ഒരുമിച്ച് ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള കോഡിംഗ് വിജയം അനുഭവിക്കാൻ കഴിയും.
കോഡറിന്റെയും കോഡർ കാർഡുകളുടെയും സ്പർശന സ്വഭാവം വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും അധ്യാപകരുടെയും കൈകളിലേക്ക് കോഡിംഗിനെ എത്തിക്കുന്നു, അവിടെ പ്രോജക്ടുകൾ വളരെ പ്രായോഗികമായ രീതിയിൽ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യാനും എഡിറ്റ് ചെയ്യാനും പരീക്ഷിക്കാനും കൃത്രിമം കാണിക്കാനും കഴിയും. മറ്റ് “അൺപ്ലഗ്ഡ്” പ്രവർത്തനങ്ങളെപ്പോലെ, ഈ രീതിയിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ കോഡിംഗിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് “ഒരു പ്രതീക്ഷ നൽകുന്ന പെഡഗോഗിക്കൽ സമീപനമാണ്, കാരണം ഇത് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മുഴുവൻ ടാസ്ക്കിന്റെയും ആവശ്യകതകളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് കോഡ് എഴുതുന്നതിലേക്ക് കടക്കുന്നതിനുപകരം കമ്പ്യൂട്ടറിൽ നിന്ന് അകലെ അവരുടെ പ്രോഗ്രാം രൂപകൽപ്പന ചെയ്യാനുള്ള അവസരം നൽകുന്നു.”3 ഈ വ്യായാമങ്ങളിൽ കോഡർ, കോഡർ കാർഡുകളുമായി ഇടപഴകുന്നതിലൂടെ, വിദ്യാർത്ഥികൾ കോഡിംഗിന്റെയും പ്രോഗ്രാം രൂപകൽപ്പനയുടെയും ആശയങ്ങളും ആശയങ്ങളും പരിശീലിക്കുന്നു, അതുവഴി പ്രോജക്റ്റുകൾ അവ എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കപ്പെടുന്നുവെന്ന് അവർക്ക് നന്നായി മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും. പിന്നീട് അവർ VEXcode 123 ഉപയോഗിച്ച് കോഡ് ചെയ്യാൻ ഒരു ഉപകരണം ഉപയോഗിക്കുന്നതിലേക്ക് നീങ്ങുമ്പോൾ, പ്രോഗ്രാമിംഗ് ഭാഷ ഒരു തടസ്സമല്ല, മറിച്ച് ഒരു ഉപകരണമാണ്.
കോഡർ ഉപയോഗിച്ച് കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസിനെ സ്ക്രീനിൽ നിന്ന് മാറ്റുന്നു
മറ്റ് “അൺപ്ലഗ്ഡ്” ഉപകരണങ്ങളും പ്രവർത്തനങ്ങളും പോലെ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്കൊപ്പം കോഡർ ഉപയോഗിക്കുന്നത് കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസിനെ സ്ക്രീനിൽ നിന്ന് മാറ്റി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കൈകളിൽ എത്തിക്കുന്നു. അങ്ങനെ ചെയ്യുന്നതിലൂടെ, കോഡർ, കോഡർ കാർഡുകൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ആശയങ്ങൾ പങ്കിടുന്നതിനുള്ള ഒരു മൂർത്തമായ ഉപകരണവും അധ്യാപകർക്ക് ഉടനടി ഫീഡ്ബാക്ക് നൽകുന്നതിനുള്ള ഒരു ദൃശ്യ ഉപകരണവും നൽകുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികളെ ഒരു സ്ക്രീൻ ബ്ലോക്ക് ചെയ്യുന്നില്ല, അധ്യാപകർക്ക് അവരുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് കാണാൻ ഉപകരണങ്ങളിൽ ചുറ്റി സഞ്ചരിക്കേണ്ടതില്ല. വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും അധ്യാപകർക്കും ഒരുപോലെ, അവരുടെ കോഡറുകൾ പ്രോജക്റ്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഉയർത്തിപ്പിടിക്കാം, കൂടാതെ മുറിയുടെ മറുവശത്ത് നിന്ന്, അവ ശരിയായ പാതയിലാണോ എന്ന് കാണാൻ കഴിയും. "നിങ്ങളുടെ കോഡർ പ്രോജക്റ്റുകൾ ഉയർത്തിപ്പിടിക്കുക" അല്ലെങ്കിൽ "നിങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമുള്ള കോഡർ കാർഡ് ഏതെന്ന് എന്നെ കാണിക്കുക" തുടങ്ങിയ വാക്യങ്ങൾ, വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ ചിന്തകൾ ദൃശ്യമാക്കുന്നതിന് കോഡർ ഒരു വാഹനമായി ഉപയോഗിക്കാൻ ക്ഷണിക്കുന്നു.
കോഡർ ഒരു അധ്യാപന ഉപകരണമായി ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള തന്ത്രങ്ങൾ
123 റോബോട്ടിനൊപ്പം പഠിപ്പിക്കുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പുരോഗതി നിരീക്ഷിക്കാനും ഫീഡ്ബാക്ക് നൽകാനും അധ്യാപകർക്ക് പിന്തുണ നൽകുന്നതിന് കോഡർ, കോഡർ കാർഡുകൾ ഉപയോഗിക്കാം.
മുഴുവൻ ക്ലാസ് പഠനത്തിനായുള്ള തന്ത്രങ്ങളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:
- ഒരു വൈറ്റ്ബോർഡ് ഉപയോഗിക്കുന്നതുപോലെ കോഡർ ഉപയോഗിക്കുക - കോഡറിലേക്ക് പ്രോജക്റ്റുകളായി കോഡർ കാർഡുകൾ ലോഡ് ചെയ്യാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, സമന്വയിപ്പിച്ച പാഠം പഠിപ്പിക്കുമ്പോൾ അധ്യാപകനെ കാണിക്കുന്നതിനായി അത് ഉയർത്തിപ്പിടിക്കുക. കോഡർ കാർഡുകൾ ക്രമത്തിലും ശരിയായ ഓറിയന്റേഷനിലും നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉടനടി പിന്തുടരുന്നുണ്ടോ എന്ന് നോക്കുക, കൂടാതെ പ്രശ്നങ്ങൾ വേഗത്തിലും എളുപ്പത്തിലും പരിഹരിക്കുക.
- കോളിലും പ്രതികരണത്തിലും കോഡർ കാർഡുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു - “ഞങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റിൽ ആദ്യം ഏത് കോഡർ കാർഡ് ആവശ്യമാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?” അല്ലെങ്കിൽ “ഞങ്ങളുടെ 123 റോബോട്ടിനെ 2 ഘട്ടങ്ങൾ നീക്കാൻ ഏത് കോഡർ കാർഡാണ് സഹായിക്കുക?” തുടങ്ങിയ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് മറുപടിയായി, കോഡറിനുള്ളിലോ പുറത്തോ കോഡർ കാർഡുകൾ ഉയർത്തിപ്പിടിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ പിന്തുടരുന്നുണ്ടോ എന്ന് കാണാൻ കോഡർ കാർഡുകളിലെ വാക്കുകളും ഐക്കണുകളും ഉപയോഗിക്കുക.
- ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾക്കായി കോഡറിലെ നമ്പർ സ്ലോട്ടുകൾ ഉപയോഗിക്കുക - ഒരു പ്രോജക്റ്റ് നിർമ്മിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നിർദ്ദേശം നൽകുമ്പോൾ, അവരെ നയിക്കാൻ കോഡർ സ്ലോട്ടുകളിലെ നമ്പറുകൾ ഉപയോഗിക്കുക. "ഡ്രൈവ് 1 കാർഡ് സ്ലോട്ട് 1 ൽ ഇടുക" അല്ലെങ്കിൽ "അടുത്ത കാർഡ് സ്ലോട്ട് 3 ൽ ഇടുക" തുടങ്ങിയ കാര്യങ്ങൾ പറയുന്നതിലൂടെ, കോഡർ കാർഡ് തന്നെ വായിക്കുന്നതിന്റെ അധിക സമ്മർദ്ദമില്ലാതെ, വിദ്യാർത്ഥികൾ പിന്തുടരാനും അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിലെ കോഡർ കാർഡുകൾ നമ്പർ അനുസരിച്ച് തിരിച്ചറിയാനും കഴിയും.
ഗ്രൂപ്പ് വർക്ക് സുഗമമാക്കുന്നതിനുള്ള തന്ത്രങ്ങൾ:
- വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോജക്ടുകൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് കോഡറും കോഡർ കാർഡുകളും ഉപയോഗിക്കുക - കോഡർ കാർഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് അവരുടെ പ്രോജക്ട് പ്ലാനുകൾ പങ്കിടാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, കൂടാതെ ആവശ്യമുള്ള 123 റോബോട്ട് പെരുമാറ്റങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള കോഡർ കാർഡുകളുടെ ക്രമത്തെക്കുറിച്ച് അവരോട് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക.
- പ്രോജക്റ്റുകൾ പതിവായി പരീക്ഷിക്കാൻ കോഡർ ഉപയോഗിക്കുക - വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ നിർമ്മിക്കുമ്പോൾ പലപ്പോഴും കോഡർ ഉപയോഗിച്ച് പരീക്ഷിക്കാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. ഓരോ കോഡർ കാർഡും ചേർത്തതിനു ശേഷവും പരിശോധന നടത്താൻ കഴിയും, അതുവഴി വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് 123 റോബോട്ടിനെ കോഡർ കാർഡ് കൃത്യമായി എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് കാണാൻ കഴിയും.
- വ്യക്തമായ ഫീഡ്ബാക്കിനായി കോഡറിലെ നമ്പർ സ്ലോട്ടുകൾ ഉപയോഗിക്കുക - പ്രോജക്റ്റുകൾ നിർമ്മിക്കാനോ എഡിറ്റ് ചെയ്യാനോ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുമ്പോൾ, അവയുടെ നമ്പർ സ്ലോട്ടുകൾ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് കോഡർ കാർഡുകളെ റഫർ ചെയ്യാം. "സ്ലോട്ട് 5 ലെ കോഡർ കാർഡ് ഇതുപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക", അല്ലെങ്കിൽ "സ്ലോട്ട് 7 ലെ നിങ്ങളുടെ കോഡർ കാർഡ് നോക്കൂ" തുടങ്ങിയ കാര്യങ്ങൾ പറയുന്നത്, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനും, അവർക്ക് പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാതെ തന്നെ വിജയിക്കാൻ അവരെ സജ്ജമാക്കാനും വ്യക്തമായ ദിശ നൽകുന്നു.
വ്യത്യസ്ത നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകുന്നതിനുള്ള തന്ത്രങ്ങൾ:
- പ്രോജക്ടുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കോഡർ കാർഡുകൾ മാത്രം ഉപയോഗിക്കുക -വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കോഡർ കാർഡുകൾ വിതരണം ചെയ്യുമ്പോൾ, അവർക്ക് അമ്പത് കോഡർ കാർഡുകളും ഒരേസമയം നൽകരുത്. പകരം, നിങ്ങളുടെ കൈവശമുള്ള പ്രോജക്റ്റുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കമാൻഡുകൾ മാത്രം നൽകുക. ഉദാഹരണത്തിന്, ടൈലിലെ ഒരു പാത പിന്തുടരാൻ 123 റോബോട്ടിനെ കോഡ് ചെയ്യുകയാണെങ്കിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് 'ഡ്രൈവ്' അല്ലെങ്കിൽ 'ടേൺ' കമാൻഡുകൾ മാത്രം നൽകുക, കൺട്രോൾ, ലുക്ക്സ് അല്ലെങ്കിൽ ആക്ഷൻ കമാൻഡുകൾ ഒന്നും നൽകരുത്.
- പഠിപ്പിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങളുടെ സ്കാർഫോൾഡിംഗിന്റെ ഭാഗമായി കോഡർ കാർഡുകൾ ഉപയോഗിക്കുക -വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു കോഡിംഗ് വെല്ലുവിളി വിജയകരമായി പൂർത്തിയാക്കുമ്പോൾ, അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകളിൽ ആവർത്തിക്കാനോ ചേർക്കാനോ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് അധിക കോഡർ കാർഡുകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക. ശബ്ദങ്ങളും ആക്ഷൻ കാർഡുകളും വിതരണം ചെയ്യുന്നത് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിലേക്ക് റോബോട്ട് പ്രതികരണങ്ങൾ ചേർക്കാൻ പ്രാപ്തമാക്കും, അതേസമയം 'ഡ്രൈവ് ടുൾ ഒബ്ജക്റ്റ്' പോലുള്ള കോഡർ കാർഡുകൾ നൽകുന്നത് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സെൻസർ ഫീഡ്ബാക്ക് ആകർഷകമായ രീതിയിൽ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ അനുവദിക്കുന്നു.
- വ്യത്യസ്ത ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് വ്യത്യസ്ത കോഡർ കാർഡുകൾ ഉപയോഗിക്കുക -എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളെയും ഇടപഴകാനും ഉചിതമായ വെല്ലുവിളികൾ നേരിടാനും സഹായിക്കുന്നതിന്, അവരുടെ ആവശ്യങ്ങളും വികസനവും മികച്ച രീതിയിൽ നിറവേറ്റുന്നതിനായി വ്യത്യസ്ത ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് വ്യത്യസ്ത കോഡർ കാർഡുകൾ വിതരണം ചെയ്യുക. ഒരു കോഡിംഗ് വെല്ലുവിളി പരിഹരിക്കാൻ ഒന്നിലധികം മാർഗങ്ങളുണ്ട്, അതിനാൽ ചില വിദ്യാർത്ഥികൾ 'ഡ്രൈവ്', 'ടേൺ' കമാൻഡുകളുടെ ഒരു ശ്രേണി ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ, ഒരു അധിക വെല്ലുവിളിക്ക് തയ്യാറുള്ളവർക്ക് കൂടുതലറിയാൻ 'ഡ്രൈവ് അൺറ്റിൽ ഒബ്ജക്റ്റ്' അല്ലെങ്കിൽ 'ടേൺ റാൻഡം' പോലുള്ള കമാൻഡുകൾ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകളിൽ ഉൾപ്പെടുത്താം.
കുറിപ്പ്: ക്ലാസ് മുറിയിൽ കോഡർ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള തന്ത്രങ്ങൾ ഓരോ 123 STEM ലാബ് യൂണിറ്റുകളുടെയും പശ്ചാത്തല വിവര വിഭാഗത്തിൽ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.
നേരത്തെ വായിക്കുന്നവരെയും മുമ്പ് വായിക്കുന്നവരെയും പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനാണ് കോഡർ കാർഡുകൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്.
ഓരോ കോഡർ കാർഡിലും വിവിധ സാക്ഷരതാ തലങ്ങളിലുള്ള യുവ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് "വായിക്കാൻ കഴിയുന്ന" തരത്തിൽ വാക്കുകളും ചിത്രങ്ങളും ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. കോഡർ ഉപയോഗിച്ച് 123 റോബോട്ടിനെ കോഡ് ചെയ്യുന്നതിൽ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും വിജയം കൈവരിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ ഇത് ഉപയോഗപ്രദമാണ്, കൂടാതെ അധ്യാപനത്തിലെ വ്യത്യസ്തതയ്ക്കും ഇത് സഹായിക്കുന്നു. ഇളയ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക്, "പച്ച അമ്പടയാളമുള്ള ചുവന്ന നിറത്തിലുള്ള 'When start 123' കോഡർ കാർഡ് എപ്പോഴും ആദ്യം വരും" എന്നതുപോലുള്ള കാര്യങ്ങൾ പറഞ്ഞുകൊണ്ട്, കോഡർ കാർഡുകളിലെ ഐക്കണുകളിലേക്ക് അധ്യാപകർക്ക് ശ്രദ്ധ ക്ഷണിക്കാൻ കഴിയും. വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രായമാകുമ്പോൾ, അല്ലെങ്കിൽ കൂടുതൽ പ്രാവീണ്യമുള്ള വായനക്കാരാകുമ്പോൾ, അധ്യാപകർക്ക് ആ സാക്ഷരതാ കഴിവുകൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിന് വാക്കുകൾ മാത്രം ഉപയോഗിച്ച് കോഡർ കാർഡുകൾ റഫർ ചെയ്യാൻ കഴിയും.
റിമോട്ട് അല്ലെങ്കിൽ ഡിസ്റ്റൻസ് ലേണിംഗിനെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിന് കോഡറും കോഡർ കാർഡുകളും ഉപയോഗിക്കുന്നു.
നേരിട്ടുള്ള ക്ലാസുകളിൽ ഒരു അധ്യാപന ഉപകരണമായി നിങ്ങൾ കോഡറും കോഡർ കാർഡുകളും ഉപയോഗിക്കുന്നതുപോലെ, റിമോട്ട് അല്ലെങ്കിൽ ഡിസ്റ്റൻസ് ലേണിംഗിനെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനും ഇതേ തന്ത്രങ്ങളിൽ പലതും ഉപയോഗിക്കാം.
- വിദ്യാർത്ഥികൾ VEX 123-ൽ 1:1 ആണെങ്കിൽ, അവരുടെ കോഡറുകളും കോഡർ കാർഡുകളും വീട്ടിൽ ഉണ്ടെങ്കിൽ - വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ജോലി പങ്കിടുന്നതിനായി ലോഡുചെയ്ത പ്രോജക്റ്റുകൾ സഹിതം അവരുടെ കോഡറിന്റെ ചിത്രങ്ങൾ അയയ്ക്കുക, അല്ലെങ്കിൽ സ്ട്രീമിംഗ് ക്ലാസ് സമയത്ത് അവരുടെ കോഡറുകൾ ഉയർത്തിപ്പിടിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുക.
- വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വീട്ടിൽ സാമഗ്രികൾ ഇല്ലെങ്കിലും അധ്യാപകന് ഉണ്ടെങ്കിൽ - വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കാൻ പ്രിന്റ് ചെയ്യാവുന്ന അല്ലെങ്കിൽ ഡിജിറ്റൽ കോഡർ കാർഡ് ചിത്രങ്ങൾ നൽകുക, തുടർന്ന് ആ പ്രോജക്റ്റുകൾ പങ്കിടുക. തുടർന്ന് അധ്യാപകന് പ്രോജക്റ്റ് ആരംഭിക്കാനും ക്ലാസ് സമയത്ത് സ്ട്രീമിംഗ് കാണിക്കാനും അല്ലെങ്കിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി പങ്കിടാൻ ഒരു വീഡിയോ എടുക്കാനും കഴിയും.
- ഒരു ഹൈബ്രിഡ് ക്രമീകരണത്തിൽ ക്ലാസ്സിന് പുറത്തുള്ള അസൈൻമെന്റുകളായി വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി 123 പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക - വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ വീട്ടിൽ തന്നെ ആസൂത്രണം ചെയ്യാനും സ്കൂളിൽ തിരിച്ചെത്തുമ്പോൾ അവ പരീക്ഷിക്കാനും കഴിയും.