നിങ്ങളുടെ ക്രമീകരണത്തിൽ VEX GO നടപ്പിലാക്കുമ്പോൾ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സ്വാഭാവികമായും വ്യത്യസ്ത സമയങ്ങളിൽ അവരുടെ ബിൽഡുകൾ പൂർത്തിയാക്കാൻ കഴിയും. നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് STEM ലാബുകളിലൂടെയോ പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെയോ താരതമ്യേന ഒരേ വേഗതയിൽ പ്രവർത്തിക്കണമെങ്കിൽ, മറ്റുള്ളവരെക്കാൾ നേരത്തെ നിർമ്മാണം പൂർത്തിയാക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളെ എങ്ങനെ ഉൾപ്പെടുത്തുമെന്ന് മുൻകൂട്ടി ചിന്തിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. ഗ്രൂപ്പിലെ മറ്റുള്ളവർക്ക് നിർമ്മാണം പൂർത്തിയാകുമ്പോൾ അവർക്ക് പൂർത്തിയാക്കാൻ കഴിയുന്ന അർത്ഥവത്തായ പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കുള്ള നിരവധി നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഈ ലേഖനം നൽകുന്നു.
നേരത്തെ ഫിനിഷ് ചെയ്യുന്നവരെ മറ്റ് വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കാൻ അനുവദിക്കുക.
ആവശ്യമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കെട്ടിട നിർമ്മാണ സഹായം നൽകുക എന്നതാണ്, നേരത്തെ പൂർത്തിയാക്കുന്നവർക്ക് അവരുടെ കഴിവുകൾ നല്ല രീതിയിൽ ഉപയോഗപ്പെടുത്താനും അതിനിടയിൽ പഠിക്കാനും കഴിയുന്ന ഒരു മാർഗം. വിദ്യാർത്ഥി സഹായികൾക്കായി മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുന്നതിന് നിങ്ങളുടെ ക്ലാസുമായി ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്, അതുവഴി അവർക്ക് അവരുടെ സഹപാഠികൾക്ക് പഠിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന സഹായം നൽകാൻ കഴിയും, അധികം ഇടപെട്ട് അവർക്കുവേണ്ടി നിർമ്മാണം നടത്താതെ തന്നെ. സഹപാഠികളിൽ നിന്ന് സഹായം നൽകുന്നതും സ്വീകരിക്കുന്നതും എങ്ങനെയായിരിക്കണമെന്നും എങ്ങനെയായിരിക്കണമെന്നും ഒരു ക്ലാസ് ചർച്ച നടത്തുക, തുടർന്ന് മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് സൃഷ്ടിക്കുക. നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ്സിൽ സ്ഥാപിക്കാൻ കഴിയുന്ന മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾക്കുള്ള ചില നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഇതാ.
സഹായികൾ
- സഹായം ചോദിക്കുന്നവരെ മാത്രം സഹായിക്കുക.
- സൈൻ-അപ്പ് ഷീറ്റിലെ ക്രമത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുക.
- എന്ത് തരത്തിലുള്ള സഹായമാണ് ആവശ്യമെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക.
- നിർമ്മാണ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകുക, പക്ഷേ റോബോട്ടിനെ/ബിൽഡിനെ തൊടരുത്.
സഹായം ആവശ്യമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾ
- അധ്യാപകനോട് സഹായം ചോദിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, ആദ്യം ഒരു സഹായിയോട് സഹായം ചോദിക്കുക.
- ക്ഷമയോടെ കാത്തിരിക്കുക, നിങ്ങളുടെ ഊഴം വരുന്നതുവരെ കാത്തിരിക്കുക.
- നിങ്ങൾക്ക് സഹായം ആവശ്യമുള്ള കെട്ടിട പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ച് വ്യക്തമായി പറയുക.
- സഹായികൾ നൽകുന്ന നിർദ്ദേശങ്ങൾ പരീക്ഷിച്ചു നോക്കുക, ആവശ്യമെങ്കിൽ കൂടുതൽ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക. സഹായികൾ നിങ്ങൾക്കുവേണ്ടി കെട്ടിടം പണിയുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കരുത്!
ക്ലാസ് മുറി സഹായികൾക്കായി മുൻകൂട്ടി ഒരു പ്രോട്ടോക്കോൾ തയ്യാറാക്കുന്നത് സഹായികളെയും സഹായം ലഭിക്കുന്നവരെയും വെല്ലുവിളിക്കുകയും ഇടപഴകുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കും. ഫലപ്രദമായി എങ്ങനെ ആശയവിനിമയം നടത്താമെന്ന് സഹായികൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ചിന്തിക്കേണ്ടതുണ്ട്, കൂടാതെ സഹായം ലഭിക്കുന്നവർ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുമ്പോൾ ആവശ്യമായ ഉൽപാദന പോരാട്ടത്തിൽ ഏർപ്പെടാൻ നൽകിയിരിക്കുന്ന വിവരങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കേണ്ടതുണ്ട്. കൂടാതെ, വിദ്യാർത്ഥികളെ ഏത് ക്രമത്തിലാണ് സഹായിക്കേണ്ടതെന്ന് സ്ഥാപിക്കുന്നതിന് ഒരു സൈൻ-അപ്പ് ഷീറ്റ് സൃഷ്ടിക്കുന്നത് ആരുടെ ഊഴമാണ് എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള അഭിപ്രായവ്യത്യാസങ്ങൾ തടയാൻ സഹായിക്കും.
നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിലെ സഹായ പ്രോട്ടോക്കോളുകൾ സ്ഥാപിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ നിർമ്മാണം ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് സഹായ നടപടിക്രമം പരിശീലിക്കട്ടെ. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഈ പ്രക്രിയ വിജയകരമായി നടപ്പിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് ഇത് വളരെയധികം സഹായിക്കും.
വിദ്യാർത്ഥികൾ ചോയ്സ് ബോർഡ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കട്ടെ.
VEX GO STEM ലാബ്സിലെ ചോയ്സ് ബോർഡ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പഠനത്തിൽ ശബ്ദവും തിരഞ്ഞെടുപ്പും പ്രദർശിപ്പിക്കാനുള്ള അവസരം നൽകുന്നു. ചോയ്സ് ബോർഡിലെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ യൂണിറ്റിലുടനീളം ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയും, മാത്രമല്ല മറ്റുള്ളവർക്ക് മുമ്പ് നിർമ്മാണം പൂർത്തിയായോ എന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള മികച്ച ഓപ്ഷനുകളാണിത്.
വിദ്യാർത്ഥികളെ VEX GO പ്രവർത്തനങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കാൻ അനുവദിക്കുക.
ഒരു ബിൽഡ് പൂർത്തിയായ ശേഷം GO കിറ്റിൽ ശേഷിക്കുന്ന ഭാഗങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥിക്ക് സ്വതന്ത്രമായി ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന നിരവധി GO പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉണ്ട്. ഈ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പട്ടികയിൽ നിന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് നിർദ്ദേശിക്കാവുന്നതാണ്, അല്ലെങ്കിൽ നിലവിലെ പഠന ലക്ഷ്യങ്ങളെ ആശ്രയിച്ച് പ്രത്യേക പ്രവർത്തനങ്ങൾ അവർക്ക് നൽകാവുന്നതാണ്. ഇവിടെ കാണിച്ചിരിക്കുന്ന എല്ലാ പ്രവർത്തനങ്ങളും പരിമിതമായ കിറ്റ് ഉള്ളടക്കങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ചെയ്യാൻ കഴിയും.
കൂടാതെ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ബിൽഡ് പരീക്ഷിക്കാൻ അവസരം നൽകുന്ന ഒരു GO ആക്റ്റിവിറ്റി നിങ്ങൾക്ക് നൽകാം.
ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ കോഡ് ബേസ് നിർമ്മിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, അവർക്ക് ഒരു കോഴ്സ് ആക്റ്റിവിറ്റിസൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും. കോഴ്സ് പൂർത്തിയാക്കാൻ VEXcode GO-യിലെ ഡ്രൈവ് ടാബ് ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ റോബോട്ടുകൾ ഓടിക്കുന്നത് പരിശീലിക്കാം.
വിദ്യാർത്ഥികൾ VEX GO ഉപയോഗിക്കുന്നതിൽ പുതിയവരാണെങ്കിൽ, അല്ലെങ്കിൽ GO നിർമ്മിക്കുന്നതിലും പ്രവർത്തിക്കുന്നതിലും ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന സ്ഥലപരമായ യുക്തിയിൽ അധിക പരിശീലനം ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിൽ, ഡിസ്കവറി ആക്ടിവിറ്റീസ് ഒരു മികച്ച ഓപ്ഷനാണ്. ഈ പത്ത് പ്രവർത്തനങ്ങളും വേഗത്തിൽ പൂർത്തിയാക്കാനും കിറ്റിൽ നിന്ന് പരിമിതമായ എണ്ണം ഭാഗങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാനും രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിട്ടുള്ളതാണ്.
വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ഡിസ്കവറി പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് കൂടുതലറിയാൻ, ഈ ലേഖനം കാണുക.
വിദ്യാർത്ഥികളെ VEXcode VR ഉപയോഗിച്ച് കോഡിംഗ് പരിശീലിപ്പിക്കുക.
വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് VEXcode VRഇതിനകം തന്നെ പരിചയമുണ്ടെങ്കിൽ, മറ്റുള്ളവർ നിർമ്മാണം പൂർത്തിയാക്കുന്നതുവരെ കാത്തിരിക്കുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു വെർച്വൽ റോബോട്ട് കോഡ് ചെയ്യാൻ പരിശീലിക്കാം. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ അനുഭവ നിലവാരത്തിന് അനുയോജ്യമായ ഒരു VEXcode VR ആക്റ്റിവിറ്റി നൽകുക, അത് അവർക്ക് സ്വതന്ത്രമായോ ജോഡികളായോ പൂർത്തിയാക്കാൻ കഴിയും. VEXcode VR നെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, ഈ ലേഖനങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പ്.
വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എപ്പോഴും ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന അധിക കെട്ടിട വിപുലീകരണ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഒരു പട്ടിക സൃഷ്ടിക്കുക.
പണി പൂർത്തിയാകുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പരാമർശിക്കാനും തിരഞ്ഞെടുക്കാനും കഴിയുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഒരു പട്ടിക സൃഷ്ടിക്കുക എന്നതാണ് പഠനം പൂർത്തിയാക്കിയ വിദ്യാർത്ഥികളെ ആകർഷിക്കുന്നതിനുള്ള മറ്റൊരു തന്ത്രം. ഈ പട്ടിക തയ്യാറാക്കുന്നതിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നത് നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും നിങ്ങളുടെ പ്രത്യേക സാഹചര്യത്തിനും പട്ടിക കൂടുതൽ പ്രസക്തമാക്കും. നിങ്ങളുടെ ആശയങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുത്താൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ചില ആശയങ്ങൾ ഇവയാണ്:
- നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിന്റെ പേരുള്ള ലൈസൻസ് പ്ലേറ്റ് നിങ്ങളുടെ ബിൽഡിലേക്ക് ചേർക്കുക.
- നിങ്ങളുടെ GO കിറ്റ് സംഘടിപ്പിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ മറ്റുള്ളവരെ അവരുടെ GO കിറ്റ് സംഘടിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുക.
- ഒരു ബിൽഡ് വിജയകരമായി പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനുള്ള നുറുങ്ങുകളുടെയും തന്ത്രങ്ങളുടെയും ഒരു പട്ടിക എഴുതുക.
- നിങ്ങളുടെ ബിൽഡിലേക്ക് ഒരു സവിശേഷത ചേർക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ആശയം വരച്ച് ലേബൽ ചെയ്യുക.
ഒരു പുതിയ ആശയം ഉണ്ടാകുമ്പോഴെല്ലാം നിങ്ങൾക്കും നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും ഇതിലേക്ക് ചേർക്കാൻ കഴിയുന്നതിനാൽ ഈ പട്ടിക ചലനാത്മകമായിരിക്കും.