VEX Continuum ļauj pedagogiem izveidot vienotu STEM mācību plānu skolēniem no bērnudārza līdz vidusskolai un ne tikai. VEX Continuum sastāv no vairākām VEX platformām, kuru pamatā ir resursu, mācību programmu un materiālu nepārtrauktība, lai skolotāji un studenti varētu gadu no gada izmantot STEM mācīšanos.
Skolas STEM mācību mērķa sasniegšana, izmantojot VEX Continuum
VEX Continuum ir viss K-12 risinājums, kas paredzēts pedagogiem un sastāv no septiņām VEX platformām – VEX 123, VEX GO, VEX IQ, VEX EXP , VEX V5un VEX . V5 Workcell. To visu var papildināt ar VEXcode VR.
VEX Continuum atbalsta skolas mēroga STEM mācību mērķus, izmantojot izglītības resursus, kas tiek nodrošināti platformās un starp tām. VEX Continuum mācību programmas resursi ļauj skolotājiem un studentiem apzināti, mērķtiecīgi balstīties uz prasmēm un jēdzieniem. Katra no STEM jomām tiek risināta, izmantojot mācību programmas aktivitātes un resursus, piemēram, STEM laboratorijas, kas ir piemērotas vecumam un sniedz studentiem iespēju izmantot savu mācīšanos, izmantojot sarežģītāku būvniecību un projektus, kad viņi kļūst vecāki.
Nākamajā tabulā ir parādīti STEM mācību mērķu piemēri un to sasniegšana visā VEX kontinuumā.
Izvēlieties attēlus, lai tos palielinātu.
Katrā platformā ir iekļautas dažādas STEM laboratorijas, kas piedāvā pilnīgas mācību programmas spraudņu vienības, izmantojot VEX produktus, kas izstrādāti, lai atbilstu STEM mācību mērķiem un mācību programmas standartiem. STEM laboratorijas ir kā tiešsaistes skolotāja rokasgrāmata, kurā ir sniegti visi stundas pabeigšanai nepieciešamie rīki un resursi.
STEM Labs vienības, kas savieno katru jēdzienu vai mērķi, kas norādīts iepriekš diagrammā, tiek piedāvātas visā VEX Continuum. Piemēram, tehnoloģiju mērķi “Tehnoloģijas kā instrumenta izmantošana” var sasniegt, studentiem augot arvien dziļāk.
Izvēlieties attēlu, lai to palielinātu.
Alternatīvi, inženiertehnisko mērķi saistībā ar būvniecību var sasniegt, izmantojot katru no VEX platformām, kuras kļūst arvien sarežģītākas.
Izvēlieties attēlu, lai to palielinātu.
Atbalstīt pedagogus ar VEX Continuum
VEX Continuum ļauj pedagogiem un skolām saskaņot STEM mācīšanos, izveidojot vertikāli un horizontāli saskaņotu mācību programmu pakāpju līmeņos un to iekšienē. Citām mācību priekšmetu jomām, piemēram, matemātikai vai lasītprasmei, ir paredzama virzība, kur pedagogi zina, ar kādiem jēdzieniem un pamatiem skolēni ir bijuši pakļauti, un pēc tam gadu no gada var papildināt prasmes. VEX Continuum sniedz šo pašu vertikālās izlīdzināšanas koncepciju STEM mācībām. Skolotāji un studenti gadu no gada var papildināt savu mācīšanos, jo VEX Continuum produkti un mācību resursi aug kopā ar viņiem. Studenti, kuri ir izmantojuši VEX 123, var plūstoši pāriet uz VEX GO, pārņemot zināšanas no VEX 123 un pielietojot tās jauniem un aizraujošiem STEM izaicinājumiem VEX GO. Līdzīgi studenti var izmantot savas veidošanas un kodēšanas prasmes no VEX GO uz VEX IQ, kur viņi var izmantot šīs prasmes, lai izveidotu sarežģītākus robotus vai piedalīties lielāka mēroga sacensībās. VEX EXP sniedz studentiem pirmo pieredzi metāla robotu veidošanā, vienlaikus iesaistoties klases sacensībās, kas paredzētas gan inženierzinātņu, gan kodēšanas prasmju uzlabošanai. Šīs uzkrātās zināšanas pēc tam var pielietot ar VEX V5 sacensību apstākļos. Šīs nepārtrauktās sastatnes ļauj studentiem un pedagogiem augt kopā.
Pedagogiem VEX Continuum nodrošina arī horizontālu mācību programmas saskaņošanu, tāpēc skolotāji vienā un tajā pašā pakāpē māca ar kopīgiem resursiem un materiāliem. Tā vietā, lai mācītu atsevišķas STEM nodarbības, pedagogi var sadarboties un dalīties pieredzē, kopā plānot un vadīt viens otru, ja viņiem ir kopīga sistēma, no kuras strādāt. Arī studenti gūst labumu, jo viņiem ir līdzīga STEM mācīšanās pieredze un viņi strādā ar tiem pašiem materiāliem neatkarīgi no tā, kurā klasē viņi mācās vai kāds skolotājs.
Šāda veida vertikālā un horizontālā izlīdzināšana nodrošina lielāku pedagogu sadarbību. Tas veicina profesionālas mācīšanās kopienas attīstību pedagogu vidū, kur nodomu un labāko praksi var institucionalizēt un atbalstīt visos klašu līmeņos un pat no skolas uz skolu. Pedagogi būtībā runā vienā STEM mācīšanās valodā, gatavojoties kopīgiem panākumiem un kolektīvai izaugsmei.
Tiklīdz pedagogi ir iekļuvuši VEX ekosistēmā, resursu nepārtrauktība platformās ļauj viegli plānot, mācīt un sadarboties ar citiem gan klasēs, gan starp tām, gadu no gada.
- mācību programmas nepārtrauktība — STEM laboratorijas dažādās platformās ir formatētas līdzīgi, lai skolotājiem būtu paredzams resurss, no kura mācīt. VEX 123 un VEX GO STEM Labs izmanto trīsdaļīgu Engage – Play – Share formu; VEX IQ (2. paaudzes) un EXP STEM laboratorijās arī tiek izmantota trīsdaļīga forma — mācieties, praktizējieties un sacenšieties. VEX IQ (1. paaudzes) un VEX V5 STEM Labs izmanto piecu daļu SPARK formu (meklēt - spēlēt - lietot - pārdomāt - zināt).
- STEM bibliotēkas nepārtrauktība — VEX STEM bibliotēka ir visu VEX lietu tiešsaistes bibliotēka ar atsauces rakstiem problēmu novēršanai, kodēšanai, veidošanai un mācīšanai visā VEX Continuum.
- Sagatavošanās nepārtrauktība VEX pedagogu sertifikācijas programma piedāvā bezmaksas tiešsaistes pašmācības profesionālās pilnveides apmācības katrai VEX Continuum platformai. Pedagogi iesaistās praktiskā apmācībā ar VEX materiāliem, lai pabeigtu kursus, iegūstot vērtīgu pieredzi, kas ir tieši saistīta ar to, ko jūs un jūsu skolēni darīsit stundā. VEX PD+ nodrošina plašu papildu profesionālās izaugsmes iespēju klāstu arī katrai platformai.
- VEXcode nepārtrauktība — VEXcode ir konsekvents VEX 123, GO, IQ, EXP un V5, kā arī blokos un tekstā. Kad pedagogi un skolēni pāriet no pamatskolas uz vidusskolu, vidusskolu un tālāk, viņiem nekad nav jāapgūst cits bloks, kods vai rīkjoslas saskarne.
Neatkarīgi no tā, vai esat skolotājs, kas atgriežas tajā pašā platformā, vai pedagogs, kurš maina pakāpes līmeni un maina platformas, vai mācāt STEM klasi un gada laikā izmantojat vairākas platformas, šī resursu nepārtrauktība ļaus jums mācīt ar pārliecību.
Studentu mācīšanās atvieglošana, izmantojot VEX Continuum
Studentiem VEX Continuum ļauj mācīties savā tempā, liekot uzsvaru uz mācīšanās procesu, nevis uz topošo produktu. Studentu mācīšanās reti ir lineāra, un tāpēc jēdzienu pārskatīšana laika gaitā ir daļa no izglītības. Spēja to darīt, kā arī izmantot un atkārtoti izmantot pazīstamus rīkus, piemēram, VEX būvniecības sistēmas vai VEXcode, ļauj pedagogiem satikt studentus tur, kur viņi atrodas, un atbilstoši veidot mācīšanos. Atkārtota mācīšana un diferencēšana ir atvieglota ar VEX pedagogu resursiem. Katrā platformā ir kopīgi resursi, kurus var izmantot, lai piedāvātu papildu praksi vai papildu izaicinājumus, lai visi studenti varētu progresēt un iesaistīties klasē kopumā.
No VEX 123 līdz VEX V5 un Workcell studenti iesaistās VEX materiālos un mācību programmās, sadarbojoties grupās. Grupu darbs tiek organizēts STEM Labs, sadalot spēkus lomās un pienākumos. Jaunākajiem skolēniem ar VEX 123 tiek akcentēta pagriezienu maiņa, un tiek piedāvātas stratēģijas, lai atbalstītu skolotājus, jo tie veicina “Robotu noteikumu” izstrādi un iesaistās grupu sarunās ar skolēniem. VEX GO to iedala celtnieka un žurnālista lomās un piedāvā Robotics Roles & Routines darblapu katrā STEM laboratorijā ar norādījumiem par būvniecības uzdevumu organizēšanu, pagriezienu uzņemšanos aktivitāšu laikā un grupu lēmumu pieņemšanu. VEX IQ turpina šo ceļu, paplašinot, iekļaujot trīs lomas — celtnieks, ierakstītājs un programmētājs — ar organizatoriskām norādēm katrai lomai, kas ir iegulta studentiem paredzētajā materiālā STEM laboratorijās. VEX IQ (2. paaudzes) un EXP STEM laboratorijas uzsver sadarbības lēmumu pieņemšanu visās laboratorijās. Mūsu STEM bibliotēkā ir pieejami arī ieteikumi studentu sadarbības atbalstam par IQ un EXP.
Mācību pieredzes veidošana grupu darbā ne tikai palīdz skolotājiem efektīvi organizēt savu klasi, bet arī atbalsta vērtīgu sociāli emocionālu un 21. gadsimta prasmju attīstību. Kad studenti atkārto projektus, pieļauj kļūdas un mēģina vēlreiz, kā arī kopīgi risina problēmas, viņi attīsta izturību, kā arī zināšanas. Aktīvi praktizējot pagriezienu pārņemšanu, grupu lēmumu pieņemšanu, sadarbīgu problēmu risināšanu un iesaistoties jēgpilnās diskusijās par projektiem, skolēni mācās, kā labi sadarboties ar citiem, vienlaikus apgūstot STEM koncepcijas. Šī turpinātā prakse VEX Continuum laikā var veicināt plašākas klases un skolas kultūras attīstību, kur kļūdas tiek uzskatītas par mācīšanās iespējām un studenti kļūst apmierināti ar iterāciju, jautājumiem un sadarbības procesiem mācībās.