Apzināta atbalstošas komandas vides veidošanai ir milzīga ietekme gan uz jūsu studentu pieredzi, gan uz jūsu komandas rezultātiem sezonas gaitā. Pozitīva komandas kultūra rada apstākļus, kas nepieciešami, lai komanda varētu veiksmīgi strādāt kopā, lai tā varētu augt un attīstīties gan individuāli, gan kā komanda. Šajā rakstā ir paskaidrotas stratēģijas pozitīvas komandas kultūras veidošanai gan jaunām, gan pieredzējušām komandām.
Sezonas sākšana
Lai ieliktu pamatus fantastiskai sezonai, ir svarīgi nodrošināt, lai katrs jūsu komandas loceklis justos gaidīts un novērtēts tāds, kāds viņš ir, jau no pirmās komandas sanāksmes. Sezonas sākumā vissvarīgākie pozitīvas komandas kultūras veidošanas aspekti ir palīdzēt studentiem justies ērti, strādājot kopā, un noteikt izaugsmes cerības.
Sezonas sākumā mēģiniet iekļaut dažas no šīm idejām:
- Sāciet komandas sanāksmes ar iepazīšanās vingrinājumu. Iepazīšanās aktivitātes var būt jautri veidi, kā palīdzēt skolēniem pakāpeniski iepazīt vienam otru. Studentiem ir jājūtas droši savā vidē, pirms viņi ir gatavi dalīties idejās un viedokļos. Tādas aktivitātes kā jautājumi "Vai jūs drīzāk izvēlētos?" vai "Divas patiesības un meli" ir izvēles ar zemu likmju līmeni, kas palīdz skolēniem bez pārāk liela riska uzzināt vairāk par citiem. Kad skolēni būs nedaudz labāk iepazinuši viens otru, varēsiet iekļaut komandas saliedēšanas aktivitātes, piemēram, dārgumu meklēšanas spēles. Veltiet laiku, lai atrastu aktivitātes, kas atbilst jūsu konkrētajai studentu grupai!
- Atvieglot skolēniem komandas noteikumu izveidi. Sezonas sākumā veltiet laiku, lai skolēni varētu definēt savus komandas noteikumus un vadlīnijas. Kad visi vienosies par to, kā mijiedarboties savā starpā, skolēni labāk sadarbosies, ilgtermiņā ietaupot laiku. Un no jums būs nepieciešama mazāk pieaugušo iejaukšanās! Skolēni var sekot līdzi video aprakstītajam procesam konkursa 1. sesijā 101 STEM laboratorija
- Prioritizējiet mērķu izvirzīšanu. Mudiniet skolēnus izvirzīt sasniedzamus mērķus sezonai. Lai gan Izcilības balvas iegūšana augsta līmeņa pasākumā vai kvalifikācija VEX pasaules čempionātam ir apbrīnojami ilgtermiņa mērķi, mērķa izvirzīšana, ko var būt neiespējami sasniegt, var mazināt jaunas vai nepieredzējušas komandas motivāciju. Mudiniet skolēnus izvēlēties mērķus, kurus viņi var sasniegt, piemēram, iegūt noteiktu punktu skaitu konkursā. Kad šis mērķis ir sasniegts, studenti vienmēr var izvirzīt jaunu pakāpenisku mērķi un turpināt virzīties uz priekšu pozitīvā virzienā.
Visas sezonas laikā
Izaugsmes domāšana ir pārliecība, ka ar praksi, pūlēm un mācīšanos no kļūdām var uzlabot kaut ko. Šāds skatījums uz mācīšanos ir būtisks robotikas komandai, lai veiktu iteratīvo darbu, kas nepieciešams robotu projektēšanā, kodēšanā un stratēģijas izstrādē. Tomēr studentiem ne vienmēr dabiski piemīt izaugsmes domāšanas veids. Par laimi, ir daudz veidu, kā jūs varat mudināt studentus laika gaitā to izveidot:
- Paziņot, ka neveiksmes ir iespējas mācīties. Ja stratēģija neatmaksājas, kā plānots, vai robota modifikācija nedod gaidītos rezultātus, mudiniet skolēnus koncentrēties uz to, ko viņi var mācīties no šīs pieredzes. Ļaujiet viņiem zināt, ka tas, ko viņi, iespējams, uztver kā neveiksmi, patiesībā ir informācija, ko viņi var izmantot, lai uzlabotu savu robotu, kodu vai stratēģiju.
- Uzsvars tiek likts uz mācību procesu, nevis uz produktu.. Pievērsiet uzmanību studentu pūlēm un neatlaidībai un norādiet piemērus, kā viņu neatlaidība noved pie izaugsmes. Izvairieties koncentrēties tikai uz uzvaru, jo tas var novest pie komandas drosmes zuduma un neapmierinātības.
- Svinēt mazas uzvaras. Uztveriet pakāpenisku progresu kā pozitīvu soli, kas ir jāatzīmē. Piemēram, kad skolēni sasniedz kādu no sezonas mērķiem, neatkarīgi no tā, vai šis mērķis ir saistīts ar uzvaru, veltiet brīdi, lai atzīmētu un svinētu šo sasniegumu.
- Veicināt elastīgu problēmu risināšanu. Labu problēmu risināšanas prasmju demonstrēšana skolēniem parāda, kā saglabāt mieru, soli pa solim pārdomāt izaicinājumus un mācīties no kļūdām, lai atrastu labākus risinājumus.
Pēc sezonas
Kad sezona ir beigusies, joprojām ir iespējams turpināt stiprināt komandas pozitīvo kultūru. Kopīga sezonas pārdomāšana ir svarīgs veids, kā palīdzēt skolēniem internalizēt gūto pieredzi, novērtēt viens otra ieguldījumu un sākt plānot nākamo sezonu! Lūk, daži veidi, kā noslēgt sezonu pozitīvā nots:
- Kopīgi pārdomājiet situāciju komandā. Veltiet laiku, lai skolēni atskatītos uz aizvadīto sezonu un pārdomātu, kas izdevās labi un ko viņi nākamreiz darītu citādi. Šīs pārdomu sesijas procedūra, kā arī diskusiju jautājumi ir iekļauti konkursa 101 STEM laboratorijas nodarbības 8. sesijā
- Svinēt progresu un komandas darbu. Noslēdziet sezonu ar svinībām, kurās tiek izcelti komandas sasniegumi – gan lieli, gan mazi. Jūs varētu pasniegt jautras balvas (piemēram, “Labākais atkļūdotājs” vai “Radošākais dizains”), kopīgot neaizmirstamu mirkļu slaidrādi vai uzaicināt ģimenes uz komandas prezentāciju. Apsveriet iespēju ļaut skolēniem plānot svinības, kas viņiem vislabāk der. Studentu centienu atzīšana stiprina lepnuma un piederības sajūtu, kā arī sagatavos viņus pozitīvam nākamās sezonas sākumam.
- Skatieties uz priekšu kopā. Ja skolēni atgriežas nākamajā sezonā, dodiet viņiem iespēju dalīties savās cerībās par nākamo gadu. Kādas prasmes viņi vēlas attīstīt? Kādus mērķus viņi vēlas izvirzīt kā komanda? Inerces saglabāšana palīdz studentiem saglabāt interesi un motivāciju atgriezties.
Pozitīvas komandas kultūras veidošanai ir nepieciešama iepriekšēja plānošana, kā arī klātbūtne un iesaistīšanās procesā visas sezonas garumā. Šīs pūles ievērojami veicinās studentu pārliecību par sevi un komandas darbu. Kad skolēni jutīsies cienīti, atbalstīti un pilnvaroti mācīties, jūsu komanda būs noturīgāka, sadarbīgāka un veiksmīgāka gan laukumā, gan ārpus tā.