Kodēšanas sarunu atvieglošana ar studentiem – VEX bibliotēka

Produktīvu un jēgpilnu sarunu uzsākšana un uzturēšana ar skolēniem, kamēr viņi tiek kodēti, ne tikai sniedz ieskatu viņu mācībās, bet arī veicina atgriezeniskās saites kultūru klasē. Labi jautājumi var pavērt iespēju skolēniem formulēt savu domāšanu, aktīvi iesaistīties problēmu risināšanā un veidot noturību.

Ikreiz, kad skolēni kodē vai strādā ar robotu, skolotājiem un skolēniem kopā ir jāapzinās trīs galvenās idejas:

Kur es eju? – Vai skolēni saprot izaicinājuma vai uzdevuma mērķi, ar kuru viņi strādā?
Kā man iet? Vai skolēni var verbalizēt vai citādi izskaidrot, ko viņi dara ar savu kodu un kāpēc?
Kurp tālāk? VAI Kā es varu uzlabot? – Vai skolēni ir informēti par nākamajiem soļiem vai uz ko viņi strādā savā kodēšanas projektā? Ja skolēni ir paveikuši uzdevumu, vai viņi var domāt, kā uzlabot savu kodu vai sadarbību?

Klases sarunas starp skolotājiem un skolēniem ir lielisks veids, kā pārraudzīt skolēnu progresu, vienlaikus sniedzot skolēniem iespēju izskaidrot savu domāšanu un mācīšanos, kā arī veidot dziļāku saikni ar saturu un koncepcijām, pie kurām viņi strādā. Uzsākot sarunu, pedagogiem var būt dažādi mērķi, un, apzinoties sarunas mērķi, tas var palīdzēt visiem iesaistītajiem — gan visai klasei, gan skolēnu grupai, gan atsevišķam skolēnam — iesaistīties pozitīvā un produktīvā procesā, no kura mācīties un viens ar otru.

Šajā tabulā ir sniegti izplatītākie pedagogu kodēšanas mērķi un daži jautājumu vai uzvedņu piemēri, ko var izmantot, lai veicinātu sarunas par šo mērķi.

Kodēšanas mērķi	Sarunas uzvednes
Skaidrojums vai virsmas līmeņa izpratnes novērtēšana	Vai varat paskaidrot, pie kā strādājat? Ko tu domā ar ___? Vai varat sniegt man piemēru ___? Kā ___ palīdz? Kāds ir jūsu plāns jūsu projektam? Ko robots darīs pirmais/otrais/nākamais? Vai varat man izskaidrot projekta mērķi? Kā jūs sadalāt mērķi vai izaicinājumu mazākos soļos?
Koncentrēšanās uz problēmu risināšanu	Kāda ir problēma, kuru mēģināt atrisināt Kas jūsu kodā līdz šim darbojas labi? Kāds ir risinājums, ko mēs varētu mēģināt? Kāpēc jūs domājat, ka tas palīdzētu? Ko jūs esat iemācījušies no saviem iepriekšējiem mēģinājumiem? Kā jūs varat izmantot šo informāciju savā nākamajā risinājumā?
Domā par savu kodu	Vai varat pastāstīt par savu kodu? Kā jūs sadalījāt mērķi mazākos soļos? Kā jūsu kods palīdzēs veikt uzdevumu/atrisināt problēmu? Kā jūs sakārtojāt savu kodu, lai tas atbilstu jūsu plānam? Kāpēc savā projektā izdarījāt šādu izvēli? Vai jūsu robots paveic uzdevumu? Kā? Kad pārbaudījāt savu projektu, vai robots izdarīja to, ko jūs plānojāt? Kāpēc vai kāpēc ne?
Atkārtošana, paturot prātā mērķi	Ko jūs ievērojāt, kad pārbaudījāt savu projektu? Kas strādāja? Kas nebija? Kāpēc, jūsuprāt, tā ir? Kādas izmaiņas varat veikt, lai palīdzētu sasniegt mērķi? Kas tev liek tā teikt? Kā jūs zināt, vai jūsu izmaiņas ir efektīvas? Ko jūs meklēsit, pārbaudot savu projektu šoreiz? Kāda ir viena lieta, ko jūs varētu darīt, lai uzlabotu savu projektu? Kāpēc vai kā tas to padarītu labāku?
Domāšanas veida uzlabošana un izaugsme	Kas jums jādara tālāk? Kā jūs to sadalīsit mazākos soļos? Ko jūs iemācījāties no sava projekta kad tas ? Vai ir kāds cits veids, kā atrisināt šo problēmu/izaicinājumu? Ko vēl jūs varētu mēģināt? Ko jūs varētu mainīt savā dizainā vai projektā, lai tas būtu noderīgāks vai efektīvāks?