VEX resursi ir izstrādāti, domājot par pedagogiem, lai sniegtu jums visus nepieciešamos rīkus, lai palīdzētu jums radošā un novatoriskā veidā plānot, mācīt un novērtēt. No aktivitāšu idejām līdz kodēšanas pamācībām, VEX cenšas atbalstīt pedagogus, radot elastīgus mācību programmas resursus, kurus var pielāgot skolēnu vajadzībām un interesēm dažādos izglītības apstākļos. Šis raksts palīdzēs izmantot VEX resursus, lai īstenotu mācību programmas idejas jūsu vidē.
VEX resursi jūsu mācīšanas atbalstam
Pedagogi bieži vien veido, remiksē un izgudro savu mācību programmu, lai vislabāk atbilstu savu skolēnu vajadzībām un interesēm. VEX ir izstrādājis daudzus izglītības resursus, lai palīdzētu to atvieglot, lai jūs varētu turpināt mācīt STEM koncepcijas radoši un novatoriski.
VEX STEM laboratorijas, aktivitāšu sērija un aktivitātes
1:1 pacing Guide savieno V5 ar VEXcode VR aktivitātēm
Vietnē education.vex.com jūs atradīsiet daudz skolotāju un studentu mācību materiālu. STEM laboratorijas darbojas kā "pievienojiet" nodarbības, kuras var iekļauties jūsu esošajā mācību programmā. Varat arī izmantot vairākas laboratorijas secīgi, lai radītu unikālu, paplašinātu mācību pieredzi saviem skolēniem. Katras platformas kumulatīvās pacing guides (123, GO, IQ, V5, VEXcode VR) parāda iespējamās secības un savienojumus starp STEM laboratorijas vienībām un dažādām priekšmetu jomām. Pacing Guides 1:1 parāda arī dažādas aktivitātes, kas atbilst katrai STEM laboratorijas vienībai.
Vienības līmeņa stimulēšanas rokasgrāmatas piemērs Ieteiktie VEX GO pielāgojumi
Laboratorijas ir saskaņotas ar izglītības standartiem un veicina sadarbību un pētniecisku mācīšanos. Studentiem patīk praktiskās mācīšanās aktivitātes, kas ļauj pielietot tehnoloģiju, dabaszinātņu, matemātikas un inženierzinātņu prasmes. STEM laboratorijas ir izstrādātas, ņemot vērā elastību, tāpēc skolotāji var pielāgot stundas atbilstoši savai situācijai un mācīšanas stilam pēc vajadzības. Katrā STEM laboratorijas vienībā atsevišķas vienības līmeņa stimulēšanas rokasgrāmatas dažās platformās piedāvā ieteikumus un ieteikumus STEM laboratorijas ieviešanas paplašināšanai vai saīsināšanai, lai jūs varētu skatīt veidus, kā izmantot STEM laboratorijas daļas pēc saviem ieskatiem.
VEXcode VR darbību paraugs
Aktivitātes piedāvā vienkāršas, studentiem paredzētas vienas lapas aktivitātes, kas var atbalstīt un paplašināt studentu mācīšanos, dodot studentiem iespēju veidot un mācīties pašiem. Aktivitātes var izmantot mācību centrā, kā paplašināšanas aktivitātes kopā ar STEM laboratorijām vai kā pamatu nodarbībai pašam par sevi.
VEXcode resursi
Pamācību izvēlne programmā VEXcode GO
VEXcode ir iegulti resursi, piemēram, apmācības video un palīdzība, lai piedāvātu skolotājiem un studentiem papildu resursus, lai atbalstītu VEXcode lietošanu un mācīšanos. Mācību video ir īsi video, kas parāda un izskaidro konkrētu jēdzienu vai procesu, un tos var izmantot kā tiešu kodēšanas instrukciju klasē vai papildināt tiešus norādījumus diferenciācijas nolūkos.
Bloka palīdzības paraugs programmā VEXcode GO
Turklāt palīdzība piedāvā ar komandām specifisku informāciju un piemērus, lai sīkāk izskaidrotu, ko konkrēta komanda dara un kā tā darbojas projektā. Atkarībā no jūsu skolēnu vecuma vai pieredzes palīdzību var izmantot kā daļu no norādījumiem vai atbalsta, vai arī to var izmantot tieši skolēni, jo viņi paši risina problēmas vai novērš problēmas ar kodu.
Projekta izvēlnes piemērs VEXcode IQ
Piemēri projekti un veidnes piedāvā arī studentiem iespēju ātri un vienkārši sākt darbu ar projektu un pēc tam remiksēt vai atkārtoti izmantot kodu, lai tas atbilstu viņu vajadzībām vai atrisinātu kādu konkrētu izaicinājumu. Katrai platformai VEXcode ir pieejami dažādi piemēru projekti un veidnes.
VEX bibliotēka
1:1 pacing Guide savieno V5 ar VEXcode VR aktivitātēm
VEX Library ir informācijas bibliotēka par visu VEX. VEX bibliotēkas mērķis ir palīdzēt VEX lietotājiem ātri atrast informāciju par VEX produktiem, pakalpojumiem vai tēmām. Tas var būt īpaši noderīgi, veidojot un plānojot mācību programmu, jo tas var būt mācību resurss vai atgādinājums skolēniem par praksi vai procesiem, piemēram, akumulatora uzlādi vai ierīces pievienošanu.
Jūsu vajadzībām atbilstošu VEX resursu izvēle
Kamēr jūs domājat par kādu konkrētu aktivitāti vai koncepciju, ko vēlaties mācīt, ir pieejami VEX resursi, kas palīdzēs plānot un īstenot nodarbības ar skolēniem. Sāciet, nosakot darbību vai koncepciju, kuru vēlaties mācīt, un VEX platformu, kuru izmantosit, lai to izdarītu.
Apsveriet tālāk norādīto, kad plānojat mācīt kodēšanas koncepciju vai darbību:
- Pārbaudiet STEM laboratorijas, aktivitāšu sēriju un aktivitātes, lai iegūtu atbilstošo stundu saturu. Sāciet ar izvēlēto platformu, bet paskatieties arī uz citām, jo var būt noderīgas aktivitātes vai informācija, ko var pielāgot no vienas platformas citai. VEXcode ir izplatīts visās VEX platformās, tāpēc, piemēram, VEX GO STEM Lab var atrast noderīgus sastatnes vai mācību materiālus, ko var izmantot arī VEX IQ.
- Izmantojiet builds.vex.com, lai smeltu idejas potenciālām būvēm. Jūs varat atrast jaunas konstrukcijas, ko izmēģināt, vai kaut ko tādu, kas var izraisīt jūsu studentu interesi. Iespējams, varēsiet pielāgot būvējumus arī dažādās platformās, piemēram, lai izveidotu IQ versijas VEX GO versiju.
-
Apskatiet VEXcode VR, lai uzzinātu par kodēšanas instrukcijām un izaicinājumiem. Varat izmantot VR aktivitātes un/vai datorzinātņu 1. līmeņa — bloki kursu kā daļu no kodēšanas apmācības, diferencēšanai vai studentu praksei vai izaicinājumiem.
- Tā kā VEXcode ir izplatīts visā VEX kontinuumā, studenti var izmantot VEXcode VR, lai pārbaudītu ideju ar virtuālo robotu, un pēc tam izmantot to fiziska robota izmantošanai. Tādā veidā VEXcode VR var paplašināt jūsu kodēšanas izaicinājumus un dot vēl vienu iespēju atšķirties.
- Pārbaudiet VEXcode saistītos resursus. Varat likt skolēniem skatīties mācību videoklipus, lai iepazīstinātu vai nostiprinātu koncepciju. Mācību video ir pieejami jebkurā laikā, un tiem var piekļūt VEXcode, ja studentiem ir nepieciešams papildu atbalsts darba laikā.
- Apskatiet arī projektu piemērus, lai redzētu, vai ir kādi, kas atbilst apmācības video vai jūsu kodēšanas norādījumiem, kas var palīdzēt studentiem sākt darbu ar projektu. Piemēru projekti var arī dot studentiem iespēju remiksēt un eksperimentēt, kad viņi apgūst noteiktu kodēšanas koncepciju.
- Skatieties arī palīdzības sadaļā, lai redzētu, kā tajā ir izskaidrotas konkrētās komandas, kuras vēlaties iekļaut savā nodarbībā. Palīdzībā var būt noderīgi piemēri, kurus varat iekļaut vai sniegt studentiem.
-
Meklējiet saistītos rakstus VEX bibliotēkā. Pārskatiet visus rakstus par jūs interesējošo jēdzienu un noskaidrojiet, kā jūs liktu skolēniem mijiedarboties ar šo rakstu vai tajā ietverto informāciju. Piemēram, vai jūs sniegsiet studentiem saiti, lai viņi paši varētu lasīt, vai arī iekļausiet informāciju savās mācībās?
- Iespējams, vēlēsities iegūt saites uz rakstiem par tādām lietām kā projekta uzlāde, savienošana vai lejupielāde, kā arī citus bieži sastopamus atgādinājumus vai studentu jautājumus, kas būtu ērti pieejami mācību laikā. Varat novirzīt skolēnus uz rakstu, kurā ir norādītas darbības, nevis jāpārtrauc nodarbība, lai atkārtoti mācītu procesu.
Apsveriet tālāk norādīto, kad plānojat mācīt inženiertehnisko koncepciju vai darbību:
- Pārbaudiet STEM laboratorijas, aktivitāšu sēriju un aktivitātes, lai iegūtu atbilstošo stundu saturu. Sāciet ar izvēlēto platformu, bet paskatieties arī uz citām, jo var būt noderīgas aktivitātes vai informācija, ko var pielāgot no vienas platformas citai. Celtniecība un inženierija ir izplatīta vairākās VEX platformās, tāpēc, piemēram, VEX GO STEM Lab var atrast noderīgus sastatnes vai mācību materiālus, ko var izmantot arī VEX IQ.
- Izmantojiet builds.vex.com, lai smeltu idejas potenciālām būvēm. Jūs varat atrast jaunas konstrukcijas, ko izmēģināt, vai kaut ko tādu, kas var izraisīt jūsu studentu interesi. Iespējams, varēsiet pielāgot būvējumus arī dažādās platformās, piemēram, lai izveidotu IQ versijas VEX GO versiju.
-
Meklējiet saistītos rakstus VEX bibliotēkā. Pārskatiet visus rakstus par jūs interesējošo jēdzienu un noskaidrojiet, kā jūs vēlētos, lai studenti mijiedarbotos ar šo rakstu vai tajā ietverto informāciju. Piemēram, vai jūs sniegsiet studentiem saiti, lai viņi paši varētu lasīt, vai arī iekļausiet informāciju savās mācībās?
- Iespējams, vēlēsities noderēt saites uz rakstiem par tādām lietām kā piespraušanas rīka izmantošana, motoru lietošana vai citi bieži atgādinājumi vai studentu jautājumi, lai tiem būtu ērti piekļūt mācību laikā. Varat novirzīt skolēnus uz rakstu, kurā ir norādītas darbības, nevis jāpārtrauc nodarbība, lai atkārtoti mācītu procesu.
Apsveriet tālāk norādīto, plānojot mācīt jēdzienus vai darbības, kas apvieno kodēšanu un inženieriju:
- Pārbaudiet STEM laboratorijas, aktivitāšu sēriju un aktivitātes, lai iegūtu atbilstošo stundu saturu. Sāciet ar izvēlēto platformu, bet paskatieties arī uz citām, jo var būt noderīgas aktivitātes vai informācija, ko var pielāgot no vienas platformas citai. VEXcode ir izplatīts visās VEX platformās, tāpēc, piemēram, VEX GO STEM Lab var atrast noderīgus sastatnes vai mācību materiālus, ko var izmantot arī VEX IQ. Tas pats attiecas arī uz inženierzinātņu tēmām un koncepcijām.
- Izmantojiet builds.vex.com, lai smeltos idejas potenciālām būvēm. Jūs varat atrast jaunas konstrukcijas, ko izmēģināt, vai kaut ko tādu, kas var izraisīt jūsu studentu interesi. Iespējams, varēsiet pielāgot būvējumus arī dažādās platformās, piemēram, lai izveidotu IQ versijas VEX GO versiju.
-
Apskatiet VEXcode VR, lai uzzinātu par kodēšanas instrukcijām un izaicinājumiem. Varat izmantot VR aktivitātes un/vai datorzinātņu 1. līmeņa — bloki kursu kā daļu no kodēšanas apmācības, diferencēšanai vai studentu praksei vai izaicinājumiem.
- Tā kā VEXcode ir izplatīts visā VEX kontinuumā, studenti var izmantot VEXcode VR, lai pārbaudītu ideju ar virtuālo robotu un pēc tam to izmantotu fiziska robota izmantošanai. Tādā veidā VEXcode VR var paplašināt jūsu kodēšanas izaicinājumus un dot vēl vienu iespēju atšķirties.
- Pārbaudiet VEXcode saistītos resursus. Varat likt skolēniem skatīties mācību videoklipus, lai iepazīstinātu vai nostiprinātu koncepciju. Mācību video ir pieejami jebkurā laikā, un tiem var piekļūt VEXcode, ja studentiem ir nepieciešams papildu atbalsts darba laikā.
- Apskatiet arī projektu piemērus, lai redzētu, vai ir kādi, kas atbilst apmācības video vai jūsu kodēšanas norādījumiem, kas var palīdzēt studentiem sākt darbu ar projektu. Piemēru projekti var arī dot studentiem iespēju remiksēt un eksperimentēt, kad viņi apgūst noteiktu kodēšanas koncepciju.
- Skatieties arī palīdzības sadaļā, lai redzētu, kā tajā ir izskaidrotas konkrētās komandas, kuras vēlaties iekļaut savā nodarbībā. Palīdzībā var būt noderīgi piemēri, kurus varat iekļaut vai sniegt studentiem.
-
Meklējiet saistītos rakstus VEX bibliotēkā. Pārskatiet visus rakstus par jūs interesējošo jēdzienu un noskaidrojiet, kā jūs liktu skolēniem mijiedarboties ar šo rakstu vai tajā ietverto informāciju. Piemēram, vai jūs sniegsiet studentiem saiti, lai viņi paši varētu lasīt, vai arī iekļausiet informāciju savās mācībās?
- Iespējams, vēlēsities iegūt saites uz rakstiem par tādām lietām kā projekta uzlāde, savienošana vai lejupielāde, kā arī citus bieži sastopamus atgādinājumus vai studentu jautājumus, kas būtu ērti pieejami mācību laikā. Varat novirzīt studentus uz rakstu, kurā ir norādītas darbības, nevis jāpārtrauc nodarbība, lai atkārtoti mācītu procesu.
VEX resursu organizēšana, lai izveidotu mācību programmu
Kad esat identificējis VEX resursus, kas attiecas uz jēdzienu vai darbību, ap kuru veidojat savu stundu, varat plānot, kā šos resursus izmantot savā klasē, lai maksimāli izmantotu savu mācību pieredzi. Mācību programmas izveide šādā veidā līdzinās puzles salikšanai — jums ir dažādu gabalu sortiments, un tad jūs tos savienojat, lai izveidotu galīgo tēlu jeb mācību mērķi. Kā pieredzējis pedagogs jūs, iespējams, esat pieradis izveidot materiālus, kas jums nepieciešami, lai to izdarītu. Tomēr visus šeit minētos VEX resursus var izmantot, lai palīdzētu papildināt mācību aktivitātes, kuras vēlaties veikt. Palīdzot jums ietaupīt laiku plānošanai, izmantojot VEX resursus, nevis pašiem jāizveido, dodot jums vairāk laika, lai iedzīvinātu mācīšanos saviem skolēniem.
Organizējot resursus, ņemiet vērā tālāk minēto.
- Kāds ir jūsu laika posms un/vai iestatījums? Vai šī nodarbība ir kaut kas tāds, ko vēlaties iemācīt īsā laika periodā, vai arī tā būs ilgāka laika nodarbība? Vai jums ir kādi vietas ierobežojumi, kas varētu ietekmēt jūsu darbību?
- Kāds tiešās apmācības un beztermiņa vai praktiskas izpētes līdzsvars būs jūsu stundā? Apmācības video ir lielisks veids, kā samazināt tiešu instrukciju skaitu, lai atbrīvotu vietu praktiskākām mācībām. STEM Labs var sniegt jums idejas, kā palīdzēt studentiem izveidot projektu vai eksperimentēt ar būvniecību. Aktivitātes var sniegt jums idejas patstāvīgākiem studentu pētījumiem vai izaicinājumiem. Aktivitāšu sēriju secības Aktivitātes, lai izveidotu skolotāja vadītu stundu.
- Kā studenti tiks iepazīstināti ar koncepciju vai projektu? Vai izmantosit STEM laboratorijas iestatījumus, lai palīdzētu piesaistīt skolēnus, vai arī viņi noskatīsies mācību video, lai sāktu stundu? Kādu iepriekšējo pieredzi jūs varat izmantot, lai palīdzētu saviem skolēniem izveidot personisku saikni ar stundas saturu?
-
Kā studenti izpētīs koncepciju vai pabeigs aktivitāti vai projektu? Kāds ir izaicinājums? Vai jūs iesākumam sniegsiet studentiem projekta piemēru? Ko skolēni darīs ar savu uzbūvi, lai būtu gatavi pabeigt darbību vai eksperimentu? Vai jūs iedosit studentiem kādu nodarbību, kam sekot pašiem, vai arī jūs vadīsit viņus pieredzē kā veselu grupu?
- Apsveriet arī to, kā jūs atbalstīsit un paplašināsit darbību, lai piedāvātu diferenciāciju. Skolotāju piezīmes STEM laboratorijās, kā arī pacing Guides var piedāvāt informāciju un stratēģijas, lai atbalstītu atkārtotas mācības, kā arī paplašināšanas aktivitātes. VEX bibliotēkas rakstus var izmantot arī kā papildu atbalstu studentiem viņu darba laikā.
- Kā jūs noslēgsiet stundu? Vai kā novērtējumu izmantosit STEM laboratorijas zināšanu sadaļu? Vai izmantosit STEM laboratorijas kopīgošanas uzvednes, lai rosinātu grupas diskusiju? Kā skolēni paudīs savu balsi un izvēli dalīties savās mācībās?