Mācīšana ar VEX GO komplektu ļauj skolotājam būt par koordinatora lomu lielākajā daļā būvniecības procesa. Ideja par būvniecību ar skolēniem un daudzām vaļīgām daļām var būt biedējoša, taču VEX GO platformas organizācija sniedz skolotājiem nepieciešamo atbalstu, lai celtniecība būtu organizēta, pieejama un jautra.
Celtniecība atbilst organizācijai
VEX GO komplekts ir iepriekš sakārtots un sakārtots, lai gan skolēniem, gan skolotājiem būtu viegli atrast un savākt detaļas, kā arī tīrīt. Studenti var nest komplektus uz savas grupas telpu, savākt materiālus un aizvērt vākus, kad viņi sāk būvēt.
STEM Labs ietvaros ir noteiktas studentu lomas, un studentiem tiek atvēlēts laiks, lai sakārtotu savu grupu Builders un Journalists. Šīs lomas katram skolēnam sniedz konkrētus veidošanas un mācību aktivitāšu aspektus, par kuriem ir jāatbild – novēršot neskaidrības un veicinot visas grupas iesaistīšanos. Studentu grupas laika gaitā var palikt nemainīgas, taču viņu lomas grupā var mainīties katrā STEM laboratorijā vai pat katrā laboratorijā, lai ikvienam būtu iespēja praktizēt visus STEM laboratorijas pieredzes aspektus. Izmantojiet robotikas lomas & rutīnas, lai atvieglotu studentu organizāciju un sadarbību. Robotikas lomu & rutīnas lapa kopā ar slaidu "Ieteiktie pienākumi" laboratorijas slaidrādē piedāvā norādījumus grupu darbam. Plašāku informāciju par šī rīka lietošanu skolēniem skatiet rakstā Robotics Roles & rutīnas, lai atbalstītu grupu darbu ar VEX GO .
esat jauns ēkā? Mums tam ir vienība!
Ievads Building STEM Lab Unit ir paredzēts studentiem un skolotājiem, lai iepazītos ar komplekta sastāvdaļām, kā veidot ar VEX GO sistēmu un izpētītu dizaina domāšanas procesu. Atvēlot laiku, lai strādātu ar šo nodaļu, jūsu klasei būs kopīga valoda, ko izmantot, runājot par komplekta daļām un būvēm, un tiks izveidots pamats paraugpraksei, kas tiks izmantota visa mācību gada garumā.
Turklāt VEX bibliotēkā ir pieejami noderīgi raksti par gabaliem VEX GO Kitun to, kā izveidot ar VEX GO, lai sniegtu informāciju un atbalstu jebkurā laikā, kad tas jums nepieciešams.
Būvēšanas instrukcijas katrā STEM laboratorijā
Katra STEM laboratorija ir saistīta ar būvēšanas instrukcijām, kas attiecas uz šajā laboratorijā izmantoto būvējumu, Laboratorijas kopsavilkuma materiālu sarakstā. Būvēšanas instrukcijās ir iekļauts detaļu uzskaitījums, lai studenti varētu savākt visus nepieciešamos materiālus būvniecības procesa sākumā; soli pa solim vizuālie attēli (bez vārdiem), lai precīzi parādītu, kā orientēties un manipulēt ar gabaliem. Šos PDF failus var lejupielādēt un izdrukāt (vai atvērt jebkurā klases ierīcē), lai katrai grupai būtu savs instrukciju kopums. Tas var dot iespēju grupām izveidoties savā tempā un dot skolotājam laiku palīdzēt skolēniem, kuriem var būt nepieciešama papildu palīdzība vai atbalsts. Veidošanas instrukcijas var parādīt arī visai klasei, ja grupu veidošana kopā būtu labāka jūsu klasei.
Skolotāju atbalsts būvniecības veicināšanai
Katrā STEM laboratorijā ir iekļauti arī padomi un ieteikumi problēmu novēršanai, kas ir raksturīgi katras laboratorijas būvei. Šīs skolotāju problēmu novēršanas piezīmes ir paredzētas, lai sniegtu tūlītēju atbalstu skolotājiem, lai viņi varētu labāk paredzēt un atbildēt uz jautājumiem, lai palīdzētu skolēniem risināt problēmas, kad viņi veido.
Iekļauts vienas klases periodā
Daudzas VEX GO versijas ir paredzētas būvēšanai un dekonstruēšanai vienas klases periodā. Tas padara VEX GO sistēmu ideāli piemērotu vairāku STEM nodarbību mācīšanai vienā dienā. Neatkarīgi no tā, vai atrodaties klasē vai ceļojat, VEX GO komplekti ir izstrādāti tā, lai tie būtu stabili, ierobežoti un pārnēsājami, lai tie atbilstu dažādiem skolotāju iestatījumiem skolās. Noteikti veltiet daudz laika un norīkojiet celtniekiem vai žurnālistiem būt atbildīgiem par sakopšanu, kad tā notiek.
Atvēliet laiku tīrīšanai un dekonstrukcijai
Lai gan STEM laboratorijas tiek izstrādātas laikā, lai izveidotu daļu no kopējā stundu plāna, ir daudz dažādu iespēju dekonstruēt vai iztīrīt jūsu VEX GO pieredzi atkarībā no jūsu konkrētās klases iestatīšanas un dizaina. Iespējams, vēlēsities kādu laiku paturēt būvējumus neskartus, lai iespējotu papildu paplašināšanas darbības, vai arī jums var būt vairākas nodarbības, kurās komplekts tiek izmantots visas dienas garumā, un lietas ir jāizjauc katrā nodarbības periodā. Laboratorijā un nodaļā ir vairākas iespējas izjaukt un sakopt (piemēram, spēles vidus pārtraukums), taču skolotājam ir svarīgi izlemt, kas jūsu situācijā darbosies vislabāk. Varat mainīt tīrīšanas pienākumus starp celtniekiem un žurnālistiem katru dienu, nedēļu vai nodarbības periodu.
Dodiet studentiem iespēju dalīties ar stratēģijām
Kad studenti iegūst pieredzi un praksi, veidojot ar VEX GO komplektu, viņi, visticamāk, atradīs stratēģijas un vienkāršus padomus un trikus, kas palīdz viņiem gūt panākumus. Mudiniet studentus dalīties šajās idejās ar citiem un lūdziet studentus meklēt un sniegt noderīgas atsauksmes saviem vienaudžiem būvniecības laikā. Skolotājam nav jābūt vienīgajam, kurš var atbildēt uz jautājumiem STEM laboratorijas laikā, bet skolēni var palīdzēt viens otram, turpinot mācīties no un viens ar otru.
Papildu veicināšanas stratēģijas būvniecības atbalstam
- Izmantojiet Pin Tool - modeli studentiem , kā izmantot Pin Tool. VEX Pin Tool ļauj viegli izjaukt gabalus VEX GO konstrukcijas sistēmā. Piespraudes rīkam ir vairākas funkcijas, ko var izmantot, lai atvieglotu izjaukšanu: izvilkējs, stūmējs un svira. Lai iegūtu papildinformāciju par piespraudes rīka lietošanu, skatiet rakstu Izmantojot VEX Pin Tool.
- Izveidojiet problēmu novēršanas procesu kopā ar skolēniem Lai veicinātu skolēnu problēmu risināšanu, kopīgi runājiet par vienkāršu problēmu novēršanas procesu, ko var izmantot ikviens klasē. Kaut kas tik vienkāršs kā problēmas identificēšana, soļu atkārtošana un pārbūve var palīdzēt skolēniem salabot savas konstrukcijas pirms skolotāja palīdzības lūgšanas.
- Izveidojiet jautājumu sistēmu Tā kā skolotāji strādā ar vairākām grupām, var būt grūti izsekot, kas ko jautā un kur atrodas šī grupa. Jautājumu uzdošanas sistēmas izveide var palīdzēt racionalizēt šo neskaidrību. Jautājumu rakstīšana uz tāfeles, reģistrēšanās skolotāja palīdzības saņemšanai vai pat pacelta zīme var sniegt redzamas norādes, kas samazina skolēnu pārrunas savā starpā un dod skolotājam iespēju noteikt atbalsta prioritātes un stratēģiski.
- Atzīmējiet neveiksmes un atkārtojumus Skolēni var justies neomulīgi, saskaroties ar kļūdu pieļaušanu vai nepieciešamību mainīt dizainu vai procesu. Palīdziet viņiem justies ērtāk, atzīmējot neveiksmīgos mēģinājumus un mācīšanos, kas gūta no tā, un atalgojot iteratīvo dizainu. Pievēršot uzmanību problēmām un izceļot skolēnu problēmu risināšanas prasmes, tas palīdz veidot klases kultūru, kas nebaidās no neveiksmēm, bet uztver to kā iespēju mācīties.