STEM laboratorijos diegimas
VEX IQ (2-osios kartos) STEM laboratorijos skyriai yra skirti pasiūlyti jums paramą ir struktūrą, kurios jums reikia, kad galėtumėte integruoti STEM mokymąsi į savo klasę su VEX IQ (2-oji karta).
Kiekvienas skyrius yra sukurtas pagal kulminacinį STEM žaidimo konkursą, kad galėtumėte įtraukti VEX Robotics varžybų jaudulį į savo klasę, kad paskatintumėte mokinių įsitraukimą ir motyvaciją. Peržiūrėkite šį vaizdo įrašą ir sužinokite, kaip įdiegti IQ STEM laboratorijos skyrių savo klasėje.
Kiekvienas VEX IQ (2-osios kartos) STEM laboratorijos padalinys turi bendrą struktūrą, kad būtų lengva įdiegti VEX IQ jūsų mokymosi aplinkoje.
Kiekviename skyriuje yra pamokų serija, kuri veda į padalinių konkursą ir baigiasi baigiamąja pamoka, susiejančia mokinių mokymąsi su realia STEM karjera.
Pamokos turinys sukurtas taip, kad būtų nukreiptas į mokinį, kad mokytojas galėtų atlikti pagalbininko vaidmenį visame skyriuje.
Prieš pradedant STEM laboratorijos skyrių
Mokytojų portale yra išteklių ir pagalbinės medžiagos, padedančios užtikrintai įdiegti VEX IQ (2-osios kartos) STEM laboratorijas.
Mokytojų portale esantys vaizdo įrašai siūlo:
- Aukšto lygio STEM laboratorijų padalinių apžvalga
- Pagrindinės gairės dėl padalinių struktūros
- Kaip pradėti ir kartu su mokiniais sukurti mokymosi tikslus
- Mokymo su VEXcode IQ Python palaikymas
- Ir dar.
Skyriuje Planavimas ir įgyvendinimas rasite tokius išteklius kaip palengvinimo vadovas, konkrečiam padaliniui skirtas išteklius, padėsiančius planuoti, mokyti ir įvertinti STEM laboratorijos skyrių.
Pagalbos vadove pateikiami sąrankos vaizdai ir kontroliniai sąrašai, palengvinimo raginimai, patarimai mokytojams, priminimai ir kt., padėsiantys jums palengvinti kiekvieną pamoką klasėje. Taip pat pateikiami patarimai, kaip sukurti klasės kultūrą, kuri remtų iteracinę praktiką ir į studentą orientuotą mokymą.
Prieš pradedant dėstyti STEM laboratoriją, rekomenduojama pirmiausia perskaityti palengvinimo vadovą.
STEM laboratorijos padalinio diegimas – mokykitės
Kiekviena pamoka vyksta pagal nuspėjamą Mokykitės – Praktikuokitės – Konkuruokite formatą. Skyrius Learn yra tiesioginio mokymo komponentas, kuriame pamokos įgūdžiai ir sąvokos pateikiami vaizdo formatu.
Vaizdo pristatymas suteikia galimybę mokytojams būti mokinių mokymosi pagalbininkais. Mokiniai gali lengvai peržiūrėti vaizdo įrašo turinį bet kuriuo metu visame skyriuje, todėl lengva išmokti atskirti. Taip pat pateikiamos pamokų santraukos, kuriose apibendrinamas vaizdo įrašo turinys redaguojamu Google doc formatu.
Be to, klausimai „Patikrinkite supratimą“ siūlomi kaip redaguojami „Google“ dokumentai, kad galėtumėte lengvai dalyvauti formuojamajame vertinime su mokiniais.
STEM laboratorijos padalinio įgyvendinimas – praktika
Skyriuje pratimų mokomi įgūdžiai ir sąvokos įtraukiami į konkurencinio žaidimo kontekstą. Studentai turi galimybę pritaikyti įgytas žinias, kad atliktų praktikos veiklą.
Vėlgi, vaizdo įrašai ir animacija naudojami siekiant užtikrinti, kad mokiniai ir mokytojai būtų tame pačiame puslapyje veiklos tikslo ir praktinio mokymosi turinio taikymo požiūriu.
Praktikos veiklos turinys taip pat yra redaguojamas „Google“ dokumentas, todėl jį galima lengvai pritaikyti pagal mokinių poreikius.
STEM laboratorijos padalinio diegimas – konkuruokite
Skyrius Compete yra mažas konkursas, leidžiantis mokiniams praktikuoti įgūdžius, kurių jiems prireiks „Unit“ varžybų žaidime. Kiekviename „Compete“ iššūkyje pabrėžiamas varžybų žaidimo elementas, o studentai dalyvauja inžinerinio projektavimo procese, kad optimizuotų savo robotą ir kodą atliekamai užduočiai atlikti. Veiklos „Iššūkis“ turinys yra redaguojamas „Google“ dokumentas kartu su klausimais „Patikrinkite savo supratimą“, kad jūs ir jūsų mokiniai bendrai suprastumėte žaidimo tikslą.
Norėdami sužinoti daugiau apie STEM Lab Challenge vykdymą, žr. šį STEM bibliotekos straipsnį.
Be to, kiekviena pamoka baigiama apmąstymu, kurio metu mokiniai įsivertina, kad apmąstytų savo pažangą ir mokymąsi pamokos metu.
STEM laboratorijos padalinio įgyvendinimas – konkursas
Vieneto kulminacija yra konkursas, kuriame mokiniai taiko ankstesnėse pamokose įgytas žinias ir kartoja savo robotus, kodą ir žaidimo strategiją klasės varžybose.
Konkurso pamokoje pateikiami vaizdo įrašai apie strategijas, kaip pritaikyti mokymąsi konkurencinėje aplinkoje, naudojant inžinerinio projektavimo procesą ruošiantis, ir sprendimų priėmimo bendradarbiavimo strategijas, padedančias mokiniams dirbti komandoje.
Varžybų taisyklės pateikiamos redaguojamame „Google“ dokumente kartu su žaidimo animacija, kad visi klasės nariai bendrai suprastų žaidimą.
Norėdami sužinoti daugiau apie klasės varžybų vykdymą, įskaitant sąranką ir logistiką, šį STEM bibliotekos straipsnį.
Norėdami sužinoti daugiau apie tai, kaip palengvinti konkurenciją klasėje, pvz., patarimų, gudrybių ir konkurencijos srauto, žr. šį STEM bibliotekos straipsnį.
STEM laboratorijos padalinio įgyvendinimas – išvada
Kiekvienas STEM laboratorijos skyrius baigiamas pamoka, kurioje viskas, ką mokiniai išmoko ir padarė, susieja su realia STEM karjera, kad mokiniai galėtų pamatyti realaus pasaulio sąsajas su tuo, ką jie daro klasėje. Studentai turi galimybę toliau tyrinėti šias karjeras per pasirinkimo tarybos veiklą.
Be to, „Debrief Conversation“ siūlo studentams galimybę apibendrinti savęs įsivertinimą, apmąstyti savo mokymąsi ir pasidalinti savo inžinerijos sąsiuviniu su savo mokytoju.
STEM laboratorijos padaliniai siūlo lankstumą
VEX IQ (2-osios kartos) STEM laboratorijos padaliniai yra puikus projektinio mokymosi jūsų klasėje su robotika organizatorius. Nors yra STEM laboratorijų struktūra, jos sukurtos taip, kad būtų lanksčios, kad jas būtų galima lengvai pritaikyti laiku, erdvėje ir mokymo stiliumi, kuris geriausiai atitinka bet kurios klasės poreikius ir aplinką. STEM laboratorijos skyrius gali būti baigtas per trumpą laiką arba lengvai pratęsiamas, kad studentai galėtų pasinerti į inžinerinio projektavimo procesą ir patogiai dirbti kartu, dirbti kartu ir mokytis iš klaidų. Be to, mokiniams skirta medžiaga puikiai tinka pritaikyti apverstoje klasėje arba mišrioje aplinkoje, kur mokiniai gali bendrauti su mokymosi turiniu namuose, o tada klasėje naudotis praktiniais skyriais Praktika ir Konkurencija.
Į studentą orientuotas vertinimas yra įterptas visuose skyriuose
STEM laboratorijos skyriai sukurti tam, kad į studentą orientuotas mokymasis atgytų jūsų klasėje. Pradedant bendru mokymosi tikslų kūrimu, studentai turi savo mokymosi veiksmų laisvę ir jiems suteikiama daug galimybių apmąstyti ir įsivertinti savo pažangą. Formuojamasis vertinimas yra įtrauktas į visas pamokas klausimų „Patikrinkite savo supratimą“ ir „Apmąstymų“ forma. Kad išnaudotumėte visas galimybes, atkreipkite dėmesį į savo klasės aplinką ir kultūrą, kad mokiniai galėtų priimti mintį mokytis iš savo klaidų, nebijodami atpildo ar blogo pažymio. Padalinio pabaigoje vykstantis apibendrinamasis pokalbis siūlo studentams būdą aktyviai dalyvauti apibendrinantiame vertinime, kad tai būtų daroma su mokiniais, o ne tik jiems. Turėdami klasės kultūrą, kuri palaiko iteraciją ir rizikos prisiėmimą, mokiniai gali užsiimti autentišku, realaus pasaulio problemų sprendimu ir išmokti pamatyti nesėkmę kaip dar vieną galimybę mokytis.