„VEX Continuum“ leidžia pedagogams sukurti nuoseklų STEM mokymosi planą mokiniams nuo darželio iki vidurinės mokyklos ir už jos ribų. „VEX Continuum“ sudaro daugybė VEX platformų, pagrįstų išteklių, mokymo programų ir medžiagų tęstinumu, kad mokytojai ir studentai galėtų kasmet remtis STEM mokymusi.


Mokyklos STEM mokymosi tikslo pasiekimas naudojant VEX kontinuumą

VEX Continuum yra visas K-12 sprendimas, skirtas pedagogams, susidedantis iš septynių VEX platformų – VEX 123, VEX GO, VEX IQ, VEX EXP, VEX V5ir VEX V5 Workcell. Visa tai gali būti papildyta VEXcode VR.

vaizdas.png

„VEX Continuum“ palaiko visos mokyklos STEM mokymosi tikslus, naudodamas švietimo išteklius, teikiamus platformose ir kitose platformose. „VEX Continuum“ mokymo programos ištekliai leidžia mokytojams ir studentams sąmoningai, tikslingai remtis įgūdžiais ir žiniomis apie koncepcijas. Kiekviena STEM sritis yra sprendžiama per mokymo programas ir išteklius, pvz., STEM laboratorijas, kurios yra tinkamos pagal amžių ir suteikia studentams galimybę pritaikyti savo mokymąsi kurdami sudėtingesnius ir senesnius projektus.

Šioje lentelėje pateikiami STEM mokymosi tikslų pavyzdžiai ir kaip jie pasiekiami visame VEX Continuum.

 

stem-s.png

stiebas-t.png

stem-e-good.png

stiebas-m-good.png

 

Pasirinkite vaizdus, ​​kuriuos norite padidinti.

Kiekvienoje platformoje yra įvairių STEM laboratorijų, siūlančių visus papildomus mokymo programos vienetus, naudojant VEX produktus, sukurtus taip, kad atitiktų STEM mokymosi tikslus ir mokymo programos standartus. STEM laboratorijos yra tarsi internetinis mokytojo vadovas, kuriame pateikiami visi pamokai užbaigti reikalingi įrankiai ir ištekliai.

„STEM Labs“ padaliniai, jungiantys kiekvieną aukščiau pateiktoje diagramoje nurodytą koncepciją ar tikslą, siūlomi visame VEX kontinuume. Pavyzdžiui, technologijų tikslas „Naudoti technologiją kaip įrankį“ gali būti pasiektas vis gilėjant studentams senstant.

tech-good.png

Pasirinkite vaizdą, kad padidintumėte.

Arba inžinerinis pastato tikslas gali būti pasiektas naudojant kiekvieną vis sudėtingesnę VEX platformą.

inžinerinis pastatas.png

Pasirinkite vaizdą, kad padidintumėte.


Pagalba pedagogams naudojant VEX kontinuumą

„VEX Continuum“ leidžia pedagogams ir mokykloms suderinti savo STEM mokymąsi, sukuriant vertikaliai ir horizontaliai suderintą mokymo programą tarp klasių ir jų viduje. Kitų dalykų, pavyzdžiui, matematikos ar raštingumo, progresas yra nuspėjamas, nes mokytojai žino, su kokiomis sąvokomis ir pagrindais susidūrė mokiniai, ir kasmet gali tobulinti įgūdžius. „VEX Continuum“ suteikia tą pačią vertikalaus derinimo koncepciją STEM mokymuisi. Mokytojai ir studentai gali kasmet remtis savo mokymusi, nes VEX Continuum produktai ir mokymo programos ištekliai auga kartu su jais. Studentai, kurie naudojo VEX 123, gali sklandžiai pereiti prie VEX GO, perimdami savo žinias iš VEX 123 ir pritaikydami jas naujiems ir įdomiems STEM iššūkiams VEX GO. Panašiai studentai gali perkelti savo kūrimo ir kodavimo įgūdžius iš VEX GO į VEX IQ, kur jie gali panaudoti šiuos įgūdžius kurdami sudėtingesnius robotus arba dalyvauti didesnio masto varžybose. VEX EXP suteikia studentams pirmąją patirtį kuriant metalinius robotus, dalyvaujant klasės varžybose, skirtose tobulinti inžinerinius ir kodavimo įgūdžius. Tada sukauptas žinias galima pritaikyti VEX V5 varžybų metu. Šie nuolatiniai pastoliai leidžia studentams ir pedagogams augti kartu.

Mokytojams VEX Continuum taip pat leidžia horizontaliai suderinti mokymo programas, todėl to paties lygio mokytojai moko naudodami bendrus išteklius ir medžiagą. Užuot mokę atskiras STEM pamokas, pedagogai gali bendradarbiauti ir dalytis patirtimi, kartu planuoti ir patarti vieni kitiems, kai turi bendrą sistemą, pagal kurią dirbti. Mokiniams taip pat naudinga, nes jie turi panašią STEM mokymosi patirtį ir dirba su ta pačia medžiaga, nesvarbu, kurioje klasėje jie mokosi ar koks mokytojas.

Pedagogas02.jpeg

Tokio pobūdžio vertikalus ir horizontalus derinimas įgalina didesnį pedagogų bendradarbiavimą. Tai skatina pedagogų profesinės mokymosi bendruomenės kūrimą, kurioje sąmoningumas ir geriausia praktika gali būti institucionalizuota ir palaikoma visose klasėse ir net iš mokyklos į mokyklą. Pedagogai iš esmės kalba bendra STEM mokymosi kalba, pasiruošę bendrai sėkmei ir kolektyviniam augimui.

Mokytojams įžengus į VEX ekosistemą, dėl išteklių tęstinumo platformose kiekvienais metais lengva planuoti, mokyti ir bendradarbiauti su kitais tiek klasėse, tiek tarp jų.

  • mokymo programos tęstinumas – STEM laboratorijos įvairiose platformose suformatuotos panašiai, kad pedagogai turėtų nuspėjamą mokymosi šaltinį. „VEX 123“ ir „VEX GO STEM Labs“ naudoja trijų dalių „Engage – Play – Share“ formą; VEX IQ (2-osios kartos) ir EXP STEM laboratorijose taip pat yra trijų dalių forma – mokykitės, praktikuokitės, konkuruokite. VEX IQ (1-osios kartos) ir VEX V5 STEM Labs vadovaujasi penkių dalių SPARK forma (ieškoti – žaisti – taikyti – permąstyti – žinoti).
  • STEM bibliotekos tęstinumas – VEX STEM biblioteka yra internetinė visų VEX dalykų biblioteka su informaciniais straipsniais, skirtais trikčių šalinimui, kodavimui, kūrimui ir mokymui visame VEX Continuum.
  • Pasirengimo tęstinumas – VEX pedagogų sertifikavimo programa siūlo nemokamus internetinius savarankiško mokymosi profesinio tobulėjimo mokymus kiekvienai VEX Continuum platformai.  Pedagogai įsitraukia į praktinį mokymąsi naudodami VEX medžiagą, kad baigtų kursus, įgydami vertingos patirties, tiesiogiai susijusios su tuo, ką jūs ir jūsų mokiniai veiksite klasėje. VEX PD+ taip pat suteikia daugybę papildomų profesinio tobulėjimo galimybių kiekvienai platformai.
  • VEXcode tęstinumas – VEXcode yra nuoseklus VEX 123, GO, IQ, EXP ir V5, taip pat blokuose ir tekste. Mokytojams ir mokiniams pereinant iš pradinės, vidurinės, vidurinės mokyklos ir vėliau, jiems niekada nereikia mokytis kitokio bloko, kodo ar įrankių juostos sąsajos.

Nesvarbu, ar esate mokytojas, grįžtantis į tą pačią platformą, ar mokytojas, keičiantis lygius ir platformas, ar mokantis STEM klasės ir per metus naudojantis keliomis platformomis, šis išteklių tęstinumas leis jums drąsiai mokyti.


Mokinių mokymosi palengvinimas naudojant VEX Continuum

Studentams VEX Continuum suteikia galimybę mokytis savo tempu, akcentuojant mokymosi procesą, o ne kuriamą produktą. Studentų mokymasis retai būna linijinis, todėl sąvokų persvarstymas laikui bėgant yra ugdymo dalis. Galimybė tai daryti ir naudoti bei pakartotinai naudoti pažįstamus įrankius, pvz., VEX konstravimo sistemas arba VEXcode, leidžia pedagogams susitikti su mokiniais ten, kur jie yra, ir atitinkamai pritaikyti savo mokymąsi. Pakartotinis mokymas ir diferencijavimas yra palengvinami naudojant VEX pedagogų išteklius. Kiekvienoje platformoje yra bendri ištekliai, kuriuos galima panaudoti norint pasiūlyti papildomos praktikos arba papildomų iššūkių, kad visi mokiniai galėtų tobulėti, o visa klasė galėtų būti įtraukta.

E33A8878_V5_page_boy_girl_robot_vexcode.jpg

Nuo VEX 123 iki VEX V5 ir Workcell studentai įsitraukia į VEX medžiagą ir mokymo programas, mokydamiesi bendradarbiaujant grupėse. Grupinis darbas STEM laboratorijose organizuojamas paskirstant pastangas į vaidmenis ir pareigas. Jauniausiems mokiniams, turintiems VEX 123, akcentuojamas pasukimas posūkiais, siūlomos strategijos, padedančios mokytojams kurti „Roboto taisykles“, dalyvauti grupiniuose pokalbiuose su mokiniais. „VEX GO“ paverčia tai statybininko ir žurnalisto vaidmenimis ir kiekvienoje STEM laboratorijoje siūlo „Robotikos vaidmenų & rutinų“ darbalapį, kuriame pateikiamos gairės, kaip organizuoti statybos užduotis, atlikti eilutes per veiklą ir priimti grupinius sprendimus. VEX IQ tęsia šį kelią ir apima tris vaidmenis – kūrėją, įrašytoją ir programuotoją – su kiekvieno vaidmens organizaciniais nurodymais, įtrauktais į studentams skirtą STEM laboratorijų medžiagą. VEX IQ (2-osios kartos) ir EXP STEM laboratorijose akcentuojamas bendradarbiavimo sprendimų priėmimas visose laboratorijose. Mūsų STEM bibliotekoje taip pat galima rasti pasiūlymų, kaip remti studentų bendradarbiavimą dėl IQ ir EXP.

Mokymosi patirties formavimas dirbant grupėse ne tik padeda mokytojams efektyviai organizuoti savo klasę, bet ir padeda ugdyti vertingus socialinius ir emocinius bei XXI amžiaus įgūdžius. Kai mokiniai kartoja projektus, klysta ir bando dar kartą bei kartu spręsdami problemas, jie ugdo atsparumą ir žinias. Aktyviai praktikuodami eilių priėmimą, grupinių sprendimų priėmimą, problemų sprendimą bendradarbiaujant ir prasmingas diskusijas apie projektus, mokiniai mokosi, kaip gerai dirbti su kitais, taip pat sužino apie STEM koncepcijas. Ši nuolatinė praktika VEX tęstinumo metu gali paskatinti didesnės klasės ir mokyklos kultūros vystymąsi, kai klaidos laikomos mokymosi galimybėmis, o mokiniai jaučiasi patenkinti iteracijos, klausinėjimo ir bendradarbiavimo mokymosi procesais.

For more information, help, and tips, check out the many resources at VEX Professional Development Plus

Last Updated: