Kodavimo pokalbių su mokiniais palengvinimas – VEX biblioteka

Produktyvių ir prasmingų pokalbių su mokiniais inicijavimas ir palaikymas, kai jie koduojasi, ne tik suteikia supratimo apie jų mokymąsi, bet ir prisideda prie grįžtamojo ryšio kultūros klasėje. Geri klausimai gali atverti mokiniams galimybę išreikšti savo mąstymą, aktyviai įsitraukti į problemų sprendimą ir ugdyti atsparumą.

Kiekvieną kartą, kai mokiniai koduoja ar dirba su robotu, pedagogai ir mokiniai kartu turi žinoti tris pagrindines idėjas:

Kur aš einu? – Ar mokiniai supranta iššūkio ar užduoties, kurią jie dirba, tikslą?
Kaip man sekasi? – Ar mokiniai gali žodžiu ar kitaip paaiškinti, ką jie daro su savo kodu ir kodėl?
Kur toliau? ARBA kaip galiu patobulinti? – Ar mokiniai žino, kokie yra tolesni žingsniai arba ko jie siekia savo kodavimo projekte? Jei mokiniai įvykdė užduotį, ar jie gali pagalvoti, kaip patobulinti savo kodą ar bendradarbiavimą?

Mokytojų ir mokinių pokalbiai klasėje yra puikus būdas stebėti mokinių pažangą, tuo pačiu suteikiant mokiniams galimybę paaiškinti savo mąstymą ir mokymąsi bei užmegzti gilesnius ryšius su turiniu ir koncepcijomis, su kuriomis jie dirba. Pradėdami pokalbį pedagogai gali turėti įvairių tikslų, o pokalbio tikslo suvokimas gali padėti visiems dalyviams – visai klasei, mokinių grupei ar atskiram mokiniui – įsitraukti į teigiamą ir produktyvų procesą, iš kurio mokytis. ir vienas su kitu.

Toliau pateiktoje lentelėje pateikiami bendri pedagogų kodavimo tikslai ir keletas klausimų ar raginimų, kuriuos galima naudoti siekiant palengvinti pokalbius siekiant šio tikslo, pavyzdžiai.

Kodavimo tikslai	Pokalbio raginimai
Paaiškinimas arba paviršiaus lygio supratimo įvertinimas	Ar galite paaiškinti, ką dirbate? Ką turi omenyje ___? Ar galite pateikti ___ pavyzdį? Kaip ___ padeda? Koks jūsų projekto planas? Ką robotas darys pirmas/antras/kita? Ar galite man paaiškinti projekto tikslą? Kaip suskaidote tikslą ar iššūkį į mažesnius žingsnelius?
Išlaikyti dėmesį į problemų sprendimą	Kokią problemą bandote išspręsti Kas iki šiol gerai veikia jūsų kode? Kokį sprendimą galėtume išbandyti? Kodėl manote, kad tai padėtų? Ko išmokote iš ankstesnių bandymų? Kaip galite panaudoti šią informaciją kitame sprendime?
Galvoju apie savo kodą	Ar galite papasakoti apie savo kodą? Kaip suskaidėte tikslą į mažesnius žingsnelius? Kaip jūsų kodas padės atlikti užduotį / išspręsti problemą? Kaip sutvarkėte kodą, kad jis atitiktų jūsų planą? Kodėl pasirinkote tokį savo projektą? Ar jūsų robotas atlieka užduotį? Kaip? Kai išbandėte savo projektą, ar robotas padarė tai, ką norėjote? Kodėl ar kodėl ne?
Kartojimas turint omenyje tikslą	Ką pastebėjote, kai išbandėte savo projektą? Kas pavyko? Ko ne? Kodėl manote, kad taip yra? Kokį pakeitimą galite padaryti, kuris padėtų jums pasiekti tikslą? Kas tave verčia tai sakyti? Kaip sužinosite, ar jūsų pakeitimas veiksmingas? Ko ieškosite šį kartą išbandydami savo projektą? Ką galėtumėte padaryti, kad patobulintumėte savo projektą? Kodėl arba kaip tai pagerintų?
Mąstymo tobulinimas ir augimas	Ką reikia daryti toliau? Kaip tai suskaidysite į mažesnius žingsnelius? Ko išmokote iš savo projekto kai jis ? Ar yra kitas būdas išspręsti šią problemą/iššūkį? Ką dar galėtum pabandyti? Ką galėtumėte pakeisti savo dizaine ar projekte, kad jis būtų naudingesnis ar veiksmingesnis?