Praktiniai patarimai, kaip palaikyti VEX GO PLC jūsų mokykloje

Daugelis mokyklų matys kelis mokytojus, kurie įvairiais būdais naudos VEX GO su mokiniais. Nors VEX GO sukurtas su žemu barjeru, kad mokytojai galėtų pradėti jį naudoti su minimaliu pasiruošimu, tai nereiškia, kad mokytojai viską apie įgyvendinimą žinos nuo pat pirmos dienos. Profesionalios mokymosi bendruomenės (PLC) sukūrimas savo mokykloje naudojant VEX GO gali būti puikus būdas skatinti mokytojų aktyvaus mokymosi kultūrą, kaip jie tai daro savo mokiniams.

Mokytojas, įtraukiantis du mokinius klasėje su GO kodo baze ir nešiojamuoju kompiuteriu, kad paleistų programas robote.

VEX GO PLC gali turėti savotišką „dirbtuvės“ pojūtį, kai mokytojai aktyviai dalyvauja planavime, dalijasi palengvinimo strategijomis, apmąsto patirtį ir siūlo vieni kitiems paramą bei problemų sprendimą. Idėja yra, kad mokytojai dalyvautų tose pačiose diskusijose ir projektuose grįstuose mokymuose, kaip ir jų mokiniai, kai naudoja VEX GO.
Štai keletas būdų, kaip palaikyti VEX GO PLC savo mokykloje:

  • Suteikite mokytojams laiko (neverskite jų to prašyti) Jei esate pasiryžęs, kad STEM mokymasis atgytų jūsų mokykloje, tai reiškia, kad reikia skirti laiko ir pinigų šiam tikslui. Kūrybingai pagalvokite apie planavimą, kad VEX GO mokytojai galėtų dalytis planavimo laikotarpiais per savaitę, raskite būdų, kaip PLC laiką įtraukti į mokyklos dieną, kur galite. Kai kurie ne mokyklos laikotarpiai bus reikalingi ilgesnėms diskusijoms ir susitikimams, tačiau pabandykite tai suderinti su mokyklos laiku, kur galite.

  • Įdiekite PLC į savo PD – Įdėkite PLC laiką ir veiklą į esamus profesinio tobulėjimo reikalavimus, kad mokytojai galėtų geriau sutelkti savo energiją. Leiskite mokytojams įsipareigoti VEX GO PLC kaip dalį savo asmeninių profesinių metų tikslų arba įvadinio kurso valandas įskaičiuokite į profesinio tobulėjimo valandų reikalavimus.
    Mokytojas prie stalo, dirbantis nešiojamuoju kompiuteriu, peržiūri VEX GO mokymo programą.

  • Naudokite VEX biblioteką sprendimams paremti – Suinteresuotoms šalims, kurios turi būti dar labiau įtikinamos dėl VEX GO naudojimo mokymo metu, VEX biblioteka gali pasiūlyti pagalbą priimant mokyklos sprendimus. tyrimų skyriuje pateikiama informacija apie VEX GO dizainą ir jo tyrimais pagrįstą pedagogiką. VEX GO skyriuje pateikiama daug informacijos apie naudojimą ir mokymą su VEX GO nuo taktinės techninės pagalbos iki praktinių palengvinimo strategijų mokytojams.

  • Naudokite įvadinį kursą kaip atspirties tašką – Pasiūlykite VEX GO įvadinį kursą pedagogams, kad jie galėtų naudotis PLC pradžios tašku mokslo metais. Kai tik įmanoma, mokytojai turėtų baigti šį kursą prieš dėstydami STEM laboratorijas savo klasėje. Tai ne tik suteiks mokytojams mokymo su VEX GO apžvalgą, bet ir gali užtikrinti, kad visi VEX GO mokytojai turės bendrą pagrindą, kuriuo remtis.
    • Laikas mokslo metų pradžioje visada yra brangesnis, todėl jei neįmanoma užbaigti viso įvadinio kurso prieš pradedant naudotis VEX GO su mokiniais, VEX bibliotekos skyrius Get Started gali suteikti mokytojams pagrindinio supratimo apie kaip pradėti.
      VEX GO pedagogų sertifikavimo kurso puslapio ekrano kopija su skyriais nuo 1 iki 7.

  • Skatinkite tyčinį PLC planavimą – VEX GO PLC mokytojai gali pradėti savo darbą kartu strategiškai galvodami, kaip pristatyti ir įdiegti VEX GO savo mokiniams. Turėdami strateginį planą, kuris yra patenkintas visai PLC arba PLC kohortos grupėms, mokiniai ir mokytojai yra sėkmingi nuo pat pradžių. Išnaudojus PLC susitikimo laiką klausimams užduoti, eiti per rutiną, demonstracinės pamokos palengvinimui ar kalbėjimui per studentų grupes, VEX GO pristatymas ir kadravimas mokiniams gali vykti sklandžiau.

  • Būkite strategiškai nusiteikę mokytojų partnerystei – skirtingi mokytojai susidurs su VEX GO iš skirtingų vietų. Nauji mokytojai gali džiaugtis naujomis technologijomis, o mokytojai veteranai gali būti atsparūs. Dirbkite su PLC mokytojais, kad sukurtumėte partnerystes ir kohortos grupes, kurios maksimaliai padidintų paramą ir būtų abipusiai naudingos visiems nariams. Pavyzdžiui, suporavus jauną techniką išmanantį mokytoją su vyresnių mokytojų grupe, kurios pagrindinis tikslas yra padėti vyresniems mokytojams naudotis technologijomis, jaunam mokytojui nepadės lavinti pamokos palengvinimo įgūdžių. Vietoj to, sukurkite grupę su mokytojais, turinčiais įvairaus lygio mokymo ir technologijų patirtį, kad jie galėtų sužinoti apie visus STEM mokymo aspektus – ne tik sutelkti dėmesį į logistiką.

  • Skatinkite lankstumą ir atlygio prisiėmimą rizikuoti – Naudoti naują mokymo programą, kad ir kokia ji būtų įdomi, daugeliui mokytojų taip pat baisu, nes jie bijo „pasidaryti nesėkmei“ mokydami pamoką. Naudokite PLC kaip saugią vietą mokytis iš kitų mokytojų ir kartu su kitais mokytojais, kartu galvoti, kaip judėti pirmyn po suvoktos „nesėkmės“, ir pasidžiaugti sėkme, kuri kyla dėl sąmoningo rizikos prisiėmimo. PLC dalyvaujantys administratoriai turėtų įsitvirtinti kaip aktyvūs besimokantieji kartu su mokytojais ir visada turėtų žiūrėti į dalyvavimą iš paramos, o ne nuo sprendimo vietos.


  • Raskite laiko neoficialiems stebėjimamsmokytojų palaikymas, kad jie galėtų būti vienas kito klasėse, kol naudojamas VEX GO, gali būti nepaprastai naudinga. Šiuose neoficialiuose stebėjimuose mokytojai gali matyti, kaip kiti padeda pamokoms, dalintis patarimais, kaip išlaikyti mokinius atlikti užduotį, arba strategiją, susijusią su bendru klausimu. Skatinkite savo VEX GO mokytojus dalyvauti vieni kitiems ne PLC susitikimuose ir padaryti viską, ką galite, kad rastumėte laiko per dieną, kad tai įvyktų.
    • Jei fiziškai dalyvauti neįmanoma, paraginkite mokytojus filmuoti savo pamokas ir dalytis tais vaizdo įrašais per PLC susitikimus arba mokymo partnerystes.
  • Pasidalinkite sėkme su mokyklos bendruomene – Pakvieskite PLC pasidalyti sėkme ir mokymusi su didesne mokyklos bendruomene per fakulteto susirinkimus, informaciniuose biuleteniuose arba per koridoriaus dokumentus ar skelbimų lentas. Jų sėkmės matomumas sustiprina PLC mokytojų pastangas, o mokytojų ir mokinių mokymasis tampa matomas visiems dalyvaujantiems.

Iš esmės, naudojant VEX GO savo mokykloje bet kokiais pajėgumais, siekiama atgaivinti STEM mokymąsi ir padėti skatinti bendradarbiavimo bei kūrybiškumo kultūrą per praktinį mokinių ir mokytojų mokymąsi. Ieškodami būdų, kaip aktyviai skatinti mokytojus mokytis kartu su savo mokiniais, VEX GO išnaudos visą savo potencialą jūsų mokykloje.

For more information, help, and tips, check out the many resources at VEX Professional Development Plus

Last Updated: