Sėkmės visiems studentams
„VEX GO STEM Labs“ sutelkia dėmesį į 3 pagrindines vertybes, kad užtikrintų visų studentų sėkmę:
Įtraukite mokinius
- Skatinkite aktyvų mokymąsi
- Iškart pristatoma praktinė veikla
- Studento balso & pasirinkimas per pasirinkimo lentą
Mokykite suprasti
- Sutvarkyta aplink esminius klausimus
- Mokymosi tikslai suderinti su instrukcijomis
- Konkretūs, išmatuojami ir pastebimi mokymosi tikslai
Tyrimais pagrįsti metodai
- Erdvinis STEM sėkmės motyvas
- Mokiniai demonstruoja savo kompetenciją
- Asmeninio ryšio su mokymusi užmezgimas
„VEX GO STEM Labs“ įtraukia studentus
- VEX GO STEM Labs skatina aktyvų mokymąsi.
- Iš karto pristatoma praktinė veikla.
- VEX GO STEM laboratorijos padaliniai siūlo studentams balsą ir pasirinkimą per pasirinkimo lentą.
„VEX GO STEM Labs“ skatina aktyvų mokymąsi
Naudodami VEX GO STEM Labs mokiniai smagiai leidžia laiką, būdami aktyvūs mokymosi dalyviai, tyrinėdami įvairias STEM temas.
VEX GO STEM Labs yra suskirstytos į tris dalis:
- Užsiimk
- žaisti
- Dalintis
Kiekviename skyriuje yra aktyvus mokymasis, skatinantis mokinius kurti, testuoti ir bendradarbiauti.
Praktinė veikla
Kiekviena VEX GO STEM laboratorija prasideda asmeniniu ryšiu su Laboratorijos tema, esančia skiltyje „Engage“. Tada studentai pradeda statyti!
Skiltyse „Play“ jie naudoja konstravimą koncepcijai ištirti. Šios veiklos pavyzdžiai:
- Tyrinėja, kaip veikia statyba
- Išbandoma, kaip konstrukcija gali būti naudojama užduočiai atlikti.
Studentai skatinami dalyvauti reflektuojančiose diskusijose arba demonstruoti savo projektus skiltyje Share.
Pasirinkimo taryba
Kiekviename skyriuje yra pasirinkimo lenta, kurią galima naudoti siekiant padėti diferencijuoti mokymą, kartu skatinant mokinių balsą ir pasirinkimą mokytis.
Pasirinkimo tarybos veikla gali būti atliekama bet kurioje VEX GO STEM laboratorijos vietoje. Naudodamiesi pasirinkimo lenta, mokiniai gali tapti aktyviais mokymosi dalyviais.
„VEX GO STEM Labs“ moko suprasti
- „VEX GO STEM Labs“ organizuojamos atsižvelgiant į esminius klausimus.
- Mokymosi tikslai yra suderinti su mokymu.
- Mokymosi tikslai yra konkretūs, išmatuojami ir stebimi.
Esminiai klausimai & Supratimų
Kiekvienas VEX GO STEM laboratorijos skyrius sukurtas atsižvelgiant į esminius klausimus ir padalinio supratimą.
Esminiai klausimai:
- Skatinkite mintis
- Išprovokuoti paklausimą
- Vadovauti studentų mokymuisi
Vieneto supratimas:
- Prisijunkite prie esminių klausimų
- Paaiškinkite pagrindinę skyriaus temą.
Mokinių apklausa skatina pamoką, leidžiančią mokytojams būti supratimo treneriais, o ne faktų tiekėjais.
Mokymosi tikslai
Kiekviena VEX GO STEM laboratorija prasideda nuo studentų tikslų, nurodančių mokytojui, ko studentai išmoks iki laboratorijos pabaigos. Tai gali padėti suformuoti laboratoriją, kaip ji įgyvendinama klasėje.
- Taikyti: Kaip studentai pritaikys naujus įgūdžius ar žinias laboratorijoje?
- Reikšmė: Tai atitinka vieneto esminį klausimą. Kokia konceptuali šios laboratorijos prasmė?
- Būkite įgudę: Su kokia konkrečiai veikla mokiniai susipažins šios laboratorijos pabaigoje?
- Žinokite: Kokios didelės vaizdo koncepcijos nagrinėjamos šioje laboratorijoje?
Tikslai
VEX GO STEM Lab mokymosi tikslai yra konkretūs, išmatuojami ir stebimi. Kiekvienas tikslas ir įvertinimas yra suderinti su laboratorijos veikla.
- uždaviniai parodo, ko mokiniai mokosi.
- užduotys – tai, ką studentai atlieka laboratorijoje, siekdami praktikuoti šiuos įgūdžius.
- Vertinimai – tai, kaip mokiniai demonstruoja savo įgūdžių žinias.
Tyrimais pagrįstos strategijos
- Erdvinis samprotavimas kaip STEM sėkmės prognozė
- Erdvinio samprotavimo taikymas naudojant VEX GO STEM Labs
- Galimybę pademonstruoti mokinio kompetencijas
- Asmeninio ryšio su mokymusi užmezgimas
Erdvinis samprotavimas
Erdvinis samprotavimas apima gebėjimą suprasti, samprotauti ir prisiminti, kaip objektai ir erdvė yra susiję vienas su kitu. Mokiniai naudoja savo erdvinio mąstymo įgūdžius kurdami įsivaizduojamų ir realių formų, objektų ir struktūrų vaizdinius.
Kodėl reikia mokyti erdvinio samprotavimo?
- Erdvinis samprotavimas yra svarbus STEM karjeros pasiekimų prognozuotojas
- Didesni matematikos ir gamtos mokslų pasiekimai
- Skatinkite įgūdžius ir domėjimąsi ateities karjera STEM disciplinose
VEX GO STEM Lab instrukcija suteikia mokytojams pastolius, skatinančius erdvinį samprotavimą ir palengvinti diskusijas, kuriose pristatoma erdvinė kalba.
Erdvinio samprotavimo taikymas
VEX GO STEM Lab suteikia studentams galimybę praktikuoti erdvinio mąstymo įgūdžius per vadovaujamas ir neformalias diskusijas.
Pateiktų diskusijų raginimų pavyzdžiai:
- Kiek dalių sunaudojote kurdami?
- Ar tas gabalas buvo ant kito gabalo ar po juo?
- Ar galite savo rankomis modeliuoti, kaip vyksta statymas?
Raginimai pateikiami vienetų apžvalgos skiltyje „Taikymas VEX GO“ ir kiekvienos laboratorijos skiltyse „Play“.
Mokiniai demonstruoja savo mokymąsi
Mokiniams patinka spręsti problemas!
„VEX GO STEM Labs“ sukurtos taip, kad atitiktų aiškius sėkmės kriterijus ir pateiktų studentams tiesioginį grįžtamąjį ryšį, kad jiems pasisektų.
Kiekvienos laboratorijos skiltyse „Mid-Play Break“ ir „Share“ vykstančios diskusijos taip pat suteikia studentams galimybę pademonstruoti savo mokymąsi.
Asmeninio ryšio užmezgimas
Kaip priversti mokinius sutelkti dėmesį ir galvoti apie pamokoje ar veikloje esančią informaciją Skatinkite mokinius užmegzti asmeninį ryšį!
Kiekvienos VEX GO STEM laboratorijos pradžioje mokytojas supažindinamas su laboratorija, užmezgant asmeninį ryšį tarp mokinių ir pagrindinių sąvokų.
Studentai ir toliau užmezga asmeninius ryšius su „VEX GO STEM Lab“ veikla su diskusijų raginimais kiekvienos laboratorijos skiltyse „Play and Share“.