„VEX GO STEM Labs“ diegimas – VEX biblioteka

STEM laboratorijos diegimas

STEM laboratorijos yra sukurtos kaip internetinis VEX GO mokytojo vadovas. Kaip ir spausdintame mokytojo vadove, mokytojams skirtame STEM laboratorijų turinyje yra visi ištekliai, medžiaga ir informacija, kurių reikia norint , mokyti ir vertinti naudojant VEX GO. Mokiniai mato laboratorijos vaizdų skaidrių demonstracijas, kai jų mokytojas palengvina laboratoriją, o mokytojas turi po ranka visus diskusijų raginimus, veiklos veiksmus ir palengvinimo strategijas.

Į planąmokytojai gali perskaityti ir peržiūrėti STEM laboratorijos koncepcijas, veiklas, palengvinimo strategijas ir diskusijų raginimus. Norėdami mokyti, mokytojai gali sukurti medžiagą patys – pristatydami koncepcijas, kurios palengvina laboratorijos veiklą ir pokalbius, ir naudoti laboratorijos vaizdų skaidrių demonstracijas kaip studentams skirtą palydovą visoje laboratorijoje. Vertinimui STEM laboratorijose taip pat siūlomos strategijos, kurias mokytojai gali naudoti savo nuožiūra.

Trys STEM Lab plytelės iš eilės, kiekviena su patrauklia miniatiūra ir laboratorijos mokymo programos aprašymu.

STEM laboratorijos – tai įrankių rinkinys, iš kurio mokytojai gali pasisemti, nes jos atgaivina STEM mokymąsi savo klasėse.

Kiekviena STEM laboratorija turi bendrą struktūrą, kuri turėtų padėti lengvai rasti tai, ko jums reikia. STEM laboratorijos planavimas pradedamas peržiūrint skyrių „Tikslai ir standartai“, tada – „Santraukos“ skiltis, kad geriau suprastumėte STEM laboratorijos veiklą ir kiek laiko tai gali užtrukti.

Atskirai STEM laboratorijai vienoje klasėje gali prireikti maždaug 40 minučių, o kitoje klasėje ją bus galima užbaigti per kelias dienas. Studentai gali džiaugtis galėdami išplėsti savo mokymąsi su konkrečiomis STEM laboratorijomis, atsižvelgiant į jų patirtį su medžiaga ir asmeninius pomėgius. Jei norite dar labiau išplėsti STEM laboratoriją, visada galite pasirinkti atlikti pasirinkimo lentos veiklą su savo klase.

STEM laboratorijos diegimo veiksmai

Perskaitykite & tikslų standartus, kad sužinotumėte, kaip suderinami STEM laboratorijos tikslai, veikla, tikslai ir standartai.
Perskaitykite santrauką, kad sužinotumėte, kokių medžiagų reikia, ir perskaitykite trumpą STEM laboratorijos apžvalgą.
Peržiūrėkite skyrių „Engage“ ir perskaitykite, kaip susiesite STEM laboratorijos sąvokas su savo mokiniais.
1. Veikia ir klausia
2. Statybos palengvinimas
Peržiūrėkite skyrių „Play“.
1. Žaiskite 1 dalį: peržiūrėkite pateiktus raginimus, kad padėtumėte mokiniams atlikti veiklą.
2. Pertrauka žaidimo viduryje: perskaitykite diskusijų raginimus, kurie padės mokiniams pereiti nuo vienos veiklos.
3. Žaiskite 2 dalį: peržiūrėkite pateiktus raginimus, kad padėtumėte mokiniams atlikti veiklą.
Peržiūrėkite skyrių „Share“, kad sužinotumėte, kokius diskusijų raginimus galite naudoti su mokiniais.

Tikslai & Standartų

Kiekviena STEM laboratorija prasideda studentų tikslais ir uždaviniais, nurodant, ko studentai išmoks laboratorijos pabaigoje. Tai gali padėti suformuoti laboratoriją, kaip ji įgyvendinama klasėje. Šioje tikslų, uždavinių ir standartų skiltyje lengva matyti ko mokote ir kur laboratorijoje mokoma šių įgūdžių.

Konkrečios laboratorijos sritys („Play Part 1“, „Engage“) paminėtos, kad būtų lengva pamatyti kiekvienos laboratorijos dalies vertę ir tiksliai nustatyti, kur vyksta kiekviena veikla ir vertinimas. Pradėkite kiekvieną STEM laboratoriją peržiūrėdami tikslus ir standartus.

Kiekvienas nustatytas standartas turi išsamų paaiškinimą, kur standartas laikomasi laboratorijos metu. Visi tikslai ir veikla taip pat atitinka nustatytus standartus.

Tikslo ir standartų puslapio skilčių Tikslai ir Ryšys su standartais ekrano kopija, kad parodytų, kur galima rasti informacijos apie standartus.

Santrauka

Suvestinės puslapio skilties Reikalingos medžiagos ekrano kopija, iliustruojanti STEM Lab sąrankos informaciją.

Visas medžiagų sąrašas pateikiamas santraukoje, kad būtų lengva surinkti visas reikalingas medžiagas ir pasiruošti prieš pradedant STEM laboratoriją. Kiekviena medžiaga turi konkretų tikslą ir rekomendaciją, kiek jų reikia klasei, todėl STEM laboratorijoje nereikia spėlioti.

Naudokite Robotics Roles & rutinas, kad palengvintumėte mokinių organizavimą ir bendradarbiavimą. „Robotikos vaidmenų & rutinų“ lape kartu su skaidre „Siūlomos pareigos“ laboratorijos skaidrių demonstracijoje pateikiamos grupinio darbo gairės. Norėdami gauti daugiau informacijos apie tai, kaip naudoti šį įrankį su mokiniais, žr. straipsnį Robotics Roles & procedūrų naudojimas grupės darbui su VEX GO palaikyti.

Suvestinės puslapio skilčių „Engage“, „Play“ ir „Share“ ekrano kopijos, iliustruojančios turimą informaciją, padedančią vadovauti STEM laboratorijos pamokai.

Laboratorijos santraukoje pateikiama trumpa kiekvieno STEM laboratorijos skyriaus apžvalga: „Engage“, „Play“ ir „Dalink“. Kai mokiniai pradeda klausti, ką jie daro toliau, yra greitas ir paprastas atsakymas.

Laboratorinių vaizdų skaidrių demonstracijų naudojimas

Laboratorinės vaizdų skaidrių demonstracijos miniatiūra su užrašu „Super automobilis – 1 laboratorijos vaizdai“.

Kiekvienoje STEM laboratorijoje yra laboratorijos vaizdo skaidrių demonstracija, kuri yra studentams skirta STEM laboratorijos turinio dalis. Kiekvienas į mokytoją nukreiptas STEM laboratorijos vaizdas yra įtrauktas į laboratorijos vaizdų skaidrių demonstraciją – siūlomos paruoštos vaizdinės priemonės, todėl mokytojams nereikės jų kurti patiems. Skaidrės gali būti rodomos mokiniams klasėje ir siūlo vaizdinį kontekstą pokalbiams, veiklai ir koncepcijoms, kurios mokomos laboratorijoje. Mokytojai juda skaidres, kai jie pereina per laboratorijos skyrius, naudodami STEM laboratoriją kaip mokymo medžiagą.

Studentams skirtos STEM laboratorijos medžiagos yra sąmoningai minimalios, nes STEM laboratorijų tikslas yra, kad studentai aktyviai kurtų, koduotų, bendradarbiautų ir įsitrauktų į STEM koncepcijas. VEX GO sukurta kaip praktinė platforma, todėl studentai apčiuopiamai stengiasi pamatyti STEM koncepcijas, o ne tik apie jas skaityti.

STEM laboratorijos diegimas – Engage

STEM laboratorijos „Engage“ skyriaus ekrano kopija, iliustruojanti tipinį „Engage“ skyriaus formatą.

Kiekvienas STEM laboratorijos žingsnis yra parašytas, kad būtų lengva įdiegti savo klasėje! Skyriuje „Engage“ kaip pristatyti laboratoriją ir padėti studentams užmegzti asmeninį ryšį su laboratorija. Atminkite, kad STEM laboratorijoje esanti informacija yra mokytojo šaltinisir yra skirta mokyti iš jos, o ne tiesiogiai peržiūrėti ar projektuoti mokiniams.

Norėdami pradėti, skyriuje „Veiksmai ir klausimai“ siūlomi patarimai vedamai diskusijai ir demonstravimui, siekiant supažindinti su laboratorijoje išnagrinėtomis sąvokomis. Veiksmai pateikia idėjų, ką daryti, o Klausimai – žodinius raginimus, ką reikia laikytis atliekant kiekvieną veiksmą. Vėlgi, pagalvokite apie tai kaip apie savo mokytojo vadovo dalį – skirtą skaityti mokiniams, o ne mokiniams.

Tada pradėkite statyti! Sukūrimo instrukcijos yra susietos kiekvienoje laboratorijoje, kur reikalaujama konkretaus kūrimo. Šiomis vaizdinėmis nuorodomis turėtų būti dalijamasi tiesiogiai su mokiniais, kad mokytojas galėtų palengvinti mokinių kūrimo procesus.

STEM laboratorijos diegimas – žaisti

STEM laboratorijos „Play“ skyriaus ekrano kopija, iliustruojanti tipinį „Play“ skyriaus formatą.

Kiekvienoje STEM laboratorijoje laikomasi to paties „Play“ skilčių formato, todėl lengva supažindinti mokinius ir paaiškinti kokius veiksmus jie atliks, kad užbaigtų veiklą. Vėlgi, ši medžiaga yra skirta kaip mokytojas nuorodair turėtų būti naudojama siekiant palengvinti laboratorijos veiklą, o ne skaityti tiesiogiai mokiniams.

Žaiskite 1 dalį: Šiame skyriuje mokysite, modeliuosite, palengvinsite, priminsiteir paklausite mokinių. Kiekvienas raginimas turi konkrečias instrukcijas, todėl jums niekada nereikės jaudintis, kaip palengvinsite diskusiją ar nurodysite mokiniams ką nors padaryti. Atlikite šiuos veiksmus kaip ir tradiciniame mokytojo vadove.
Pertrauka žaidimo viduryje: Suveskite mokinius į klasę! Užduokite mokiniams pateiktus vadovaujamus klausimus, kad patikrintumėte, ar jie suprato, arba paaiškinkite visus studento klausimus.
Žaiskite 2 dalį: Šiame skyriuje mokysite, modeliuosite, palengvinsite, priminsiteir paklausite mokinių. Kiekvienas raginimas turi konkrečias instrukcijas, todėl jums niekada nereikės jaudintis, kaip palengvinsite diskusiją ar nurodysite mokiniams ką nors padaryti. Atlikite šiuos veiksmus kaip ir tradiciniame mokytojo vadove.

STEM laboratorijos diegimas – bendrinimas

STEM laboratorijos bendrinimo skyriaus ekrano kopija, iliustruojanti tipišką bendrinimo skyriaus formatą.

Dalijimosi skyrelyje paaiškinama kaip padaryti mokymąsi matomą sukuriant diskusiją, kurioje studentai gali kalbėti apie savo mokymąsi STEM laboratorijos metu.

Suburkite mokinius į grupę.
Užduokite mokiniams klausimų iš šių kategorijų, kad palengvintumėte diskusiją.
- Stebėjimas: Klausimai, susiję su tuo, ką mokiniai pastebėjo veikloje.
- Numatymas: Klausimai nuspėti, kaip šios sąvokos galėtų būti taikomos kituose jų gyvenimo ar mokomuosiuose dalykuose scenarijuose.
- Bendradarbiavimas: Klausimai, susiję su grupių bendradarbiavimu veiklos metu.