„VEX Robotics“ siekia suteikti jums, mokytojai, daug išteklių jūsų STEM klasėje dėl COVID-19, kad žinotumėte, jog šie ištekliai dabar yra svarbesni nei bet kada anksčiau.
Pradėkite nuo STEM laboratorijų
VEX Robotics sukūrė STEM Labs kaip papildomą mokymo šaltinį. Užuot tekę kurti savo pamokas ir medžiagą, STEM laboratorijos padeda mokytojams nemokamai, lengvai sekti STEM pamokas ir veiklas, kurios atitinka švietimo standartus.
STEM laboratorijos veikia kaip „įskiepių“ pamokos, kurios gali tilpti į jūsų esamą mokymo programą. Taip pat galite naudoti kelias laboratorijas nuosekliai, kad sukurtumėte unikalią, išplėstinę mokymosi patirtį savo mokiniams. Laboratorijos skirtos skatinti bendradarbiavimą ir tiriamąjį mokymąsi. Mokiniams patinka praktinio mokymosi veikla, leidžianti pritaikyti technologijų, gamtos mokslų, matematikos ir inžinerijos įgūdžius mėgaujantis 21-ojo amžiaus mokymosi patirtimi.
Naudokite mokytojo portalą
Kadangi STEM yra ne tik disciplina, bet ir pedagogika, reikiamos pagalbinės medžiagos davimas mokytojams yra toks pat svarbus kaip ir pamokų teikimas. STEM Labs“ mokytojų portalas suteikia struktūrą ir pagalbą, kurią mokytojai yra įpratę gauti pagrindinėse klasėse. Mokytojų portale siūlomos priemonės, padedančios mokytojamsplanuoti, mokyti, irvertinti.
Planas
Mokytojo pastabos siūlo organizavimo strategijas – Integruotose mokytojų pastabose pateikiami būdai, kaip organizuoti mokinius, užtikrinant, kad kiekvienas mokinys atliktų savo vaidmenį kuriant robotą. Šie vaidmenys taip pat atitinka kūrimo instrukcijas, dar kartą užtikrinant, kad kiekvienas mokinys būtų įtrauktas.
Ši organizacija taip pat perkelia į neribotus iššūkius kiekvienoje STEM laboratorijoje. Čia pateikiami mokytojo užrašai, padedantys sudaryti struktūrą, kaip organizuoti mokinius. Deja, grupinis darbas mokykloje gali tapti vienu dirbančiu, o likusieji stebi. Šios mokytojo pastabos padeda mokytojui to išvengti.
Mokytojo pastabos, siūlomos pagrindinės informacijos – Tyrimai rodo, kad mokiniai gauna naudos iš tiesioginio, sistemingo ir aiškaus mokymo, kai susiduria su nauja informacija. Jei mokytojui neaiškios sąvokos, mokiniams beveik neįmanoma būti sėkmingiems. Todėl mokytojas atkreipia dėmesį į išankstinę mokytojų pradinę informaciją ir toliau siūlo mokytojams būdus, kaip pagerinti mokinių supratimą ir patikrinti jų supratimą.
Mokyti
Yra daug skirtingų tipų mokytojų pastabų, padedančių vadovautis instrukcijomis:
Mokytojo patarimai – trumpos instrukcijos, kurios suteikia papildomo konteksto, informacijos ir (arba) nurodymų.
Teacher Toolbox – papildomi įrankiai, kurie gali būti naudingi mokytojui diegiant STEM laboratoriją. Tai apima išteklius, nuorodas, santraukas, atsakymus ir kt.
Išplėskite mokymąsi – pasiūlymai veiklai, kuri leidžia mokytojams lengviau perkelti žinias ir (arba) įgūdžius į naują sritį (pvz., matematikos, gamtos mokslų, raštingumo). Tai taip pat gali padėti diferencijuoti mokinių, atliekančių veiklą skirtingais laiko intervalais, mokymą.
Motyvuoti diskusiją – diskusijos klausimai ir atsakymai, kurie suteikia gairių ir paramos, kai mokytojai tikrina mokinių supratimą, kai mokiniai aiškina, apmąsto ir detalizuoja tai, ką išmoko.
Įvertinti
Be to, nesvarbu, ar kuriate robotą, ar dirbate bendradarbiaujant, pateikiamos redaguojamos rubrikos, kurios padės mokytojui atlikti vertinimus.