Šiame straipsnyje bus pateikti ištekliai, gairės ir parinktys, kaip šį rudenį mokysite naudodami VEX IQ.  

Dezinfekuojantis VEX

Šis straipsnis yra pagrįstas CDC ir EPA gairėmis paskelbimo metu.  „VEX Robotics“ peržiūrėjo mūsų gaminių medžiagų ir patvirtintų dezinfekavimo priemonių cheminę sąveiką, kad sukurtų šias rekomendacijas.  Straipsnyje pateikiamos paprastos, žingsnis po žingsnio valymo rekomendacijos.

Einama 1:1 su VEX IQ 

Viena iš priežasčių, kodėl VEX robotika yra puikus būdas organizuoti STEM mokymąsi, yra bendradarbiaujantis roboto kūrimo ir kodavimo pobūdis.  Deja, jūsų mokyklos gairės gali uždrausti keliems mokiniams kartu dirbti su savo VEX IQ robotu jūsų klasėje.  Tačiau šisnereiškia, kad jūs negalite toliau mokyti, o jūsų mokiniai toliau mokysis naudodami VEX IQ.  Žemiau pateikiami keli ištekliai ir parinktys, kurias galite panaudoti norėdami pasiekti 1:1 su VEX IQ.  

  • Jei turite VEX IQ rinkinį kiekvienam mokiniui:Jei jau turite arba ką tik įsigijote VEX IQ rinkinius kiekvienam savo klasės mokiniui, mokiniai gali naudotisSTEM laboratorijomisir dirbti savarankiškai su savo mokiniais. VEX IQ rinkinys.  
  • Jei turite VEX IQ rinkinį maždaug pusei klasės: Jei neturite pakankamai VEX IQ rinkinių visiems savo mokiniams, galite juos papildytiVEXcode VR.  Šisstimuliavimo vadovasparodo, kaip galite naudoti VEXcode VR su VEX IQ STEM Labs.  
  • Jei klasėje turite minimalų VEX IQ rinkinių ir (arba) įrenginių skaičių: Naudodami VEX IQ rinkinius ir VEXcode VR vis tiek galite susidurti su problema, kad neturite pakankamai kompiuterių ar įrenginių.  Pavyzdžiui, turite 6 VEX IQ rinkinius, 10 kompiuterių ir 18 mokinių.  6 mokiniams, turintiems IQ rinkinius, reikės kompiuterio/įrenginio, kad galėtų koduoti savo robotą, o dar 4 mokiniai galės naudoti VEXcode VR.  Kadangi socialinis atsiribojimas neleis keliems mokiniams dirbti vienu kompiuteriu arba vienu VEX IQ rinkiniu, kai kuriems studentams vis tiek reikės ką nors veikti.  Laimei, dėl viso plastiko, likusio VEX IQ rinkinyje, mokiniams vis dar yra daug veiklos.  Dauguma VEX IQ STEM laboratorijų naudoja dvi skirtingas versijas: VEX IQ Autopilot arba VEX IQ Clawbot. Išplėskite savo mokymosi veiklą kiekvienoje STEM laboratorijoje suteikia galimybę studentams įsitraukti į papildomą su kūrimu, skaitymu ir tyrimais susijusią plėtrą.
  • VEX bibliotekos naudojimas: Atsižvelgiant į dabartinius diegimo iššūkius, jums gali prireikti daugiau išteklių, kad galėtumėte mokyti 1:1 su savo VEX IQ robotu.  VEX biblioteka yra informacijos apie visus VEX dalykus biblioteka.  Kaip ir bet kuri biblioteka, VEX biblioteka gali būti naudojama kaip nuoroda, tačiau ji taip pat gali būti naudojama mokymui ir mokymuisi.  Eikitečiair sužinokite daugiau užsiėmimų, kuriuos studentai gali atlikti VEX bibliotekoje.  

Skaitykite toliau, kad gautumėte daugiau informacijos apie tai, kaip galima sėkmingai įgyvendinti bet kurią iš šių parinkčių, leidžiančių dirbti santykiu 1:1 su jūsų VEX IQ robotu.  

STEM Labs & veiklų naudojimas 

STEM laboratorijos yra papildomas švietimo šaltinis, kurį naudoja tūkstančiai mokytojų visame pasaulyje.  Užuot tekę kurti savo pamokas ir medžiagą, STEM laboratorijos teikia nemokamas, lengvai stebimas STEM pamokas ir veiklas, kurios atitinka švietimo standartus.  STEM laboratorijos veikia kaip „įskiepių“ pamokos, kurios gali tilpti į jūsų esamą mokymo programą. Taip pat galite naudoti kelias laboratorijas nuosekliai, kad sukurtumėte unikalią, išplėstinę savo mokinių mokymosi patirtį.  STEM laboratorijos gali būti jūsų klasės pagrindas, kai naudojate VEX IQ santykiu 1:1.  Norėdami gauti daugiau informacijos apie STEM laboratorijas ir visus su jomis susijusius mokytojų išteklius, perskaitykite šį naujausiątinklaraščio įrašą.  

Klasės tvarkymas

Socialinis atsiribojimas paveiks jūsų mokinių judėjimą klasėje su savo robotu. Pavyzdžiui, keli studentai negalės pasiimti savo roboto arba stovėti vienas šalia kito, nes jie išbando savo kodavimo iššūkio sprendimą STEM laboratorijoje.  Žemiau pateikiamas STEM klasės organizavimo, laikantis socialinio atsiribojimo, sąrašas.  

  • Turėkite visą medžiagą studentų darbo vietose prieš pamokos pradžią.  Tai gali būti baterijos, USB laidai, valdikliai ir kt. Visose STEM laboratorijose yra medžiagų skyrius, todėl galite nustatyti, ko mokiniui reikės pamokai prieš pradedant pamoką.  
  • Tikriausiai jūsų klasėje yra viena ar dvi vietos, kuriose mokiniai gali valdyti savo VEX IQ robotą.  Sukurkite prisijungimo lapą arba naudokite lentą, kad mokiniai užsirašytų savo vardą, kad vėliau galėtų paleisti savo robotą.  Taip pat galite naudoti internetinę formą ar dokumentą ir suprojektuoti jį savo klasėje.  Išėję mokiniai gali išbraukti savo vardus iš sąrašo.  
  • Kitas variantas yra turėti vieną VEX IQ robotą, kurį valdo tik mokytojas.  Pagal šį scenarijų mokiniai gali atsiųsti jums savo kodą, o jūs paleiskite robotą lauke.  Tada nebereikia valyti kelių robotų.  
  • Įsitikinkite, kad pamokos pabaigoje turite laiko išvalyti visas medžiagas, kurias naudojo mokiniai.  Jei mokate kelias robotikos pamokas, galite neturėti laiko tinkamai išvalyti to, ką tvarkė mokiniai.  Pagal šį scenarijų jums gali tekti suskirstyti klases, kurios naudoja VEX IQ ir VEXcode VR. Pavyzdžiui, 1 periodas naudoja vieną iš 1:1 parinkčių su VEX IQ, o 2 periodas naudoja tik VEXcode VR.  Tai suteikia jums laiko valymui.  3 laikotarpiui galite grįžti prie vienos iš 1:1 parinkčių su VEX IQ.  

Mokymo strategijos 

Sukūrę struktūrą 1:1 su VEX IQ, dabar galite sutelkti dėmesį į įgyvendinimo detales.  

  • Mokymasis iš visos klasės ir atskirų mokinių: galite pasirinkti, kad visi mokiniai dirbtų savo, individualiu tempu, arba galite vykdyti mokymą visai grupei.  Jei reikia pagalbos bet kuriuo atveju, galite naudoti šįstimuliavimo vadovą, kuriame VEXcode VR derinamas su VEX IQ STEM Labs.  
  • Formuojamasis vertinimas & atsiliepimų: kadangi yra tiek daug dalykų, kuriems reikės pasiruošti šiems ateinantiems mokslo metams, verta pabandyti susiaurinti mokymosi tikslus, kuriuos sieksite kartu su savo mokiniais.  Tempimo vadove pateikiami keli kiekvieno skyriaus mokymosi tikslai.  Pasirinkite vieną, kurią norite pabrėžti.  Tada pamokos pradžioje arba pamokos metu įsitikinkite, kad mokiniai aiškiai supranta šio mokymosi tikslo sėkmės kriterijus.  Formuojantis vertinimas ir grįžtamasis ryšys sutelkite dėmesį į mokymosi veiklą, o ne į mokinį.  Galiausiai sutelkite dėmesį į teigiamus dalykus, kad padėtumėte sustiprinti klasės procedūras. 
  • Pamokų planavimas: pamokų planai yra puikūs, kad padėtų jums organizuoti savo mokymą.  Pateikėmepamokų plano šablonąir kai kuriuos pamokų planų pavyzdžius, kurie padės jums pradėti.
  • Trikčių šalinimas: klasės, kuriose laikomasi socialinio atsiribojimo gairių, bus nauja patirtis ir mokiniams, ir mokytojams. Naudokite šiuos Trikčių šalinimo ir Darbo pradžios vadovus iš VEX bibliotekos.  Paprašykite mokinių perskaityti šiuos vadovus, jei susiduria su problemomis.  Kaip minėta aukščiau, jei mokiniai gali diagnozuoti ir išspręsti problemą, pateikite jiems teigiamų atsiliepimų, kad sustiprintų elgesį.

For more information, help, and tips, check out the many resources at VEX Professional Development Plus

Last Updated: