VEX V5 워크셀 확장 은 STEM 랩에서 다룬 개념을 더욱 탐구하고 학생들에게 추가적인 분류 및 자동화 개념을 소개하도록 설계되었습니다. 이러한 확장은 VEX V5 Workcell STEM Labs의 처음 12개를 거친 후에 완료되어야 합니다.

각 Workcell Extension은 확장에서 다루는 개념의 중요성과 상황화를 설명하는 배경 정보뿐만 아니라 확장의 전반적인 목표와 생성될 항목에 대한 정보로 시작됩니다. 그런 다음 해당 확장의 목표를 달성하기 위해 Workcell을 재구성하는 데 도움이 되는 예제가 제공됩니다. 목표를 달성하는 방법은 여러 가지가 있으므로 제공된 지침은 영감을 얻기 위한 하나의 가능한 솔루션으로 볼 수 있습니다. 이러한 확장을 통해 학생들은 특정 엔지니어링 개념에 대한 실무 경험을 쌓기 위해 Workcell의 새로운 섹션을 계획하고 구축해야 합니다. 학생들의 구성 또는 코딩 기술을 테스트하기 위해 세 가지 수준의 과제가 제공됩니다.

Workcell Extensions는 어떤 순서로든 완료할 수 있습니다. 그러나 일부 확장의 개념은 다른 확장보다 더 복잡합니다. 이러한 정렬 방법에 대한 예와 권장 사항은 VEX V5 Workcell Pacing Guide에 제공됩니다. 아래 표에서는 확장에서 다루는 개념, Workcell과 실제 애플리케이션 모두에서 개념의 중요성, 해당 개념의 가장 좋은 예인 2~3개의 확장에 대해 설명합니다. 확장은 여러 개념을 다룰 수 있지만 아래에서는 주요 개념만 설명합니다.


전환기

다이버터를 사용하면 로봇 팔을 사용하는 대신 한 컨베이어에서 다른 컨베이어로 디스크를 보다 효율적으로 이동할 수 있습니다. 프로그램을 통해 특정 디스크가 전환기를 우회하고 다른 디스크는 다른 컨베이어로 전환될 수 있으므로 이를 통해 디스크가 시스템의 다른 경로로 이동할 수 있습니다.

교육자를 위한 직업 및 기술 교육(CTE)의 핵심 구성 요소를 보여주는 인포그래픽으로, 학생 참여와 학습 성과를 높이기 위한 리소스, 전략, 이점을 강조하는 아이콘과 텍스트를 특징으로 합니다.

작업셀 확장이 개념을 다루는:

  • 디스크 분산: 학생들은 디스크를 한 컨베이어 벨트에서 다른 컨베이어 벨트로 옮기는 분산기를 만들고 코딩합니다.
  • 수하물 찾는 곳: 학생들은 여러 개의 분류기를 사용하여 디스크를 분류하는 빌드를 만듭니다.

게이츠

일부 시스템에서는 디스크가 색상에 따라 서로 다른 컨베이어 경로를 따라 이동합니다. Gates는 시스템을 한번에 통과하는 디스크의 수를 최소화하여 보다 정확한 시스템을 구현할 수 있습니다. 하나 이상의 게이트를 사용하는 경우 디스크가 잘못된 경로로 이동하거나 잘못된 로딩 영역에 도달할 가능성이 줄어듭니다.

교육자를 위한 직업 및 기술 교육(CTE) 리소스의 핵심 구성 요소를 보여주는 그래픽으로, 다양한 교육 도구와 전략을 강조하는 아이콘과 텍스트를 특징으로 합니다.

작업셀 확장이 개념을 다루는:

  • 진입 활성화: 학생들은 하나의 컨베이어와 하나의 게이트만을 사용하여 디스크를 분리하는 시스템을 만듭니다.
  • 항목 거부: 학생들은 디스크 공급기 양쪽에 있는 게이트를 사용하여 빨간 디스크를 거부하고 녹색과 파란색 디스크를 수용합니다.

컨베이어

컨베이어를 사용하면 디스크가 시스템 주위로 이동할 수 있습니다. 시스템 전체에서 제품을 이동하기 위해 작업자에게 의존하는 대신 전환기와 컨베이어를 사용하여 효율성을 높일 수 있습니다. 또한 컨베이어의 수와 배열을 통해 한 영역에서 다른 영역으로 물체를 보다 정확하게 이동할 수 있습니다.

단일 및 다중 컨베이어

교육자를 위한 직업 및 기술 교육(CTE)의 핵심 구성 요소를 보여주는 인포그래픽으로, CTE 프로그램에서 효과적인 교육을 위한 리소스와 전략을 강조하는 시각적 요소를 담고 있습니다.

모든 Workcell Extension은 컨베이어를 사용하지만 여러 컨베이어가 함께 작동하는 방식을 고려하는 것이 중요합니다. 각 컨베이어의 이동 속도와 디스크가 서로 이동하는 방식을 고려하세요.

작업셀 확장이 개념을 다루는:

  • 비용 효율성: 학생들은 가능한 한 최소한의 재료를 사용하는 시스템을 만드는 과제를 받습니다. 컨베이어를 효율적으로 사용하면 시스템의 자재 양을 크게 줄일 수 있습니다.

상승 및 중첩 컨베이어

교육자를 위한 직업 및 기술 교육(CTE)의 핵심 구성 요소를 보여주는 인포그래픽으로, CTE 프로그램에서 효과적인 교육을 위한 리소스와 전략을 강조하는 아이콘과 텍스트를 담고 있습니다.

기업은 시스템을 바닥 전체로 확장하는 대신 시스템의 일부를 높여 현재 공간을 최적화할 수 있습니다. 공장이 다단계 시스템인 경우, 여러 사람이 품목을 바닥 수준으로 가져와 시스템에 도입하는 대신 더 높은 수준에서 시스템에 품목을 도입할 수 있습니다.

이 개념을 다루는 작업셀 확장:

  • 더 높이 올라가기: 학생들은 디스크를 서로 다른 높이의 컨베이어 사이로 이동시키기 위해 높은 곳에 있는 컨베이어를 만들 것입니다.
  • 빠른 공장: 학생들은 최종 목적지와 관련된 높은 컨베이어로 디스크를 낮은 컨베이어에서 옮기는 프로젝트를 만듭니다.
  • 레벨업: 학생들은 디스크를 이동하기 위해 시스템에 겹쳐지는 컨베이어를 만듭니다.

터닝 컨베이어

교육자를 위한 다양한 직업 및 기술 교육(CTE) 리소스를 묘사한 그림. 여기에는 직업 과목에 대한 교수 및 학습을 강화하는 데 필요한 도구와 자료가 포함되어 있습니다.

회전하는 컨베이어 벨트를 사용하면 전환기나 로봇 팔을 사용하지 않고도 디스크가 다른 컨베이어로 흐를 수 있습니다. 출력이 여러 개인 경우 이는 더 효율적인 옵션이 될 수 있습니다. 

이 개념을 다루는 작업셀 확장:

  • 회전시키기: 학생들은 디스크를 분류하는 컨베이어 벨트를 만들어낼 것입니다.
  • 새로운 높이: 학생들은 여러 개의 겹치는 컨베이어와 회전 컨베이어를 사용하는 시스템을 구축하여 과제를 완료합니다.

센서

센서는 시스템의 정확성과 효율성을 높일 수 있습니다. 센서는 컨베이어를 따라 있는 물체의 위치, 물체의 색상을 보고하거나 전환기의 회전 반경을 결정하는 데 사용될 수 있습니다. 이 추가 기능을 사용하면 개체의 존재나 색상을 보고하기 위해 수동 입력에 의존하는 대신 시스템 자동화를 시작할 수 있습니다.

라인 트래커

교육 목적으로 CTE(직업 및 기술 교육)에서 사용되는 라인 추적 장치의 이미지로, 로봇 공학과 자동화를 가르치는 맥락에서 해당 장치의 디자인과 기능을 보여줍니다.

라인 추적기는 센서에서 다시 반사되는 빛의 비율을 보고합니다. 이를 통해 컨베이어의 특정 위치에서 물체가 감지될 때 응답하도록 Workcell을 코딩할 수 있습니다. 이것은 또한 Lab 10에서 다룹니다. 라인 추적기 사용에 대한 자세한 내용 VEX 라이브러리에서 이 문서를 참조하세요.

이 개념을 다루는 작업셀 확장:

  • 짐 분류: 학생들은 디스크를 짐 역할을 하는 올바른 구역에 분류하는 시스템을 구축합니다. 컨베이어를 따라 디스크의 위치를 ​​결정하기 위해 라인 추적기와 같은 센서를 사용하는 것이 좋습니다.

광학 센서

교육자를 위한 CTE(직업 및 기술 교육) 리소스에 사용되는 V5 광학 센서의 디자인과 기능을 보여주는 이미지입니다.

광학 센서를 사용하여 색상, 근접성 및 주변광을 감지할 수 있습니다. 이를 통해 프로젝트는 센서가 보고한 색상에 따라 다양한 동작을 포함할 수 있습니다.  광학 센서 사용에 대한 자세한 내용 VEX 라이브러리에서 이 문서를 참조하세요.

이 개념을 다루는 작업셀 확장:

  • 수하물 찾는 곳: 학생들은 사용자 인터페이스(UI)와 광학 센서를 프로그래밍하여 적재 구역에서 디스크를 집어 올리고 컨베이어 시스템에 분류합니다.

리미트 스위치

교육자를 위한 직업 및 기술 교육(CTE)의 핵심 구성 요소와 이점을 보여주는 인포그래픽으로, 학생의 학습과 직업 준비를 강화하는 데 사용할 수 있는 리소스와 지원을 강조합니다.

리미트 스위치는 다이버터와 게이트의 회전 반경을 구별하는 데 사용할 수 있습니다. 또한 이 센서는 컨베이어를 멈추기 위한 전환기나 라인 추적기 없이 디스크가 한 컨베이어에서 다른 컨베이어로 이동할 때 시간 센서를 대체할 수 있습니다. 리미트 스위치 사용에 대한 자세한 내용 VEX 라이브러리에서 이 문서를 참조하세요.

이 개념을 다루는 작업셀 확장:

  • 품질 관리: 학생은 빨간 디스크가 시스템에 들어올 때 이를 거부하기 위해 리미트 스위치를 사용합니다.

변경된 디스크 피더

확장 디스크 피더를 사용하면 한 번에 더 많은 디스크를 시스템에 자동으로 도입할 수 있습니다. 원래의 디스크 공급 장치를 사용하면 한 번에 4개의 디스크만 보관할 수 있었습니다.

교육자를 위한 직업 및 기술 교육(CTE)의 핵심 개념을 보여주는 인포그래픽으로, 효과적인 교육을 위한 리소스와 전략을 강조하는 시각적 요소를 담고 있습니다.

이 개념을 다루는 작업셀 확장:

  • 빠른 공장: 학생들은 최종 목적지와 관련된 높은 컨베이어로 디스크를 낮은 컨베이어에서 옮기는 프로젝트를 만듭니다. 레벨 2와 3을 완료하려면 최대 12개의 디스크가 필요하므로 모든 디스크를 보관하려면 변경된 디스크 공급 장치를 사용해야 합니다.
  • 궤도 유지: 학생들은 보유 벽을 만들고 기타 수정을 통해 분류 디스크의 효율성을 높입니다. 변경된 디스크 피더는 12개의 디스크를 정렬하는 효율성을 테스트하는 챌린지 레벨 3에서 사용됩니다.

옹벽

때로는 디스크가 한 컨베이어에서 다른 컨베이어로 전환될 때 이동 속도로 인해 두 번째 컨베이어에서 떨어지기도 합니다. 이는 원형 컨베이어의 굴곡부를 돌 때에도 나타납니다. 컨베이어의 속도를 감소시키는 대신, 디스크를 컨베이어에 유지하기 위해 옹벽을 구축할 수 있습니다.

직업 및 기술 교육(CTE) 분야의 교육자들을 위한 다양한 도구와 리소스를 보여주는 그림으로, 다양한 학생들이 실습 활동에 참여하는 협동 학습 환경을 보여줍니다.

이 개념을 다루는 작업셀 확장:

  • 궤도 유지: 학생들은 보유 벽을 만들고 기타 수정을 통해 분류 디스크의 효율성을 높입니다.

사용자 인터페이스

사용자 인터페이스(또는 UI)는 사용자가 컴퓨터 시스템(또는 기계)과 상호 작용하여 입력을 제공하거나 출력을 관찰할 수 있도록 하는 방법입니다. UI는 사람이 누르는 버튼에 따라 Workcell의 다양한 동작을 트리거하려는 경우에 유용합니다. 이 수동 입력은 동작을 테스트할 때 유용합니다. 이것은 또한 Lab 7에서 다룹니다. 

 

직업 및 기술 교육 분야의 교육자를 위한 주요 리소스와 전략을 보여주는 인포그래픽으로, 교육 및 학생 참여에 대한 모범 사례를 강조하는 아이콘과 텍스트를 담고 있습니다.

이 개념을 다루는 작업셀 확장:

  • 수하물 찾는 곳: 학생들은 UI와 광학 센서를 프로그래밍하여 적재 구역에서 디스크를 집어 올려 컨베이어 시스템에서 분류합니다.

다중 작업셀

일부 회사에서는 모든 부분을 담당하는 한 섹션이 아닌 여러 섹션이 함께 작업합니다. 이는 디스크가 첫 번째 로봇 팔로 이동되고, 서로 다른 컨베이어에서 분리된 후, 실제로 두 번째 로봇 팔을 사용하여 올바른 로딩 구역에 배치되는 Workcell을 통해 설명됩니다.

직업 및 기술 교육에 사용되는 다양한 도구와 장비를 보여주는 그림으로, 교육자가 학습 경험을 향상하는 데 사용할 수 있는 리소스를 보여줍니다.

이 개념을 다루는 작업셀 확장:

  • 함께 작업하기: 학생들은 두 개의 작업셀을 사용하여 디스크를 색상별로 분류하고 디스크 공급기 내에서 특정 색상 순서로 배치하는 작업을 함께 수행합니다.

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