VEX Continuum을 통해 교육자는 유치원부터 고등학교까지, 그리고 그 이후의 학생들을 위한 응집력 있는 STEM 학습 계획을 세울 수 있습니다. VEX 연속체는 교사와 학생이 매년 STEM 학습을 기반으로 구축할 수 있도록 리소스, 커리큘럼 및 자료의 연속성을 기반으로 하는 일련의 VEX 플랫폼으로 구성됩니다.


VEX Continuum을 통해 학교 STEM 학습 목표 달성

VEX Continuum은 교육자를 위해 설계된 전체 K-12 솔루션으로, 7개의 VEX 플랫폼( VEX 123, VEX GO, VEX IQ, VEX EXP, VEX V5VEX)으로 구성됩니다. V5 워크셀. 이 모든 것은 VEXcode VR로 확장될 수 있습니다.

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VEX Continuum은 플랫폼 내에서 제공되는 교육 리소스를 통해 학교 전체의 STEM 학습 목표를 지원합니다. VEX Continuum 내의 커리큘럼 리소스를 통해 교사와 학생은 의도적이고 목표화된 방식으로 기술과 개념 지식을 구축할 수 있습니다. 각 STEM 영역은 연령에 맞는 STEM Labs와 같은 커리큘럼 활동과 자원을 통해 다루어지며, 학생들이 나이가 들수록 더 복잡한 건물과 프로젝트를 통해 학습을 적용할 수 있는 기회를 제공합니다.

다음 표는 STEM 학습 목표의 예와 VEX 연속체 전반에 걸쳐 목표가 충족되는 방법을 보여줍니다.

 

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각 플랫폼에는 다양한 STEM 연구소가 포함되어 있어 STEM 학습 목표와 커리큘럼 표준을 충족하도록 설계된 VEX 제품을 사용하여 커리큘럼의 완전한 플러그인 단위를 제공합니다. STEM Labs는 수업을 완료하는 데 필요한 모든 도구와 리소스가 제공되는 온라인 교사용 매뉴얼과 같습니다.

위 차트에서 식별된 각 개념이나 목표에 연결되는 STEM 연구소 단위는 VEX 연속체 전반에 걸쳐 제공됩니다. 예를 들어, "기술을 도구로 사용"이라는 기술 목표는 학생들이 나이가 들수록 깊이가 깊어지면서 달성될 수 있습니다.

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또는 복잡성이 증가하는 각 VEX 플랫폼을 사용하여 건물 관련 엔지니어링 목표를 달성할 수 있습니다.

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VEX Continuum을 통한 교육자 지원

VEX 연속체를 통해 교육자와 학교는 STEM 학습을 조정하여 학년 전체와 학년 내에서 수직 및 수평으로 정렬된 커리큘럼을 만들 수 있습니다. 수학이나 읽고 쓰는 능력과 같은 다른 과목 영역은 예측 가능한 진행 과정을 거치며, 교육자는 학생들이 어떤 개념과 기초를 접했는지 알고, 해마다 기술을 쌓을 수 있습니다. VEX Continuum은 이와 동일한 수직적 정렬 개념을 STEM 학습에 도입합니다. 교사와 학생은 VEX Continuum의 제품과 커리큘럼 리소스가 함께 성장함에 따라 매년 학습을 기반으로 구축할 수 있습니다. VEX 123을 사용해 온 학생들은 VEX 123의 지식을 VEX GO의 새롭고 흥미로운 STEM 과제에 적용하여 유동적인 방식으로 VEX GO로 진행할 수 있습니다. 마찬가지로 학생들은 VEX GO의 조립 및 코딩 기술을 VEX IQ로 가져와 이러한 기술을 사용하여 더 복잡한 로봇을 만들거나 대규모 대회에 참가할 수 있습니다. VEX EXP는 학생들에게 엔지니어링 및 코딩 기술을 향상시키기 위해 고안된 교실 대회에 참여하면서 금속 로봇 제작에 대한 첫 경험을 제공합니다. 이렇게 축적된 지식은 대회 환경에서 VEX V5를 통해 적용될 수 있습니다. 이러한 지속적인 비계를 통해 학생과 교육자는 함께 성장할 수 있습니다.

교육자들의 경우 VEX Continuum을 통해 커리큘럼의 수평적 정렬도 가능하므로 같은 학년의 교사들은 공통의 자원과 자료를 사용하여 가르치고 있습니다. 교육자들은 개별적으로 STEM 수업을 가르치는 대신 협력하고 경험을 공유하며 함께 계획하고 작업할 공유 시스템이 있을 때 서로 멘토링할 수 있습니다. 학생들은 또한 비슷한 STEM 학습 경험을 갖고 있고, 어느 수업에 속해 있는지, 어떤 교사가 있는지에 관계없이 동일한 자료로 작업하기 때문에 이점을 누릴 수 있습니다.

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이러한 성격의 수직적, 수평적 정렬을 통해 교육자의 협업이 더욱 효과적으로 이루어질 수 있습니다. 그런 다음 교육자들 사이에서 전문 학습 커뮤니티의 개발을 촉진하여 의도와 모범 사례를 제도화하고 학년 전체, 심지어 학교마다 지원할 수 있습니다. 교육자는 본질적으로 STEM 학습의 공유 언어를 사용하여 공유 성공과 집단적 성장을 준비합니다.

교육자가 VEX 생태계에 들어가면 플랫폼 전반에 걸친 리소스의 연속성을 통해 해마다 학년 내 및 학년 전체에서 다른 사람들과 쉽게 계획하고, 가르치고, 협업할 수 있습니다.

  • 커리큘럼의 연속성 – STEM 랩은 플랫폼 전반에 걸쳐 유사한 형식으로 구성되어 있으므로 교육자는 예측 가능한 리소스를 통해 강의할 수 있습니다. VEX 123 및 VEX GO STEM 연구소는 참여 - 플레이 - 공유의 세 부분으로 구성됩니다. VEX IQ(2세대) 및 EXP STEM 랩도 학습, 연습, 경쟁이라는 세 부분으로 구성됩니다. VEX IQ(1세대) 및 VEX V5 STEM 연구소는 SPARK의 5개 부분 형식(탐색 - 재생 - 적용 - 다시 생각 - 알기)을 따릅니다.
  • STEM 라이브러리의 연속성 – VEX STEM 라이브러리는 VEX Continuum 전반에 걸쳐 문제 해결, 코딩, 구축 및 교육을 위한 참조 기사가 포함된 VEX에 관한 모든 내용을 담은 온라인 라이브러리입니다.
  • 준비의 연속성 – VEX 교육자 인증 프로그램은 VEX 연속체의 각 플랫폼에 대해 무료 온라인 자습형 전문 개발 교육을 제공합니다.  교육자는 VEX 자료를 사용한 실습 학습에 참여하여 과정을 완료하고 귀하와 귀하의 학생들이 수업에서 수행할 내용과 직접적으로 관련된 귀중한 경험을 얻습니다. VEX PD+ 각 플랫폼에 대한 광범위한 추가 전문 개발 기회도 제공합니다.
  • VEXcode 의 연속성 - VEXcode는 VEX 123, GO, IQ, EXP 및 V5, 블록 및 텍스트 전반에서 일관됩니다. 교육자와 학생은 초등학교, 중학교, 고등학교 및 그 이상으로 발전하면서 다른 블록, 코드 또는 도구 모음 인터페이스를 배울 필요가 없습니다.

동일한 플랫폼으로 돌아가는 교사이든, 학년 수준을 변경하고 플랫폼을 전환하는 교육자이든, 연중 STEM 수업을 가르치고 여러 플랫폼을 사용하는 경우에도 이러한 리소스의 연속성을 통해 자신있게 가르칠 수 있습니다.


VEX Continuum을 통한 학생 학습 촉진

학생들의 경우 VEX Continuum을 통해 자신의 속도에 맞춰 학습할 수 있으며, 생성되는 제품이 아닌 학습 과정에 중점을 둡니다. 학생의 학습은 선형적인 경우가 거의 없으므로 시간이 지남에 따라 개념을 재검토하는 것은 교육의 일부입니다. 이를 수행하고 VEX 구성 시스템이나 VEXcode와 같은 친숙한 도구를 사용 및 재사용할 수 있는 능력을 통해 교육자는 학생들이 있는 곳에서 만나고 그에 따라 학습을 진행할 수 있습니다. VEX 교육자 리소스를 사용하면 재교육과 차별화가 쉬워집니다. 각 플랫폼에는 추가 연습이나 추가 과제를 제공하는 데 사용할 수 있는 공통 리소스가 있어 모든 학생이 발전하고 교실 전체가 참여할 수 있습니다.

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VEX 123부터 VEX V5 및 Workcell까지 학생들은 그룹 내 공동 학습을 통해 VEX 자료 및 커리큘럼에 참여합니다. 그룹 작업은 노력을 역할과 책임으로 나누어 STEM Labs에서 구성됩니다. VEX 123을 사용하는 가장 어린 학생들의 경우 차례대로 진행하는 것이 강조되며 교사가 "로봇 규칙" 개발을 촉진하고 학생들과 그룹 대화에 참여할 수 있도록 지원하는 전략이 제공됩니다. VEX GO는 이를 빌더 및 저널리스트의 역할로 분류하고 각 STEM 랩에 로봇공학 역할 & 루틴 워크시트를 제공하여 빌딩 작업 구성, 활동 중 교대 및 그룹 의사 결정에 대한 지침을 제공합니다. VEX IQ는 이 경로를 계속 이어가며 세 가지 역할(작성자, 기록자, 프로그래머)을 포함하도록 확장하고 STEM 연구실의 학생 대상 자료 전체에 각 역할에 대한 조직적 단서가 포함되어 있습니다. VEX IQ(2세대) 및 EXP STEM 랩은 랩 전체에서 공동 의사 결정을 강조합니다. STEM 라이브러리에서 IQEXP 에 대한 학생 협업 지원 제안도 제공됩니다.

그룹 작업을 중심으로 학습 경험을 형성하는 것은 교사가 교실을 효과적으로 구성하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 귀중한 사회적, 정서적 및 21세기 기술 개발을 지원합니다. 학생들이 프로젝트를 반복하고, 실수를 하고 다시 시도하고, 함께 문제를 해결하면서 회복력과 지식이 쌓이게 됩니다. 차례대로 진행하기, 그룹 의사 결정, 공동 문제 해결 및 프로젝트에 대한 의미 있는 토론에 적극적으로 참여함으로써 학생들은 다른 사람들과 잘 협력하는 방법을 배우고 STEM 개념도 배웁니다. VEX 연속체 과정에서 이러한 지속적인 연습은 실수를 학습 기회로 보고 학생들이 반복, 질문 및 협력 학습 과정에 익숙해지는 더 큰 교실 및 학교 문화의 발전을 촉진할 수 있습니다.

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