모든 교실에 학생 수가 많은 것처럼 VEX 로봇 경연대회에도 다양한 학생들이 참여합니다. 여러분 팀의 학생들은 나이, 경험이 다양하고, 필요 사항도 다를 수 있습니다. 이 글에서는 경쟁 101 STEM 랩의 핵심 요소를 학생들의 요구에 가장 잘 맞춰 조정하거나 차별화하는 방법을 알려드리고, 팀의 모든 구성원이 참여하고 성공할 수 있도록 보장합니다.
비디오 기반 교육 적용
많은 세션에는 세션 활동에 대한 개념이나 프로세스를 가르치는 데 도움이 되는 비디오가 포함되어 있습니다. 다양한 학습자와 함께 영상을 시청할 때 고려해야 할 사항이 몇 가지 있습니다. 학생들이 자신에게 가장 적합한 방식으로 콘텐츠에 접근할 수 있는지 확인하세요.
팀에서 비디오 기반 교육을 실시하는 방법은 다음과 같습니다.
- 전체 팀으로 요약하기 - 영상을 시청한 후, 전체 팀으로 모여서 요약해 보세요. 학생들에게 영상 속 주요 내용을 자신의 말로 요약해 보라고 하고, 모든 학생이 같은 생각을 가지고 있는지 확인하기 위해 후속 질문을 던지세요.
- 직접 영상을 시청하고, 팀원들에게 정보를 발표하세요. - 영상은 모든 학생에게 가장 적합한 매체가 아닐 수 있습니다. 영상을 시청하고, 자신만의 방식으로 학생들과 정보를 공유할 수 있습니다.
- 전체 팀으로 영상에 참여하세요. - 특히 어린 학생의 경우 개별적으로 시청하기보다는 전체 그룹으로 영상을 시청하는 것이 도움이 될 수 있습니다. 이렇게 하면 학생들이 영상 재생 중에 주의를 기울이고 있는지 확인하는 데 도움이 되며, 특정 아이디어를 강조하거나 질문을 하기 위해 필요에 따라 영상을 일시 정지할 수 있습니다.
대화 촉진을 위한 전략
여러분 팀의 학생들은 대화 기반 학습에 대해 각기 다른 수준의 편안함과 경험을 가질 가능성이 높습니다. 협력적인 토론을 최대한 활용하려면 팀원들이 서로 아이디어를 공유하면서 안전함과 지원이 필요하다고 느껴야 합니다. 긍정적인 팀 문화를 만드는 방법에 대해 자세히 알아보려면 이 기사를 참조하세요.
의미 있고 포괄적인 토론을 촉진하는 데 도움이 되는 몇 가지 아이디어는 다음과 같습니다.
- 학생들이 답변을 생각해 볼 시간을 준 후 참여하세요. - 모든 학생이 바로 공유할 준비가 되어 있는 것은 아닙니다. 학생들에게 질문과 답을 숙고할 시간과 공간을 제공하면 모든 의견이 반영되고 참여하도록 하는 데 도움이 됩니다.
- 다양한 의사소통 수단을 제공합니다. - 대화는 말로만 할 필요는 없습니다. 학생들이 칠판에 답변과 질문을 쓰게 하는 등의 전략을 시도해 볼 수 있습니다. 대화가 진행되는 동안 동의, 반대 또는 질문을 나타내기 위해 다양한 색깔의 깃발을 사용하거나, 학생들이 차례를 지키고 모든 사람이 참여할 기회를 갖도록 돕기 위해 "토킹 스틱"과 같은 것을 사용할 수 있습니다.
- 학생들이 아이디어를 표현하고 질문하는 데 익숙해지도록 부담 없는 대화를 더 많이 포함시킵니다. - 대화 능력을 키우려면 연습이 필요합니다. 경쟁에 직접적인 영향을 미치지 않는 주제로 대화와 상호작용 기술을 연습하면 참여에 따른 위험을 낮추고, 학생들에게 편안함과 자신감을 키울 기회를 제공할 수 있습니다. 이는 실제 대회에서의 인터뷰 등을 준비할 때도 도움이 될 수 있습니다.
모든 사람을 위한 노트북 지원
팀 규칙을 기록하든, 주행 모드에 대한 데이터를 수집하든, 로봇 디자인 아이디어를 기록하든, 문서화할 수 있는 방법은 많습니다! 모든 팀은 대회를 위해 엔지니어링 노트북을 보관해야 하지만, 노트북의 종류와 문서 스타일은 팀원들에게 가장 적합한 방식에 따라 달라집니다.
문서를 통해 차별화할 수 있는 몇 가지 방법은 다음과 같습니다.
- 음성-텍스트 변환이나 디지털 스케치와 같은 기술을 사용하여 모든 학생이 효과적으로 문서화할 수 있도록 합니다. 모든 학생이 효과적으로 문서화할 수 있도록 합니다. - 디지털 노트북을 사용하면 모든 학생이 성공적으로 문서화할 수 있도록 지원하는 접근성 기술을 활용할 수 있습니다. 이는 디지털 노트북과 종이 노트북을 하나로 결합하는 것까지 확장됩니다. 손으로 쓴 노트나 그린 노트 페이지를 디지털 노트로 스캔하여 모든 사람이 성공할 수 있도록 할 수 있습니다.
- 다른 팀이 어떻게 문서를 작성하는지 살펴보도록 학생들에게 권장합니다. - 협력적 경쟁 환경의 일부는 팀이 경쟁의 모든 측면에 대해 서로에게서 배우고 문서화를 포함한다는 것입니다! 팀원들과 에 대한 인터뷰 같은 내용을 공유하면 팀원들에게 영감을 주고, 노트북에 생각을 담는 방법에 대한 아이디어를 얻을 수 있습니다.
- 학생들이 문서화 차례가 되면 노트북 파트너와 함께 작업하게 합니다. - 팀원들은 창의적인 방법으로 데이터, 세부 정보, 토론 및 결정을 기록하기 위해 협업할 수 있습니다. 파트너가 있으면 문서 작성에 어려움을 겪는 학생들이 노트북 사용에 더 편안함을 느끼고 참여할 수 있도록 지원하는 데 도움이 될 수도 있습니다.
활동 및 해당 작업 카드 조정
경쟁 101 STEM 랩에는 다양한 활동이 있습니다. 팀 내 학생들의 연령과 경험 수준에 따라, 학생들의 현재 상황에 더 잘 맞춰 활동을 수정할 수 있습니다. 각 활동을 개별적으로 평가하여 조정 방법과 시기를 결정하세요.
활동을 수정하기 위해 할 수 있는 몇 가지 방법은 다음과 같습니다.
- 전체 팀이 주도하는 탐구 활동으로 활동 수행 - 특히 어린 학생의 경우, 독립적인 탐구보다는 전체 그룹 연습으로 활동을 완료하면 모든 팀원이 과제에 집중하고 활동에서 최대한의 성과를 얻는 데 도움이 될 수 있습니다.
- 팀의 필요에 맞게 작업 카드를 수정합니다. - 작업 카드는 편집 가능하며, 활동을 더 짧게, 더 체계적으로, 팀원에게 더 명확하게 보이도록 조정할 수 있습니다. 예를 들어, 하나의 작업 카드를 여러 활동으로 분할하거나, 활동에 추가 단계를 추가하거나, 체크리스트를 조정할 수 있습니다.
- 경험이 많은 학생과 초보자 팀원을 그룹으로 구성합니다. - 스테이션에서 활동을 수행하는 경우, 경험이 많은 팀원이 리더십 역할을 맡고 젊거나 새로운 학생을 활동 전반에서 안내하도록 장려할 수 있습니다. 이를 통해 특정 그룹과 더 긴밀하게 협력할 수 있는 시간을 확보하는 동시에 학생들의 리더십 기술 개발을 지원할 수 있습니다.
- 추가적인 진행자 모집 - 도움이 되는 사람이 있으면 항상 도움이 됩니다! 학생들에게 더 많은 지원이 필요할 것으로 생각되는 세션에는 동문 팀원이나 성인 멘토를 참여시킬 수 있습니다. 이 대회는 학생 중심이라는 점을 참가자에게 상기시키고, 세션 중에 팀을 가장 잘 도울 수 있는 방법을 명확하게 설명하세요.