VEX AIM 소개 과정은 Capstone Challenge로 마무리됩니다. 이 챌린지는 교실 경쟁을 활용해 새로운 방식으로 학습 환경에 흥분, 동기 부여, 창의성을 불어넣는 데 도움이 됩니다. 이를 통해 귀하와 학생들은 과정 전반에 걸쳐 자신의 기술을 선보이며 학습을 축하할 수 있습니다. 이 글에서는 Capstone Challenge 전, 중, 후에 진행하기 위한 고려 사항을 다루겠습니다.
캡스톤이 시작되기 전에
캡스톤 프로젝트를 준비하려면 자신의 경험과 학생들의 경험을 어떻게 구성할지 고려하는 것이 도움이 됩니다. 도전 과제에 얼마나 많은 수업 시간을 할애할 것인지, 점수를 어떻게 추적할 것인지, 도전 과제를 위해 교실을 어떻게 준비할 것인지 등을 미리 생각해 두면 모든 사람이 더 원활하게 도전 과제를 수행할 수 있도록 도울 수 있습니다.
일정을 결정하세요
여러분이 필요로 하는 시간적 요구를 충족하기 위해 교실 경연 대회를 조직할 수 있습니다. 학생들이 점수를 향상시킬 수 있는 방법은 항상 있으므로 필요에 따라 항상 도전을 확대할 수 있습니다.
이상적으로는 학생들에게 운전자 제어와 자율 주행 모두에서 경쟁할 수 있는 여러 기회가 주어져서, 그 주행에서 배우고 그 학습 내용을 자신의 주행에 적용할 수 있게 됩니다. 도전에 더 많은 시간을 할애하면 학생들은 학습을 더욱 심화시키고, 다양한 전략을 시도하고, 추가적인 시도 기회가 있을 때마다 점수를 향상시키기 위해 반복할 수 있습니다.
Capstone 프로젝트에 걸리는 시간에 대한 세 가지 가능한 일정은 다음과 같습니다. 필요에 따라 교실에 맞게 조정하세요.
1주 일정
이 일정에 따라 각 그룹은 자율 주행을 놓고 경쟁할 수 있는 1회의 기회와 운전자 제어를 놓고 경쟁할 수 있는 1회의 기회를 갖게 되며, 전략을 반복할 수 있는 기회도 제한됩니다.
| 1일차 | 2일차 | 3일차 | 4일차 | 5일차 |
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Capstone을 준비하세요 브레인스토밍 – 운전자 제어 |
계획 및 테스트 – 운전자 제어 |
경쟁 - 운전자 제어 브레인스토밍 및 계획 – 자율성 |
테스트 및 경쟁 – 자율성 | Capstone과 Course를 반성하세요 |
2주 일정
이 일정에 따르면 각 그룹은 자율 주행 부문에서 경쟁할 수 있는 2번의 기회와 운전자 제어 부문에서 경쟁할 수 있는 2번의 기회를 갖게 됩니다.
| 1일차 | 2일차 | 3일차 | 4일차 | 5일차 |
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Capstone을 준비하세요 브레인스토밍 – 운전자 제어 |
계획 및 테스트 – 운전자 제어 | 테스트 및 경쟁 – 운전자 제어(1) | 테스트 및 경쟁 – 운전자 제어(2) | 브레인스토밍 – 자율 |
| 6일차 | 7일차 | 8일차 | 9일차 | 10일차 |
| 계획 및 테스트 – 자율성 | 테스트 및 경쟁 – 자율성(1) | 테스트 및 경쟁 – 자율성(2) | Capstone Challenge를 되돌아보세요 | 과정 반성 |
3주 일정
이 일정을 따르면 그룹은 자율 주행과 운전자 제어를 놓고 경쟁할 수 있는 많은 기회를 갖게 될 것입니다. 그러면 그들은 그 대회에서 가장 높은 점수를 받을 수 있을 것입니다.
| 1일차 | 2일차 | 3일차 | 4일차 | 5일차 |
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Capstone을 준비하세요 브레인스토밍 – 운전자 제어 |
계획 및 테스트 – 운전자 제어 | 테스트 및 경쟁 – 운전자 제어(1) | 계획 및 테스트 – 운전자 제어 | 테스트 및 경쟁 – 운전자 제어(2) |
| 6일차 | 7일차 | 8일차 | 9일차 | 10일차 |
| 테스트 및 경쟁 – 운전자 제어(3) | 브레인스토밍 및 계획 – 자율성 | 계획 및 테스트 – 자율성 | 테스트 및 경쟁 – 자율성(1) | 계획 및 테스트 – 자율성 |
| 11일차 | 12일차 | 13일차 | 14일차 | 15일차 |
| 테스트 및 경쟁 – 자율성(2) | 계획 및 테스트 – 자율성 | 테스트 및 경쟁 – 자율성(3) | Capstone Challenge를 되돌아보세요 | 과정 반성 |
리더보드 만들기
교실의 칠판에 그룹 이름을 게시하거나 프로젝트로 표시하고, 학생들이 자율 주행과 주행 제어에 대한 점수와 총점을 적을 수 있는 공간을 제공하세요. 이렇게 눈에 보이는 실행 기록은 학생들이 반복 학습을 지속하는 데 동기를 부여할 수 있으며, 전략을 개발할 때 정찰할 다른 팀에 대한 아이디어를 제공할 수도 있습니다.
경쟁을 위한 공간 설정
시간 제한 달리기가 학생들이 연습하는 운동장에서 이루어질지, 아니면 중앙 위치에서 이루어질지 결정하세요. 공식 타임드 달리기에 사용될 필드에는 타이머와 AprilTag ID, 화물, 화물을 위한 덮개가 있는 컨테이너 등 경쟁 달리기를 원활하게 진행하는 데 필요한 모든 물품이 갖춰져 있는지 확인하세요.
캡스톤 챌린지 동안
공유된 기대를 만들어라
귀하와 학생들이 경쟁의 흐름에 대한 기대를 공유하도록 하려면 다음 단계에 따라 학생들에게 귀하의 환경에서 경쟁이 어떻게 진행될지 보여주세요.
- 실행이 어디에서 발생할지, 실행 시간을 누가 측정할지 파악합니다.
- 각 그룹이 완료할 시도 횟수를 확인합니다(자율 주행과 운전자 제어 모두).
- 시간을 어떻게 측정할지 보여주세요. 즉, 학생들에게 달리기 시작이나 끝에서 무엇을 보거나 들어야 할지 보여주세요.
- 점수를 매기기 위해 시간을 어떻게 기록하는지 보여주세요.
- 각 시범 경기를 시작하기 위해 로봇과 재료를 설정하는 방법을 모델링합니다.
- 학생들이 대회 조직에 대해 궁금한 점이 있으면 답해 주세요.
대화와 반복을 장려하세요
Capstone Challenge에서 여러분의 주요 임무는 학생들이 필요에 따라 단계를 옮겨갈 수 있도록 돕는 것입니다. 학생들은 최종 단계에 도달하기 위해 경쟁을 너무 빨리 진행하는 경향이 있습니다. Capstone의 각 단계는 그룹이 속도를 늦추고 진행 상황과 전략에 대해 비판적으로 생각하는 데 도움이 되는 구조를 제공하도록 구성되었습니다. 학생들이 자신의 진행 상황을 지속적으로 평가할 수 있도록 다음 알림을 활용하세요.
- 학생들에게 자신의 코드 반복 작업과 전략을 저널에 기록하도록 상기시켜 주세요. 학생들이 코드 반복을 기록하거나 전략을 실행하는 데 어려움을 겪는다면 VEXcode의 공유 기능을 사용하여 코드의 PDF를 생성하고 저널에 추가하도록 할 수 있습니다. VEXcode의 공유 옵션에 대해 자세히 알아보려면 이 문서를 참조하세요.
- 학생들에게 그룹 내에서 그리고 그룹 간에 협력하여 일하도록 상기시켜 주세요. 모든 그룹이 높은 점수를 얻기 위해 노력하는 동안, 학생들은 서로에게서 지속적으로 배울 수 있습니다. 교실이 협력적인 환경이라는 점을 강조합니다. 다른 그룹은 경쟁 내내 전략적 아이디어를 조사하거나 문제를 해결하는 데 도움이 되는 리소스로 활용될 수 있으며, 활용되어야 합니다.
- 학생들에게 존중심을 바탕으로 한 상호작용에 대한 기대를 상기시켜 주세요. 경쟁은 긍정적, 부정적 모두에서 큰 감정을 불러일으킬 수 있습니다. 필요에 따라 학생들이 휴식을 취하도록 격려하고, 자기 조절 기술과 전략을 개발하도록 돕습니다. "승리"와 "패배"를 흑백 논리로 이야기하는 대신, 도전 과정에 집중하고 긍정적인 교실 환경을 지속적으로 구축해 나가세요. 대신 기회, 성장, 학습, 노력과 같은 단어를 사용하세요.
경쟁 후
마무리 토론으로 학습을 기념하세요
이 대회는 과정 전반에 걸친 학습과 경험의 정점입니다. Capstone의 마지막 페이지에 있는 성찰은 학생들이 발전하고 성장한 여러 가지 방법을 강조합니다. 리더보드의 최고 점수 외에도, 상을 통한 다른 축하를 통해 이러한 학습과 성장을 계속해서 강조할 수 있습니다.
수상 아이디어에는 다음이 포함될 수 있습니다.
- 우수상 – 점수, 협업, 문서화, 끈기 등 경쟁의 모든 측면에서 우수성을 보여준 그룹에 수여됩니다.
- 최우수 드라이버 – 드라이버 컨트롤 점수가 가장 높은 그룹에게 수여됩니다.
- 최우수 코더 - 자율 점수가 가장 높은 그룹에게 수여됩니다.
- 가장 많이 향상된 상 - 챌린지 기간 동안 점수가 가장 많이 향상된 그룹에 수여됩니다.
- 가장 협력적 - 모범적인 협력 기술을 보여준 그룹에 수여됩니다.
- 펭귄상 - 전략에서 가장 큰 위험을 감수한 그룹에게 수여됩니다.
- 가장 도움이 된 그룹 - 다른 그룹의 반복 및 개선에 도움을 준 그룹에 수여됩니다.
- 크리에이티브 코더 상 - 챌린지에서 가장 표현력이 풍부한 로봇을 선보인 그룹에게 수여됩니다(예: LED, 이모티콘 등 통합).
- 스피릿 어워드 - 긍정성, 인내심, 끈기를 보여준 그룹에 수여됩니다.
다른 상을 포함시키거나 학생들에게 상과 수상 기준을 제시하게 할 수도 있습니다. 최고 총점 외에 다른 상을 주는 것은 경쟁이 단순히 점수를 따는 것 이상이라는 생각을 강화하는 데 도움이 되며, 학생들이 계속 참여하고 동기를 부여받는 데 도움이 될 수 있습니다.
이러한 상 외에도 VEX AIM 입문 과정 완료를 기념하여 모든 학생과 인증서를 공유할 수도 .