학교에서 VEX GO PLC를 지원하기 위한 실용적인 팁

많은 학교에서 VEX GO를 다양한 방법으로 학생들과 함께 사용하는 여러 교사를 보게 될 것입니다. VEX GO는 교사가 최소한의 준비로 시작할 수 있도록 낮은 진입 장벽으로 설계되었지만 이는 교사가 첫날부터 실행에 대한 모든 것을 알 수 있다는 의미는 아닙니다. VEX GO 사용을 중심으로 학교에 전문 학습 커뮤니티(PLC)를 설립하는 것은 교사가 학생을 위해 하는 것처럼 교사를 위한 능동적인 학습 문화를 조성하는 좋은 방법이 될 수 있습니다.

VEX GO PLC는 교사가 계획에 적극적으로 참여하고, 촉진 전략을 공유하며, 경험을 되돌아 보고, 서로를 위해 서포트 및 문제 해결을 제공하는 등 일종의 "워크숍" 느낌을 가질 수 있습니다. VEX GO를 사용할 때 학생들이 하는 것처럼 교사들로 하여금 동일한 종류의 토론 및 프로젝트 기반 학습에 참여하도록 하자는 것이 그 취지입니다.
학교에서 VEX GO PLC를 지원하는 몇 가지 방법은 다음과 같습니다:

• 교사에게 시간을 주십시오. (교사들이 요청하게 만들지 마십시오.) - 학교에서 STEM 학습이 활기를 띠도록 만드는 데 전념한다면, 그것은 대의를 위한 예산과 시간을 의미합니다. 주중에 VEX GO 교사에게 공유된 계획 기간을 줄 수 있도록 스케쥴 짜는 방법에 대해 창의적으로 생각하고, 가능한 한 학교 근무 시간 내에 PLC 시간을 갖을 수 있는 방법을 찾으십시오. 토론과 회의가 길어지면 방과 후 시간이 필요할 수 있지만 가능하면 학교 근무 시간 내에 마치도록 하십시오.
  
  
• PLC를 교사 연수 프로그램에 통합하십시오. - PLC의 시간과 활동을 기존 교사 연수 요구 사항에 통합하여 교사가 에너지를 더 잘 집중하도록 만들 수 있습니다. 교사가 올해 개인적인 직업상 목표의 일부로 VEX GO PLC에 전념할 수 있도록 하거나 인증 과정 시간이 교사 연수 시간 요구 사항에 포함되도록 할 수 있습니다.
  
  
  
• VEX 도움말을 사용하여 결정하는 데 도움을 받으세요. - VEX GO를 교육에 사용하는 것에 대해 확신이 더 필요한 이해관계자들을 위해 VEX 도움말은 학교 의사 결정에 대한 서포트를 제공할 수 있습니다. 연구 섹션은 VEX GO의 디자인과 연구 기반 교육학에 대한 정보를 제공합니다. VEX GO 섹션은 전술적 기술 지원에서 교사를 위한 실용적인 촉진 전략에 이르기까지 VEX GO 사용 및 VEX GO를 활용한 교육에 대한 풍부한 정보를 제공합니다.
  
  
• 인증 코스를 출발점으로 사용해 보세요. - 교육자가 VEX GO 인증 코스를 학기 중 PLC의 출발점으로 사용할 수 있도록 제공해 보세요. 가능하면 교사는 교실에서 STEM 랩을 가르치기 전에 이 코스를 이수해야 합니다. 이는 교사들에게 VEX GO를 활용하여 교육하는 것에 대한 개요를 제공할 뿐만 아니라, 모든 VEX GO 교사들이 공동의 기반을 구축하는 것을 보장할 수 있습니다.
  • 학기 초는 항상 시간이 부족하기 때문에 VEX GO를 사용하기 전 전체 인증 코스를 이수할 수 없는 경우, VEX GO 도움말의 시작하기 섹션은 교사들에게 시작하는 방법에 대한 기본적인 이해를 제공할 수 있습니다.
    
    
    
• PLC에 의한 의도적 계획을 장려하세요. - VEX GO PLC에서 교사들은 학생들에게 VEX GO를 소개하고 사용해 보는 방법에 대해 전략적으로 생각함으로써 함께 업무를 시작할 수 있습니다. 전체 PLC 또는 PLC 내의 코호트 그룹이 만족하는 전략적 계획을 갖게 되면 학생과 교사는 처음부터 성공적일 수 있습니다. PLC 회의 시간을 사용하여 질문을 주고 받고, 루틴을 반복하며, 데모 수업을 진행하거나 학생 그룹들과 대화를 하면 학생들을 위한 VEX GO의 교실 내 도입 및 프레임 작업이 보다 원활하게 진행될 수 있습니다.
  
  
• 교사 파트너십에 대해 전략적이어야 합니다. - 다양한 교사들은 다양한 장소에서 VEX GO와 마주치게 될 것입니다. 신입 교사들은 새로운 기술을 사용하는 것에 흥분할 수 있는 반면 베테랑 교사들은 저항할 수도 있습니다. PLC 교사와 협력하여 파트너십을 맺고 코호트 그룹을 만들면 서포트를 극대화하고 모든 멤버들에게 상호 이익을 줄 수 있습니다. 예를 들어, 테크놀로지에 능통한 젊은 교사를 나이 많은 교사들 그룹과 짝지은 후 주요 목표가 나이 많은 교사들이 테크놀로지를 사용하도록 돕는 것이라고 한다면, 젊은 교사 입장에서는 수업 촉진 기술을 개발하는 데 전혀 도움을 받지 못할 것입니다. 대신, 교육과 테크놀로지에 대한 경험과 전문지식 레벨이 다양한 교사들로 그룹을 만들면 그들은 STEM 교육의 모든 측면에 대해 배울 수 있습니다 - 물류 같은 한 측면에만 단순하게 초점을 맞추는 것이 아니라 말이죠.
  
  
• 유연성을 향상시키고 위험 감수에 대해 보상해 보세요. - 새로운 커리큘럼을 사용하는 것은 그 내용이 아무리 흥미롭다 할지라도 많은 선생님들이 수업을 하는 동안 "실패"를 두려워하기 때문에 무섭게 느껴지기도 합니다. 다른 교사들로부터 그리고 다른 교사들과 함께 배우고, "실패" 인지 후 회복 방법에 대해 함께 생각하며, 의도적인 위험 감수로부터 얻은 성공을 축하하기 위한 안전한 장소로 PLC를 사용해 보세요. PLC에 관련된 관리자는 교사와 함께 적극적인 학습자로 자리매김해야 하며 항상 판단보다는 서포트하는 입장에서 참여에 접근해야 합니다.
  
  
  
• 비공식 관찰 시간을 찾으십시오. - VEX GO를 사용하는 동료 교사의 수업에 들어가 볼 수 있도록 교사들을 서포트하는 것은 대단히 유용할 수 있습니다. 이러한 비공식적인 관찰에서, 교사들은 다른 교사들이 어떻게 수업을 진행하는지 볼 수 있고, 학생들이 과업에 집중하도록 만드는 팁을 공유하거나, 공유된 질문을 중심으로 전략을 짤 수 있습니다. 여러분의 VEX GO 교사들이 PLC 미팅 밖에서도 서로를 위해 수업 참관할 수 있도록 격려하고, 그런 일이 가능하게끔 낮에 시간을 내기 위해 여러분이 할 수 있는 일을 하십시오.
  
  • 만약 물리적으로 참석할 수 없다면, 교사들이 그들의 수업을 비디오로 촬영한 후 PLC 미팅 중이나 교육 파트너십 내에서 그 비디오를 공유하도록 격려하세요.

• 학교 커뮤니티와 성공을 공유하세요. - PLC가 교사 회의, 뉴스레터 또는 복도 게시판을 통해 보다 큰 학교 커뮤니티 내에서 성공과 학습을 공유하도록 초대해 주세요. 그들의 성공을 가시적으로 만드는 것은 PLC 교사들의 노력을 강화시키고, 관련된 모든 사람들에게 교사와 학생의 학습을 가시적으로 만듭니다.

기본적으로 학교에서 VEX GO를 사용하는 것은 STEM 학습을 활성화하고 학생과 교사들을 위한 체험 학습을 통해 협업과 창의성의 문화를 고양시키는 것을 목적으로 합니다. 학생들과 함께 교사의 학습을 적극적으로 장려하는 방법을 찾으면 VEX GO가 학교에서 최대한의 잠재력을 발휘할 수 있습니다.