로봇공학 역할 및 루틴을 사용하여 VEX GO로 그룹 작업 지원

각 STEM 연구실에는 학생들이 공동으로 구축하고 학습 경험을 쌓게 됩니다. 이러한 협업을 촉진하기 위해 Robotics Roles & Routines는 교사와 학생이 그룹 내에서 조직할 수 있도록 지원하도록 설계되었습니다. 학생 그룹은 빌더 또는 저널리스트라는 두 가지 역할로 나뉘며 각 역할에는 해당 역할에 따른 책임이 있습니다. 학생 역할 개념은 역할 & 루틴 시트와 연구실 특정 슬라이드쇼의 "제안된 역할 책임" 슬라이드에서 지원됩니다. 아이디어는 이 도구를 교실의 STEM 실험실 루틴에 구축하는 것입니다.

로봇 역할 및 일상 체크리스트 워크시트의 스크린샷. 학생들이 자신의 그룹, 역할, 전략에 관해 메모할 수 있는 공간이 있습니다.

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왜 빌더와 저널리스트인가?

모든 STEM 연구실에서 학생들은 연구실 전반에 걸쳐 구축과 글쓰기에 참여합니다. 이러한 이유로 각 랩 내에서 이 두 가지 기능을 강조하기 위해 두 역할의 제목을 "빌더"와 "저널리스트"로 지정했습니다. 역할 제목은 구축 및 작성을 강조하지만 역할 자체는 해당 기능에만 국한되지 않는다는 점에 유의하는 것이 중요합니다. 모든 학생은 자신의 역할에 관계없이 랩 전체에서 구축과 글쓰기에 참여할 수 있습니다.

"제안된 역할 책임" 슬라이드

학생들이 자신의 역할을 체계화하는 데 도움이 되도록 각 STEM Lab 이미지 슬라이드쇼에는 "제안된 역할 책임" 슬라이드가 포함되어 있습니다. 이 슬라이드에서는 학생들이 처음부터 랩에서 어떤 부분을 수행하게 될지 알 수 있도록 전체 랩에 대한 책임을 세분화하여 제안합니다. 역할은 균형을 이루도록 설계되었으므로 학생들은 한 역할이 다른 역할보다 "덜 공정하다"거나 "덜 중요하다"고 느끼지 않습니다. 저널리스트는 글만 쓰는 것이 아니고, 빌더는 구축만 하는 것이 아니라 교대로 작업을 수행할 뿐입니다. 또한 학생들이 어떻게 함께 작업하는지 모니터링할 수 있는 도구를 제공하여 STEM Lab 활동 전반에 걸쳐 차례대로 진행하는 것을 용이하게 할 수 있습니다.

이 슬라이드는 선택 사항이며 연구실에 대한 제안 사항만 제공합니다. 교사는 자신의 역할 책임을 만들 수도 있고 슬라이드에 포함된 책임에 구두로 추가하여 특정 학생 그룹과 자신의 요구 사항 및 성향을 특별히 고려할 수도 있습니다.

STEM 랩 이미지 슬라이드쇼에서 제안된 역할 책임 슬라이드의 스크린샷. 빌더 역할과 저널리스트 역할에 대한 책임이 작성되어 있습니다.

로봇 역할 & 루틴 시트

Robotics Roles & Routines Sheet는 학생들이 그룹에 참여하여 함께 작업할 준비를 할 때 STEM Labs에 내장되어 있습니다. 시트 자체는 한 명의 학생이 작성할 수도 있고, 학생들이 번갈아 가며 자신의 책임에 따라 작성할 수도 있습니다. 이 시트는 제안된 역할 책임 슬라이드와 함께 사용하도록 설계되어 학생들이 책임을 확인하고 시트의 공간에 적을 수 있습니다. 그 아래에는 각 역할의 학생 이름이 적혀 있습니다.

학생들이 빌더와 저널리스트 역할에 대한 책임을 기입할 수 있는 공간이 있는 빈 로봇 역할 및 일상 시트의 스크린샷입니다. 아래에 각 역할에 배정된 학생들의 이름을 적으세요.

공유 책임은 로봇공학 역할 & 루틴 시트에도 나열되어 있으며 VEX GO 키트 및 부품을 추적하고 지시를 따르는 것과 같은 사항을 강조합니다. 이 섹션에는 필요할 경우 그룹이 결정을 내리는 방법을 입력할 공간도 있습니다.

로봇 역할 및 루틴 시트의 공유 책임 섹션의 스크린샷. 텍스트에는 "우리 모두는 다음에 대한 책임이 있습니다. VEX GO 키트와 부품을 추적하여 아무것도 분실되지 않도록 해야 합니다."라는 내용이 있습니다. 지시를 따르고 함께 일합니다. 결정을 내리는 방법: 마지막 줄에는 공백이 있고 강조 표시되어 있습니다.

STEM Labs의 진행 노트는 동전 뒤집기, 투표, 주사위 굴리기와 같은 전략을 제공하며, 이 공간은 학생들이 의사 결정 과정이 발생하기 전에 이에 대해 생각해 볼 것을 권장합니다. 이러한 전략과 결정 자체는 연구실마다 다릅니다. 연구실에서 학생들은 자신의 합의를 다시 참조하고 그 순간 의사 결정 전략에 따라 행동할 수 있는 능력을 갖게 됩니다.

GO STEM 랩에서 찾을 수 있는 촉진 전략 섹션의 스크린샷으로, 팀워크를 촉진하는 방법에 대한 조언을 제공합니다.

마지막으로 시트 하단은 협업에 초점을 맞춘 4개의 사분면으로 나뉩니다. 이 섹션은 선택 사항입니다. 이러한 질문은 학생들이 현재와 미래의 성공적인 그룹 작업을 촉진하기 위해 이전 경험을 함께 성찰하도록 돕기 위해 고안되었습니다. 상위 2개 질문은 실습 시작 시 완료해야 하고, 하위 2개 질문은 실습 종료 시 완료해야 합니다. STEM Lab의 각 공유 섹션에는 교사가 학생들이 어떻게 협력하는지에 대한 토론에 참여할 수 있는 공동 작업 프롬프트가 있습니다.

STEM 랩의 공유 페이지의 스크린샷. 협업 섹션이 강조되어 있으며, 학생들이 생각해 볼 수 있는 협업에 대한 질문이 제공되어 있습니다.

공유 질문과 대화는 연구실마다 다르지만 로봇공학 역할 & 루틴 시트의 이 섹션은 이러한 토론 요점을 연구실 활동에 가져오므로 학생들이 이를 상기하고 이에 따라 조치를 취할 수 있습니다.

학생들이 협업에 대한 질문과 자신의 생각을 적을 수 있는 공간을 제공하는 로봇 역할 및 일상 시트의 아랫부분입니다.

우리는 학생들이 스스로 스스로 조직할 수 있을 것이라고 기대하지 않으며, Robotics Roles & Routines는 VEX GO를 통해 그룹 학습 활동에 참여할 때 교사와 학생을 지원하기 위한 것입니다.

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