커리큘럼 설계를 사용하여 STEM 및 컴퓨터 과학의 접근성 향상

STEM Lab의 Play 섹션에 있는 각 활동은 교사와 학생이 활동에 대한 명확한 목표를 설정하는 데 도움이 되는 애니메이션과 설명으로 시작됩니다.

이미지, 애니메이션 및 단어는 목표에 접근하고 목표에 대해 소통할 수 있는 옵션을 제공하여 모든 학생이 자신에게 기대되는 것이 무엇인지 확실히 알 수 있도록 합니다.

IQ 2세대와 EXP STEM Lab은 수업과 함께 목표설정부터 시작됩니다. 연구실의 최종 게임 애니메이션을 보고 이에 대해 토론한 후 학생과 교사는 함께 협력하여 명확한 학습 목표를 설정하고 문서화합니다.

비디오, 애니메이션, 토론 및 엔지니어링 노트북 문서는 학생들이 자신의 목표에 액세스하고 이에 관해 소통할 수 있는 옵션을 제공합니다.

VEX CTE Workcell 과정의 각 단원 소개는 학생들이 교사와 함께 학습 목표를 공동 생성하고 해당 목표를 엔지니어링 노트북에 기록하는 것으로 시작됩니다. 이러한 학습 목표는 학생들이 단원 전반에 걸쳐 목표를 달성하도록 안내하며, 각 단원이 끝날 때의 요약 대화 중 학생 중심 평가에 사용됩니다.

STEM Lab의 Engage 섹션은 ​​Lab 활동을 준비하면서 학생들의 사전 지식에 접근하고 낮은 부담의 방식으로 지식 격차를 해소할 수 있는 방법을 제공합니다.

각 단원의 배경 정보를 통해 교사는 자신과 학생이 가질 수 있는 지식 격차를 예측하고 설명 정보를 학생들과 공유하여 장벽을 제거할 수 있습니다.

IQ 및 EXP STEM Labs의 학습 섹션에는 학생들이 특정 주제에 대한 사전 지식에 접근하고 지식 격차를 줄이는 데 도움이 되도록 고안된 학생용 캡션, 교육 비디오가 포함되어 있습니다.

각 비디오에는 자료에 액세스하기 위한 추가 옵션과 형성 평가 질문을 제공하는 유인물이 함께 제공됩니다. 학생들은 성공적인 학습에 필요한 시간을 갖기 위해 언제든지 이 콘텐츠를 검토하고 다시 방문할 수 있습니다.

각 단원에는 학생 참여 질문이 제공됩니다. 이는 학생들에게 수업의 개념에 대한 자신의 이해와 학습 목표를 향한 진행 상황을 평가할 수 있는 기회를 제공하고, 교사에게 요구 사항이나 장벽을 전달하여 수업이 이에 맞춰 조정될 수 있도록 합니다.

각 단원과 함께 제공되는 교사 촉진 가이드는 학습자의 요구를 충족시키기 위해 단원을 다시 가르치고 확장하는 방법에 대한 제안을 제공합니다.

STEM 연구소의 목표, 표준 및 요약 섹션에서는 연구소 활동을 통해 표준에 도달하는 방법에 대한 정보를 제공합니다. 또한 학생들이 실습 중에 학습 목표를 달성할 수 있도록 해당 실습 활동 및 평가와 함께 목표가 제공됩니다.

학생들은 토론에서 프로젝트 공유에 이르기까지 다양한 방식으로 학습 내용을 공유하며, 다양한 학습자를 지원하기 위한 표현 옵션을 제공합니다.

각 강의의 경쟁 섹션에서는 학생들에게 강의의 미니 게임을 통해 학습한 내용을 보여줄 수 있는 실습형 공동 작업 방법을 제공합니다. 학생들은 자신이 성취하려는 것이 무엇인지 알고 있으며, 교사는 로봇이 게임에서 어떻게 행동하는지 확인하여 수업 목표를 달성했는지 쉽게 확인할 수 있습니다.

엔지니어링 노트북은 학습 문서 역할을 하며 학생들에게 학습 과정을 자신에게 편안한 방식으로 표현하는 방법에 대한 멀티미디어 옵션을 제공합니다.

학생들이 엔지니어링 노트북에 작성하고 기록하는 학습 목표는 측정 가능한 결과를 제공합니다. 그런 다음 학생들은 단원 마지막에 있는 '모두 합치기' 활동을 통해 이러한 목표에 대한 이해를 보여줍니다. 

마지막으로, 보고 대화 중에 학생과 교사는 학습 목표에 대해 함께 숙고하고 학생들이 각 목표에 대해 달성한 진전을 측정합니다.

STEM 연구실의 플레이 섹션에서는 학생들을 위한 활동을 모델링하는 방법에 대한 단계별 지침을 제공할 뿐만 아니라 차별화를 지원하고 그룹 작업을 촉진하기 위한 프롬프트도 제공합니다.

학생들은 그룹 단위로 연구실 활동을 완료하여 자신의 속도에 맞춰 작업할 수 있으며, 교사에게는 추가 연습, 과제 등을 통해 학습자를 지원하는 방법에 대한 정보가 제공됩니다.

또한, 단원 개요의 진도 가이드는 모든 학생의 학습 요구 사항을 가장 잘 충족할 수 있도록 단원을 조정하고 확장하는 구체적인 방법을 제공합니다.

각 레슨의 연습 및 경쟁 주기와 마지막 게임을 통해 학생들은 그룹으로 활동하고 자신이 선택한 게임 구성 요소 또는 학습 목표에 맞게 경쟁 전략을 조정할 수 있습니다. 게임 플레이를 통해 학습을 표현하는 방법에 대한 이러한 목소리와 선택은 엔지니어링 노트북 문서화부터 로봇 빌드 또는 코드 반복, 팀 협업 정찰 및 안내 등에 이르기까지 학생 참여를 위한 다양한 옵션을 제공합니다.

연구실 전반에 걸친 협업과 팀워크에 대한 강조는 모든 학생의 참여를 촉진하며, 포괄적인 대화를 지원하는 전술적 전략이 연구실 지침에도 제공됩니다.

CTE Workcell 과정의 수업은 체계적으로 구성되어 있으며 학생들에게 자신의 속도에 맞춰 따를 수 있는 명확하고 단계별로 학생 중심의 지침을 제공합니다. 

학생 참여 질문은 학생들이 자신의 학습에 대해 어떻게 느끼는지, 과정 전반에 걸쳐 계속 학습하기 위해 필요한 것이 무엇인지 표현함으로써 교육 경험에 있어 주체성을 제공합니다.

각 단원의 종합 활동은 학생들에게 코딩 문제를 해결하기 위해 선택하는 방식에 대한 의견과 선택권을 제공합니다. 이는 학생들이 엔지니어링 설계 프로세스를 사용하여 개방형 과제를 완료하는 Capstone으로 마무리됩니다.

연구실의 중간 휴식 및 공유 섹션은 학생들에게 학습 내용과 질문을 다양한 방식으로 확인하고 표현할 수 있는 성찰 기회를 제공하도록 설계되었습니다.

토론 프롬프트는 시연 및 프로젝트 공유에 맞춰 학생들에게 자신의 필요에 가장 적합한 방식으로 학습 내용을 표현하는 방법에 대한 옵션을 제공합니다.

단원 마지막에 있는 보고 대화는 학생들에게 학습 목표와 토론 프롬프트에 대한 응답으로 학습 내용을 교사와 공유할 수 있는 기회를 제공합니다.

학생들은 멀티미디어 프리젠테이션부터 서면 답변, 엔지니어링 노트북 보여주기 및 설명에 이르기까지 자신의 요구 사항을 충족하는 방식으로 이 회의에 참여할 수 있습니다.

각 단원 마지막에 있는 요약 대화는 학생들에게 엔지니어링 노트북에 있는 문서를 사용하여 학습 내용을 반영하고 공유할 수 있는 기회를 제공합니다. 

학생들이 Capstone을 완료하면 학생들은 전체 과정에 걸쳐 엔지니어링 노트북의 문서를 검토하고 이 정보를 사용하여 자신이 선택한 반영 결과물을 만들어 학습 내용을 공유합니다.