Қолдау көрсететін командалық ортаны әдейі дамыту сіздің студенттеріңіздің тәжірибесіне де, маусым бойы командаңыздың нәтижелеріне де үлкен әсер етеді. Позитивті командалық мәдениет команданың табысты жұмыс істеуі үшін қажетті жағдайларды жасайды, осылайша олар жеке және команда ретінде өсіп, өркендей алады. Бұл мақалада жаңа және тәжірибелі командалар үшін оң командалық мәдениетті тәрбиелеу стратегиялары түсіндіріледі.
Маусымның басталуы
Командаңыздың әрбір мүшесінің алғашқы топ жиналысынан бастап өзін жақсы сезінетінін және кім екенін бағалайтынына көз жеткізу фантастикалық маусымның негізін қалау үшін маңызды. Маусымның басында оң командалық мәдениетті қалыптастырудың ең маңызды аспектілері студенттерге бірге жұмыс істеуге ыңғайлы болуға көмектесу және өсу үшін күтуді белгілеу болып табылады.
Маусымның басында келесі идеялардың кейбірін қосып көріңіз:
- Топ кездесулерін мұзжарғышпен бастаңыз. Мұзжарғыш жаттығулары оқушылардың бір-бірін біртіндеп тануына көмектесетін қызықты әдістер болуы мүмкін. Студенттер идеялары мен пікірлерімен бөлісуге дайын болмас бұрын, өз орталарында өздерін қауіпсіз сезінуі керек. «Сіз жақсы көресіз бе?» сияқты әрекеттер сұрақтар немесе «Екі ақиқат пен өтірік» студенттерге бір-бірін тым көп тәуекелсіз білуге көмектесетін тәуекелі төмен таңдаулар. Студенттер бір-бірін жақсырақ білгеннен кейін, сіз қоқыс аулау сияқты топ құру әрекеттерін қоса аласыз. Белгілі бір студенттер тобына сәйкес келетін әрекеттерді іздеуге уақыт бөліңіз!
- Студенттерге топ ережесін құруға ықпал ету. Маусымның басында студенттерге өздерінің команда ережелері мен нұсқауларын анықтауға уақыт бөліңіз. Барлығы бір-бірімен қалай әрекеттесу керектігін келіскен кезде, студенттер ұзақ мерзімді перспективада уақытты үнемдей отырып, жақсырақ ынтымақтастық орнатады. Және сізден ересектердің араласуы азырақ қажет болады! Студенттер 101 STEM Lab байқауының 1-сессиясында бейнеде көрсетілген процесті бақылай алады.
- Мақсат қоюға басымдық беріңіз. Оқушыларды маусымға қол жеткізуге болатын мақсаттар қоюға ынталандыру. Жоғары мәртебелі іс-шарада Excellence Award жүлдесін жеңіп алу немесе VEX әлем чемпионатына іріктеу тамаша ұзақ мерзімді мақсаттар болса да, қол жеткізу мүмкін емес мақсат қою жаңа немесе тәжірибесіз команданың мотивациясын төмендетуі мүмкін. Студенттерге жарыста белгілі бір ұпай жинау сияқты қол жеткізе алатын мақсаттарды таңдауға бағыттаңыз. Бұл мақсатқа қол жеткізгеннен кейін студенттер әрқашан жаңа қосымша мақсат қойып, оң бағытта алға жылжуды жалғастыра алады.
Маусым бойы
Өсу санасы - бұл тәжірибе, күш салу және қателерден сабақ алу арқылы бірдеңеде жақсы нәтижеге жетуге болатындығына сену. Оқытудың бұл тәсілі роботты құрастыру, кодтау және стратегияны әзірлеу бойынша қажетті итерациялық жұмысты орындау үшін робототехника командасы үшін өте маңызды. Дегенмен, студенттер әрқашан өсу ойымен келе бермейді. Бақытымызға орай, студенттерді уақыт өте келе біреуді құруға ынталандырудың көптеген жолдары бар:
- Сәтсіздіктер оқуға мүмкіндік беретінін хабарлаңыз. Стратегия жоспарланғандай нәтиже бермесе немесе роботты өзгерту күтілетін нәтиже бермесе, студенттерге тәжірибеден нені үйренуге болатынына назар аударуға бағыттаңыз. Оларға сәтсіздік ретінде көрінетін нәрсе олардың роботын, кодын немесе стратегиясын күшейту үшін пайдалана алатын ақпарат екенін біліңіз.
- Өнімге емес, оқу процесіне баса назар аударыңыз. Студенттердің күш-жігері мен табандылығын атаңыз және олардың табандылығы өсуге қалай әкелетінін мысалдармен көрсетіңіз. Жеңіске ғана көңіл бөлуден аулақ болыңыз, өйткені бұл команданың көңілін қалдыруы мүмкін.
- Кішкентай жеңістерді тойлау. Артық прогресті атап өтуге болатын оң қадам ретінде қарастырыңыз. Мысалы, студенттер маусымға қойған мақсаттарының біріне жеткенде, бұл мақсат жеңіске қатысты ма, жоқ па, бір минут уақытыңызды бөліп, сол жетістігін мойындаңыз және атап өтіңіз.
- Мәселелерді икемді шешуді ынталандыру. Студенттерге проблеманы шешудің жақсы дағдыларын модельдеу оларға сабырлы болуды, қиындықтарды кезең-кезеңімен ойлауды және жақсырақ шешім табу үшін қателерден үйренуді көрсетеді.
Маусымнан кейін
Маусым аяқталғанда, сіздің командаңыздың оң мәдениетін нығайтуды жалғастыруға әлі де орын бар. Маусым туралы бірге ой жүгірту студенттерге үйренген тәжірибелерін бір-бірінің қосқан үлесін бағалауға және келесі маусымды жоспарлауды бастауға көмектесетін маңызды әдіс болып табылады! Маусымды оң нотамен қорытындылаудың кейбір жолдарын тыңдаңыз:
- Топ болып бірге рефлексия жасаңыз. Оқушыларға маусымға қарап, не жақсы болғаны және келесі жолы нені басқаша істейтіні туралы ойлануға уақыт бөліңіз. Осы рефлексия сессиясының процедурасы, сондай-ақ талқылауға шақырулар 101 STEM Lab байқауының 8-сессиясында қамтылған.
- Прогресс пен топтық жұмысты атап өту. Маусымды үлкен және кіші топ жетістіктерін көрсететін мерекемен аяқтаңыз. Сіз көңілді марапаттарды («Үздік жөндеуші» немесе «Ең креативті дизайн» сияқты) тарата аласыз, есте қаларлық сәттердің слайд-шоуымен бөлісе аласыз немесе отбасыларды топтық көрмеге шақыра аласыз. Оқушыларға өздеріне қолайлы мерекені жоспарлауға мүмкіндік беруді қарастырыңыз. Студенттердің күш-жігерін мойындау мақтаныш пен тиесілік сезімін нығайтады және оларды келесі маусымға да оң бастауға дайындайды.
- Алға бірге қараңыздар. Егер студенттер келесі маусымда қайтып келсе, оларға келесі жылға үміттерімен бөлісуге мүмкіндік беріңіз. Олар қандай дағдыларды қалыптастырғысы келеді? Олар команда ретінде қандай мақсаттар қойғысы келеді? Импульсті сақтау студенттерге белсенді болуға және оралуға ынталы болуға көмектеседі.
Оң командалық мәдениетті қалыптастыру алдын ала жоспарлауды және маусым бойына қатысуды және процеске қатысуды талап етеді. Бұл талпыныс студенттердің сенімділігіне және топтық жұмысына үлкен дивидендтер береді. Студенттер құрметке, қолдауға және оқуға құдіретке ие болған кезде, сіздің командаңыз алаңда және одан тыс жерде тұрақты, ынтымақтастық және табысты болады.