IQ, EXP және V5 STEM зертханалары арқылы белсенді оқытуды қолдау – VEX кітапханасы

Зерттеу¹ белсенді оқыту мектептердегі жетістіктер арасындағы алшақтықты азайтудың тиімді жолы екені анық. оқытуды енгізу болуы мүмкін екені және^{мен мектептерге қолдау көрсету қажет екені}. VEX Robotics компаниясы STEM зертханаларын жасады, осылайша мұғалімдер тәжірибе деңгейіне қарамастан, жоғары сапалы STEM материалдары мен сабақтары арқылы белсенді оқытуды сәтті жүзеге асыра алады.

Екі студент ноутбук пен VEX IQ жинағы бар үстелде VEX IQ роботымен әрекеттесіп отыр.

STEM зертханалары сіздің бар оқу жоспарыңызға сәйкес келетін «плагин» сабақтары ретінде жұмыс істейді. Сондай-ақ студенттеріңіз үшін бірегей, кеңейтілген оқу тәжірибесін жасау үшін бірнеше зертханаларды ретімен пайдалануға болады. Зертханалар ынтымақтастық пен ізденіспен оқытуды дамытуға арналған. Студенттер технологияны, ғылымды, математиканы және инженерлік дағдыларды қолдануға мүмкіндік беретін практикалық оқу әрекеттерін ұнатады, өйткені олар 21 ғасырдағы оқу тәжірибесін ұнатады. Мұғалімдер мен мектептерге STEM-білім беруді енгізу үшін қажетті қолдауды қамтамасыз ету міндеттемесі біздің оқу материалдарын дүние жүзіндегі миллиондаған студенттердің пайдалануының және 17 500-ден астам оқу орындарында болуының себептерінің бірі болып табылады.

STEM зертханалары

STEM және информатиканы оқыту білім беру робототехникасын көбірек қолданатындықтан, мұғалімдерге оқу жоспарын, бағдарламалау бағдарламалық жасақтамасын және аппараттық құралдарды біріктіру үшін кешенді шешім қажет. VEX-тің STEM зертханалары студенттердің шығармашылығын ояту үшін бірнеше мәселені шешу тәсілдерімен жылдам орнатуға арналған пайдаланушыға ыңғайлы нұсқаулар береді. Зертханалар құрылымдық сабақтарды, нақты әлеммен байланысы бар әрекеттерді, мұғалімдерге стресссіз енгізу материалдарын ұсынады және білім беру зерттеулерінің берік негізіне негізделген негізгі дағдылар стандарттарына сәйкес келеді.

Нақты әлемдегі байланыстар³: Оқушыларға іс-әрекеттерді нақты әлемдегі жағдайлармен байланыстыру арқылы мәселенің ауқымы мен мәнін түсінуге мүмкіндік беріңіз.
Алдыңғы қатарда⁴: Мазмұны мен жаттығулары мақсатты, дәл және тар шеңберлі.
Сараланған⁵: Оқушылар өздерінің оқу қарқынымен ілгерілей алады.
Құрылыс⁶: Күрделі тапсырмаларды орындауға арналған мұқият жасалған материалдар.
Студенттің өзін-өзі бағалауы⁷: Оқушылардың оқудағы өзіндік құқығы мен белсенділігін қолдайды

Шынайы әлемдегі байланыстар

Қойма роботтары және олардың мақсаты талқыланатын Қолдану бөліміндегі STEM Lab мақаласының скриншоты.

Әрбір STEM зертханасы сабақтарды нақты әлем сценарийлерімен байланыстырады, мансап пен оқытылатын тұжырымдамаларға сәйкес келетін роботтық қосымшалар туралы түсінік береді. Бұл контекст студенттерге үйреніп жатқан нәрселерін нақты мысалдармен байланыстыруға мүмкіндік береді.

Алдыңғы қатарда

Сол сабаққа арналған ақпараты бар жаттығу мақаласының скриншоты және жаттығу бейнесі.

Әрбір STEM зертханасы сабақ мазмұнына мақсатты көзқараспен жасалған.

Үйрену бөлімі негізгі идеялармен таныстырады
Үйрену идеяларының Тәжірибе әрекеттеріне қалай қолданылатынын көрсететін бейне қамтылған.

Бұл зертхананың қызметін негіздеп қана қоймайды, сонымен қатар студенттер үйренетін дағдылардың тікелей маңыздылығын көрсетеді.

Дифференциалданған

STEM зертханасында алгоритмдерді пайдалану туралы түсіндірме мен бейнежазбаның скриншоты.

Зертханалар сараланған оқытуды қамтамасыз етеді, бұл студенттерге өз қарқынымен ілгерілеуге мүмкіндік береді. Бейне нұсқаулары мұғалімдердің пән сарапшысы болмауын қамтамасыз етеді және студенттерге қажет болған жағдайда қайта қарауға икемділік береді. Бұл тәсіл әр оқушыға әртүрлі оқу стильдерін ескере отырып, өз қарқынымен ұғымдарды түсінуге мүмкіндік береді.

Құрылыс қоршауы

STEM зертханасындағы жеке сабақтардың скриншоты, әр сабақ жаңа тұжырымдамаларды енгізеді және алдыңғыларына сүйенеді.

Зертханалар бір уақытта бірнеше дағдыларды енгізіп, студенттерді үйренгеннен кейін оларды қолдануға шақырады. Сабақтар студенттер өздерінің дамыған дағдыларын көрсете алатын жарыспен аяқталады.

Студенттің өзін-өзі бағалауы

Оқушылардың өзін-өзі бағалауына арналған қорытынды рефлексия бөлімінің скриншоты.

Әрбір Сабақ студенттерді оқуы туралы рефлексия жасауға және түсінгенін өзін-өзі бағалауға шақырады. Бұл оқу процесіне қатысу мен иелік ету сезімін қалыптастырады. Студенттердің өзін-өзі бағалау неге STEM зертханаларына енгізілгені туралы көбірек білу үшін осы мақаланы .

STEM зертханалары мұғалімдерінің порталы

«Оқуға ең үлкен әсер сыныптағы оқушылардың күнделікті өмірлік тәжірибесі болып табылады, және бұл мұғалімдердің не үйрететініне емес, қалай оқытатына байланысты.»⁸ Дилан Уильям

STEM зертханалық мұғалімдер порталы бетінің жоспарлау және енгізу бөлімінің скриншоты.

STEM тек пән ғана емес, сонымен қатар педагогика⁹болғандықтан, мұғалімдерге қажетті қолдау материалдарын беру оларға сабақ берумен бірдей маңызды. STEM Labs Мұғалімдер порталы мұғалімдерді дәстүрлі пәндік қолдау жүйелерін көрсететін негізгі көмекші материалдармен қамтамасыз етеді. Портал жоспарлау, оқыту және бағалау құралдарын қамтиды. Біріктірілген мұғалім жазбалары әрбір студенттің сабаққа қатысуын қамтамасыз ететін робот құрастыру кезінде студенттерді ұйымдастыру бойынша нұсқаулықты ұсынады. Бұл ескертпелер сонымен қатар әрбір зертханадағы ашық тапсырмаларды құрылымдауға көмектеседі.

Мұғалімнің жазбалары

Мұғалімге арналған құралдар жинағының скриншоты. «Құрастыру алдында» атты мұғалімге арналған ескертпе.

Робототехниканы оқытудың ықтимал міндеттерінің бірі - студенттерді робот құрастыру кезінде қалай ұйымдастыру керек. Мұнда оқушыларды қалай ұйымдастыру керектігінің құрылымын қамтамасыз ету үшін мұғалімнің жазбалары берілген. Өкінішке орай, мектептегі топтық жұмыс қалғандары бақылап тұрғанда бір адам жұмыс істей алады. Мұғалімнің бұл ескертулері мұғалімге мұның алдын алуға көмектеседі.

VEX тәрбиешісі қағазға жазбалар жазып жатыр.

Мұғалімдерден күн сайын көбірек жұмыс істеу сұралады. Мұғалімдердің көпшілігі өз жұмысының негізгі бөлігі оқушылармен берік, жеке қарым-қатынасты дамыту деп санайды. Балалар ұнатпайтын мұғалімдерінен үйренбейді¹⁰. Бірақ бір сәтке бұл қаншалықты қиын екенін ойлаңыз. Маңызды болғанымен, бұл бірінші қадам ғана. Сондай-ақ мұғалімдер әр оқушының жеке қажеттіліктеріне нұсқауды қалай дұрыс бейімдеу керектігі туралы күнделікті қабылданған жүздеген шешімдерді қарастыруы керек. Осының барлығын қарастыра отырып, мұғалімдерден өз оқу материалдарын жасауды сұраудың әділеттілігін де ескерген жөн. Мұғалімдер уақытының көп бөлігін құнды істерге жұмсауы керек. Оларға оқушылармен қарым-қатынасты дамыту, сыныпта болып жатқан барлық тамаша нәрселерді ата-аналармен және қоғамдастықпен жеткізу, құрдастарымен бірлесіп жұмыс істеу және оқу жылын сол ынтамен аяқтау үшін өзіңізге біраз уақыт бөлу кіреді. Сіз жылды осымен бастадыңыз.

Керемет оқыту - керемет оқу дизайнымен бірдей нәрсе емес. Бұл сенім VEX-ті осындай ресурстармен қамтамасыз етуге итермелейді. STEM зертханаларының дизайны туралы көбірек білу және VEX сарапшыларымен байланысу үшін VEX Professional Development Plus (PD+) кіріңіз.