IQ, EXP және V5 STEM зертханалары арқылы белсенді оқытуды қолдау

Зерттеу1 Белсенді оқыту мектептегі жетістіктер арасындағы айырмашылықты азайтудың тиімді әдісі екені анық. Сондай-ақ белсенді оқытуды жүзеге асыру қиын2болатыны анық, мұғалімдер мен мектептерге қолдау көрсету қажет. VEX Robotics компаниясы STEM зертханаларын жасады, осылайша мұғалімдер тәжірибе деңгейіне қарамастан, жоғары сапалы STEM материалдары мен сабақтары арқылы белсенді оқытуды сәтті жүзеге асыра алады.

VEX_IQ_12.jpg

STEM зертханалары сіздің бар оқу жоспарыңызға сәйкес келетін «плагин» сабақтары ретінде жұмыс істейді. Сондай-ақ студенттеріңіз үшін бірегей, кеңейтілген оқу тәжірибесін жасау үшін бірнеше зертханаларды ретімен пайдалануға болады. Зертханалар ынтымақтастық пен ізденіспен оқытуды дамытуға арналған. Студенттер технологияны, ғылымды, математиканы және инженерлік дағдыларды қолдануға мүмкіндік беретін практикалық оқу әрекеттерін ұнатады, өйткені олар 21 ғасырдағы оқу тәжірибесін ұнатады. Мұғалімдер мен мектептерге STEM-білім беруді енгізу үшін қажетті қолдауды қамтамасыз ету міндеттемесі біздің оқу материалдарын дүние жүзіндегі миллиондаған студенттердің пайдалануының және 17 500-ден астам оқу орындарында болуының себептерінің бірі болып табылады.

STEM зертханалары

STEM және информатиканы оқыту білім беру робототехникасын көбірек қолданатындықтан, мұғалімдерге оқу жоспарын, бағдарламалау бағдарламалық жасақтамасын және аппараттық құралдарды біріктіру үшін кешенді шешім қажет. VEX-тің STEM зертханалары студенттердің шығармашылығын ояту үшін бірнеше мәселені шешу тәсілдерімен жылдам орнатуға арналған пайдаланушыға ыңғайлы нұсқаулар береді. Зертханалар құрылымдық сабақтарды, нақты әлеммен байланысы бар әрекеттерді, мұғалімдерге стресссіз енгізу материалдарын ұсынады және білім беру зерттеулерінің берік негізіне негізделген негізгі дағдылар стандарттарына сәйкес келеді.

Нақты әлем байланыстары

Скриншот 04.08.2023, 11.28.21.png

Әрбір STEM зертханасы сабақтарды нақты әлем сценарийлерімен байланыстырады, мансап пен оқытылатын тұжырымдамаларға сәйкес келетін роботтық қосымшалар туралы түсінік береді. Бұл контекст студенттерге үйреніп жатқан нәрселерін нақты мысалдармен байланыстыруға мүмкіндік береді.

Алдыңғы жоспар

Скриншот 04.08.2023, 11.45.45.png

Әрбір STEM зертханасы сабақ мазмұнына мақсатты көзқараспен жасалған.

  • Үйрену бөлімі негізгі идеялармен таныстырады
  • Үйрену идеяларының Тәжірибе әрекеттеріне қалай қолданылатынын көрсететін бейне қамтылған. 

Бұл зертхананың қызметін негіздеп қана қоймайды, сонымен қатар студенттер үйренетін дағдылардың тікелей маңыздылығын көрсетеді.

Дифференциацияланған 

Скриншот 2023-08-04, сағат 12.04.15.png

Зертханалар сараланған оқытуды қамтамасыз етеді, бұл студенттерге өз қарқынымен ілгерілеуге мүмкіндік береді. Бейне нұсқаулары мұғалімдердің пән сарапшысы болмауын қамтамасыз етеді және студенттерге қажет болған жағдайда қайта қарауға икемділік береді. Бұл тәсіл әр оқушыға әртүрлі оқу стильдерін ескере отырып, өз қарқынымен ұғымдарды түсінуге мүмкіндік береді.

Орнатылған 

Скриншот 2023-08-04, сағат 12.09.16.png

Зертханалар бір уақытта бірнеше дағдыларды енгізіп, студенттерді үйренгеннен кейін оларды қолдануға шақырады. Сабақтар студенттер өздерінің дамыған дағдыларын көрсете алатын жарыспен аяқталады.

Оқушылардың өзін-өзі бағалауы

Скриншот 2023-08-04, сағат 12.22.09.png

Әрбір Сабақ студенттерді оқуы туралы рефлексия жасауға және түсінгенін өзін-өзі бағалауға шақырады. Бұл оқу процесіне қатысу мен иелік ету сезімін қалыптастырады. Студенттердің өзін-өзі бағалау неге STEM зертханаларына енгізілгені туралы көбірек білу үшін осы мақаланы .

STEM Labs Мұғалімдер порталы

«Оқытуға ең үлкен әсер - бұл оқушылардың сыныптағы күнделікті өмір тәжірибесі және бұл мұғалімдердің не үйрететінінен гөрі, қалай үйрететінімен анықталады.8 Дилан Уильям

Скриншот 2023-08-03, 14.04.28 PM.png

STEM жай ғана пән емес, сонымен қатар педагогика9болғандықтан, мұғалімдерге қажетті көмекші материалдарды беру оларды сабақпен қамтамасыз ету сияқты маңызды. STEM Labs Мұғалімдер порталы мұғалімдерді дәстүрлі пәндік қолдау жүйелерін көрсететін негізгі көмекші материалдармен қамтамасыз етеді. Портал жоспарлау, оқыту және бағалау құралдарын қамтиды. Біріктірілген мұғалім жазбалары әрбір студенттің сабаққа қатысуын қамтамасыз ететін робот құрастыру кезінде студенттерді ұйымдастыру бойынша нұсқаулықты ұсынады. Бұл ескертпелер сонымен қатар әрбір зертханадағы ашық тапсырмаларды құрылымдауға көмектеседі.

Мұғалім жазбалары

firefox_rhLuoYTPin.png

Робототехниканы оқытудың ықтимал міндеттерінің бірі - студенттерді робот құрастыру кезінде қалай ұйымдастыру керек. Мұнда оқушыларды қалай ұйымдастыру керектігінің құрылымын қамтамасыз ету үшін мұғалімнің жазбалары берілген. Өкінішке орай, мектептегі топтық жұмыс қалғандары бақылап тұрғанда бір адам жұмыс істей алады. Мұғалімнің бұл ескертулері мұғалімге мұның алдын алуға көмектеседі.

write-v5-rubric__1_.jpg

Мұғалімдерден күн сайын көбірек жұмыс істеу сұралады. Мұғалімдердің көпшілігі өз жұмысының негізгі бөлігі оқушылармен берік, жеке қарым-қатынасты дамыту деп санайды. Балалар көбінесе 10 -ті ұнатпайтын мұғалімдерден үйренбейді. Бірақ бір сәтке бұл қаншалықты қиын екенін ойлаңыз. Маңызды болғанымен, бұл бірінші қадам ғана. Сондай-ақ мұғалімдер әр оқушының жеке қажеттіліктеріне нұсқауды қалай дұрыс бейімдеу керектігі туралы күнделікті қабылданған жүздеген шешімдерді қарастыруы керек. Осының барлығын қарастыра отырып, мұғалімдерден өз оқу материалдарын жасауды сұраудың әділеттілігін де ескерген жөн. Мұғалімдер уақытының көп бөлігін құнды істерге жұмсауы керек. Оларға оқушылармен қарым-қатынасты дамыту, сыныпта болып жатқан барлық тамаша нәрселерді ата-аналармен және қоғамдастықпен жеткізу, құрдастарымен бірлесіп жұмыс істеу және оқу жылын сол ынтамен аяқтау үшін өзіңізге біраз уақыт бөлу кіреді. Сіз жылды осымен бастадыңыз.

Керемет оқыту - керемет оқу дизайнымен бірдей нәрсе емес. Бұл сенім VEX-ті осындай ресурстармен қамтамасыз етуге итермелейді. STEM зертханаларының дизайны туралы көбірек білу және VEX сарапшыларымен байланысу үшін VEX Professional Development Plus (PD+) бөліміне кіріңіз. 


1Ұлттық ғылым академиясының еңбектері наурыз 2020 ж., 117 (12) 6476-6483; DOI: 10.1073/pnas.1916903117

2Мэттью ДеЛонг PhD & Дэйл Винтер (1998) СТУДЕНТТЕРГЕ БАҒДАРЛАНДЫРЫЛҒАН НҰСҚАУЛЫҚТЫҢ ҚИЫНДЫҚТАРЫН ЖОЛДАУ, PRIMUS, 8:4, 340-364, DOI: 10.1080/105197980

3 Майкл Симкинс & Карен Коул Мультимедиа арқылы оқушылардың оқуын арттыру 2002 жылдың қыркүйегі Жобалар

4EBEN B. WİTHERSPOON, ROSS M. HIGASHI, CHRISTIAN D. SCHUNN және EMILY C. BAEHR Виртуалды робототехниканы бағдарламалау бойынша оқу бағдарламасы арқылы есептеулік ойлауды дамыту

5 Үзінді: Томлинсон, Калифорния (Тамыз, 2000 ж.). Бастауыш сыныптардағы оқытуды саралау. ERIC дайджест. ERIC клирингтік орталығы бастауыш және ерте жастағы балаларды оқыту.

6 Пунтамбекар, Садхана & Хабшер, Роланд. (2010). Күрделі оқу ортасында оқушыларды тіреуіштерге арналған құралдар: біз не алдық және нені жіберіп алдық?. Педагог психолог. 40. 1-12. 10.1207/s15326985ep4001_1. 

7 Дак, Мирон. Студенттерге пікір беру: мүмкіндіктерді кеңейту және тарту үшін ақылды бағалау әдістері. ASCD, 2021.

8 Дилан Уильям, Енгізілген қалыптастырушы бағалау – К-12 мұғалімдеріне арналған практикалық стратегиялар мен құралдар 25 мамыр 2011 ж.

9NSTA - Ұлттық ғылым мұғалімдерінің қауымдастығы STEM Education оқыту және оқыту

10 Pierson, R. (nd). Әр балаға чемпион керек. 2021 жылдың 26 ​​қаңтарында https://www.ted.com/talks/rita_pierson_every_kid_needs_a_championutm_campaign=tedspread&utm_medium=referral&utm_source=tedcomshare сайтынан алынды.

For more information, help, and tips, check out the many resources at VEX Professional Development Plus

Last Updated: