Көптеген әкімшілер жаңа оқу жоспарының немесе өнімді сатып алудың немесе бастамалардың «нәтижелерін өлшеу» жағдайына қойылады. Бірақ бұл VEX GO сияқты практикалық оқу тәжірибесі үшін қандай көрінеді? VEX GO үшін бірнеше іске асыру мүмкін болғанымен, «сәтті» VEX GO сыныптарында ортақ нәрсе бар - белсенді түрде қатысатын оқушылар мен мұғалімдер, олар құрылыс, кодтау, тәжірибе жасау және әрекет, талқылау және сұрақ қою арқылы үйренеді.
Мына сценарийлерді қарастырыңыз:
-
VEX GO оқу орталығы - Сыныптың орталық нұсқаларының бірі студенттерге VEX GO әрекеттерімен бірге пайдалануға арналған VEX GO жинағы болып табылады. Жыл бойы мұғалім оқушыларды одан әрі зерттеу үшін сыныптың нені оқып жатқанына байланысты жаңа әрекеттерді ұсынады. Бұл технологиямен оқытуды жаңадан бастаған және STEM зертханаларын студенттермен бірге пайдаланудан тартынатын ардагер мұғалім үшін сәтті орнату болуы мүмкін.
-
4-сыныпта STEM зертханаларын оқыту - Мұғалім сыныптың оқу жоспарында болып жатқан нәрселерге сәйкес келетін STEM зертханалық бөлімдерін таңдайды және STEM зертханаларын жаратылыстану немесе математика кезеңдерінде «қосылатын» сабақтар ретінде үйретеді. Бұл сабақтарда мұғалімнің фасилитатор рөлін атқарып жатқанын көруге болады, ал студенттер шағын топтарда VEX GO жинақтарымен эксперименттер құрастыру және орындау үшін жұмыс істейді. VEX GO үлгілері уақыт өте жиі бірге сақталады және студенттер оларды таңдау кезінде VEX GO әрекеттерімен пайдаланады.
-
STEM сыныбы студенттердің «Арнайы» кезеңінде VEX GO пайдаланады - STEM мұғалімдері оқу жылы бойы студенттермен бірге STEM зертханалық бөлімдері арқылы өтеді және әрбір STEM кезеңінде студенттер зертханалық жұмысты аяқтайды. Бірдей жинақтарды күні бойына қайталап пайдалануға болатындықтан, барлық сынып оқушыларының тәжірибесі ұқсас және оқу нәтижелері ортақ.
Әрқайсысында студенттер материалдармен айналысады және мұғалімдер практикалық әрекеттерді үйретеді. Бірақ әрбір іске асыру әртүрлі. Мұндай сәйкессіздікпен табыстылық өлшемі ретінде нені дәйекті түрде анықтауға болады? Әкімші ретінде мектепті аралап, VEX GO сыныптарына қарап, нені іздеу керек?
VEX GO сыныбында көру керек:
- Оқушылар шағын топтарда жұмыс жасайды
- Студенттер үлгілерді бірге құрастыру үшін нұсқауларды құрастырады
- Мұғалімдер әңгімелесу арқылы ұғымдармен таныстырады
- Студенттер сыныпқа тарады
- Мұғалімдер сабақты бастау үшін практикалық демонстрацияларды пайдаланады
- Оқушылар әртүрлі беттерде тәжірибелер жасайды
- Студенттер тапсырманы орындау үшін роботты құрылымдары бар құрылғыларды пайдаланады
- Робот сыныптың еденінде «жарыс» жасайды
- Оқушылар кеңістіктік тілді көрсету үшін қолдары немесе денелері арқылы заттарды түсіндіреді
- Мұғалімдер фасилитатор рөлінде, сынып ішінде қозғалады - бөлменің алдында дәріс оқымайды
VEX GO сыныбында тыңдау керек:
- Мұғалімнің дауысынан гөрі оқушының дауысы көбірек
- Студенттер STEM пәндері мен тұжырымдамаларымен қызықты
- Оқушылар шағын топтарда бір-біріне сұрақтар қояды
- Мұғалімдер студенттерді ашық сұрақтармен пікірталасқа тартады
- Студенттердің әңгіме, пікірталас арқылы мәселені шешуі
- VEX GO қозғалтқыштары әртүрлі уақытта және әртүрлі жерлерде жұмыс істейді
- Студенттер роботын жарыста «жеңіске» жету үшін қолдайды
- Мұғалімдер «Орталық ойын үзілісін» талқылау үшін бөлменің айналасында оқушылармен қайта топтасады
- Студенттер тапсырмалар арқылы сөйлесіп, бақылаулары негізінде өз ойларын түсіндіреді
- Мұғалімдер студенттердің оң ынтымақтастығы сәттерін ауызша атап өтеді
- Студенттер мен мұғалімдер қиындықты бірге шешіп жатқанын атап өтуде