Көптеген STEM зертханасының бөлімдері оқушының өзін-өзі бағалауыбөлігі ретінде қорытынды әңгімемен аяқталады. Қорытындылау әңгімесі – бұл құрал ретінде берілген «Дебрифинг сұхбаты» рубрикасын пайдалана отырып, студенттер мен мұғалімдерге бөлім барысында бірге жасалған оқу мақсаттарына жету жолындағы үлгерімін талқылау үшін бірге отыру мүмкіндігі.
Бұл мақалада Дебрифинг сұхбаттарын қалай сәтті дайындау, жеңілдету және жалғастыру керектігі туралы ақпарат беріледі, осылайша оқушы да, мұғалім де өткен оқу туралы ортақ түсінікке, сонымен қатар келесі қадамдар туралы нақты түсінікке ие болады.
Дебрифтік әңгімеге дайындық
Әрбір бөлімнің басында сіз оқушыларыңызбен бірге оқу мақсаттарын жасайсыз. Сіз жасаған оқу мақсаттары бөлімде берілген рефлексия сұрақтарымен бірге талқылаудың негізін қамтамасыз етеді.
Әңгімелесуге дайындалған кезде:
- Позитивті Дебрифтік әңгімеге жағдай жасаңыз.
- Студенттер өздерінің жетістіктері туралы ашық айту үшін, олар өздерінің оқу траекториясында қай жерде тұрғанын және қайда бару керектігін бөлісу идеясына ыңғайлы болуы керек.
- Студенттер өз қателіктерін жазалау сәтсіздігі емес, оқу мүмкіндіктері ретінде байланыстыруды жалғастыру үшін қиындықтарды немесе күресті оң бағытта жасаңыз.
- Әдейі болыңыз. Әр оқушымен сөйлесер алдында оның күшті, әлсіз жақтарын және қарым-қатынас стилін ескеріңіз. Әңгімелесу кезінде назар аударғыңыз келетін нақты рефлексия сұрақтары мен оқу мақсаттары туралы ойлану оны әсерлі етуге көмектеседі.
- Оқушыларға дайындалуға көмектесу:
- Оларға инженерлік дәптеріндегі рефлексия сұрақтарына жауап беруге және өзін-өзі бағалау үшін «Қорытынды әңгіме» рубрикасын пайдалануға уақыт беру.
- Студенттерге әңгімелесу барысында өздерінің инженерлік дәптерлерін немесе басқа артефактілерді пайдалана отырып, өз рейтингтері үшін дәлелдер беруге дайын болуын еске салу.
- Дайындау кезінде және талқылау кезінде сілтеме жасауға дайын Дебрифтік сұхбат рубрикасының көшірмелері болуы.
Дебрифтік әңгіме барысында
Есіңізде болсын, бұл әңгіме оның соңы емес, оқудың жалғасы болуы керек. Осылайша, сөйлесу барысында оқуды және серіктестікті қолдайтын тілді пайдалануды ұмытпаңыз. Әңгімелесу ағынын қолдау үшін мыналарды ескеріңіз:
- Студенттерді «Қорытынды әңгімелеу» рубрикасы арқылы өздерін қалай бағалағанын талқылауға және сіз бірлесіп жасаған оқу мақсаттарына жетудегі жетістіктерін талқылауға шақырыңыз.
- Студенттердің әңгімеге жетекшілік етуін қарастырыңыз. Олар сіз таңдамаған оқу мақсаттарын немесе рефлексияларды бөліп көрсетуі мүмкін, бұл олардың ойлау және проблемаларды шешу процестері туралы түсінік бере алады.
- Студенттерден неліктен белгілі бір рейтингті таңдағанын растайтын мысалдар мен дәлелдер келтіруді талап етіңіз. Талқылау кезінде олардың инженерлік дәптері сияқты нәрселерге сілтеме жасауды ұмытпаңыз.
- Студенттердің өз ойларын тереңірек игеруін талап ететін қосымша сұрақтар қойыңыз. Бұл әңгіме мұғалімге оқушының проблеманы шешуге қалай қарайтыны, оқушының алға ұмтылуы үшін не қажет және оқудағы кез келген олқылықтарды жою туралы көбірек білуге мүмкіндік береді.
- Егер студенттердің жауабы бөлім барысында байқағандарыңызбен сәйкес келмесе, олардың пікірін және оқудан алған әсерлерін ашу үшін сұрақтар қойыңыз. Студенттің оқуының мәнді бейнесін жасау үшін онымен серіктес болып жатқаныңызды және консенсусқа жету үшін оның түсінігін ақырын жалғастыру қажет болуы мүмкін екенін есте сақтаңыз.
Дебрифтік әңгімені жалғастыру
Дебрифтік әңгімені оқушының оқу траекториясының немесе жолының бір бөлігіне айналдыру үшін талқыланатын нәрселерді немесе анықталған әрекеттерді студенттер мен мұғалімдер алға жылжыту керек. Оқыту әңгімелерінің үздіксіз сипатын қолдау үшін мыналарды ескеріңіз:
- Оқытуды алға жылжыту үшін үйренгеніңізді пайдаланыңыз. Концептуалды түрде зерттеуді немесе қайта қарауды жалғастырғыңыз келетін нәрсе бар ма? Қиындық тудыруы мүмкін басқа салаларға қолдау көрсету үшін пайдалана алатын студенттердің дамитын белгілі бір дағдылары немесе бағыттары бар ма?
- Рефлексиялық әңгімелесудің осы түрін бөлімнің бүкіл курсы бойына жалғастырыңыз – сіз қорытынды әңгімеден келесі бөлім үшін оқу мақсаттарын бірлесіп құруға қолдануға болатын не білдіңіз?
- Студенттердің жауаптарында, әсіресе ынтымақтастық, шығармашылық есептерді шешу, коммуникация және қайталау сияқты дағдыларға қатысты анықтауға болатын үлгілерден хабардар болыңыз, осылайша сіз болашақ бөлімдерде осы салаларда дағдыларды дамытуға көмектесе аласыз.