SPARK STEM Labs の学習シーケンス
STEM Labs では、一連の学習体験を行います。学習者は次のことを行うように求められます。
- ビルドまたはアーティファクトを作成します。
- ビルドまたはアーティファクトを調査し、現実世界での応用の可能性について推測します。
- 行うことによって学びます。
- デザインまたはビルドを改善および強化するために変更を加えます。
- 知識を評価します。
求める
エンジニアリングに焦点を当てた各 STEM ラボは、実際に動作するビルドを作成するための手順や、元の設計のガイドラインから始まります。指定された一連の指示に基づいて構築する場合、学習者には、個別または小グループでビルドを作成するための段階的な手順に従う十分な時間が与えられる必要があります。設計または構築を作成した後、学習者はそれが何を行うかをテストするように求められます。学習者は、ビルドを試して、その機能、どのように使用されるか、それによって得られる機械的な利点は何か、エンジニアリング用語を使用してビルドを説明する方法など、さまざまな質問に答えるように指示されます。回答をレビューやフィードバックに利用できるようにすることが目的であるため、学習者はエンジニアリング ノートブック内でこれらの質問に答えるように指示されています。 STEM ラボのこの部分に割り当てられる時間は、時間が許すかどうか、および学習者のすべてのグループが同じ速度で進んでいるかどうかによって異なります。
遊ぶ
STEM ラボ内の遊びセクションは、アクティビティ内の概念やスキルの背景を提供する簡単な読み物から始まります。導入された新しいスキルやコンセプトを検討するには、短い手順を実行する場合があります。ほとんどの場合、学習者はその設計の機能を認識するためにビルドのテストに戻りますが、完了できるアクティビティの種類は数多くあります。一部の STEM ラボでは、読書と手順アクティビティを 1 つだけ行うことで 1 つのアクティビティに焦点を当てますが、ほとんどのラボでは複数の概念やスキルを導入し、より複雑な概念を探索できるように複数のアクティビティを用意しています。
適用する
このセクションでは、学習者が紹介されている概念が日常生活にどのように適用されるかを示す例が提供されます。また、ロボット工学やエンジニアリングの競争面でのこれらのスキルの応用についても学ぶことができます。
再考してください
ビルド内の概念について学習した後、学習者には、チャレンジを通じてビルドをさらに探索する機会が与えられます。ビルド用の環境を作成した後、学生はビルドを成功させるために修正が必要になる場合があります。ほとんどの課題は本質的に競争的なものであり、実践的な学習を促進します。学習者は、エンジニアリング ノートに加えた変更を記録し、正当化するよう指示されます。設計段階とテスト段階の両方について質問が提示されます。 STEM ラボのこの部分に割り当てられる時間は、課題の範囲によって異なります。
知る
STEM ラボの最後に、学習者はラボ全体で教えられた概念について質問されます。質問を手書きで記入して採点に提出する場合は、質問を印刷できます。ほとんどの質問は多肢選択式または正誤式です。チーム、グループ、または教室で作業している場合でも、質問に対する答えについて話し合い、すべての学習者が正しい答えとその理由を確実に認識できるようにすることができます。答えは STEM Lab プレビュー ページにあります。
V5 の概要 Learn Practice Compete STEM Labs
Learn Practice Compete STEM Lab の各ユニットは、最高潮の STEM ゲーム コンテストを中心に構成されているため、VEX ロボット コンテストの興奮を教室にもたらし、学生の参加とモチベーションを高めることができます。各ユニットには、ユニット コンテストにつながる一連のレッスンが含まれており、最終的には生徒の学習を実際の STEM キャリアに結び付けるまとめレッスンで終わります。各レッスンは、予測可能な学習 - 実践 - 競争形式に従います。
学ぶ
「学習」セクションは、レッスンのスキルと概念がビデオ形式で提示される直接的な指導コンポーネントです。
ビデオプレゼンテーションにより、教師は生徒の学習の進行役となることができます。生徒は単元中いつでも簡単にビデオ コンテンツを再確認できるため、差別化した指導が容易になります。ビデオの内容を編集可能な Google ドキュメント形式で要約したレッスンの概要も提供されます。
さらに、理解度を確認する質問は編集可能な Google ドキュメントとして提供されるため、学生との形成的な評価に簡単に参加できます。
練習する
実践セクションでは、学習で教えられたスキルと概念が競技ゲームのコンテキストに組み込まれます。生徒には、学習を応用して実践アクティビティを達成する機会があります。
繰り返しますが、ビデオとアニメーションは、アクティビティの目標と学習コンテンツの実践的な応用に関して、生徒と教師が同じ認識を持っていることを確認するために使用されます。
練習アクティビティのコンテンツも編集可能な Google ドキュメントであるため、生徒のニーズに合わせて簡単に調整できます。
競争する
「競争」セクションは、学生がユニット競争ゲームに適用するために必要なスキルを練習できるミニ競争です。 Compete の各チャレンジでは、競争ゲームの要素が強調表示され、学生はエンジニアリング設計プロセスに取り組み、目の前のタスクに合わせてロボットとコードを最適化します。チャレンジ アクティビティのコンテンツは編集可能な Google ドキュメントであり、理解度を確認するための質問も含まれているため、教師と生徒がゲームの目標について共通の理解を得ることができます。
さらに、各レッスンは、生徒がレッスン中の進歩と学習を振り返る自己評価に参加する「まとめの振り返り」で終わります。