VEX でカスタム カリキュラムを作成する

VEX リソースは教育者を念頭に置いて設計されており、創造的かつ革新的な方法で計画、指導、評価するのに役立つすべてのツールを提供します。 VEX は、アクティビティのアイデアからコーディング チュートリアルまで、さまざまな教育現場で生徒のニーズや興味を満たすように適応できる柔軟なカリキュラム リソースを作成することで、教育者をサポートすることを目指しています。 この記事は、VEX リソースを使用して、カリキュラムのアイデアを実際の環境で実現するのに役立ちます。

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あなたの指導をサポートする VEX リソース

教育者は、生徒のニーズや興味に最もよく応えるために、カリキュラムを作成、リミックス、再発明することがよくあります。 VEX は、創造的かつ革新的な方法で STEM の概念を教え続けることができるように、これを容易にするために多くの教育リソースを設計しました。

VEX STEM ラボ、アクティビティ シリーズ、およびアクティビティ

VEXcode リソース

VEX ライブラリ

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ニーズを満たす VEX リソースの選択

教えたい特定のアクティビティや概念について考えているときに、生徒とのレッスンを計画および実施する際に役立つ VEX リソースが利用可能です。 まずは、教えたいアクティビティやコンセプト、そしてそのために使用する VEX プラットフォームを特定することから始めます。

コーディングの概念またはアクティビティを教えることを計画している場合は、次の点を考慮してください。

• 関連するレッスンの内容については、STEM ラボ、アクティビティ シリーズ、およびアクティビティを確認してください。 選択したプラットフォームから始めますが、あるプラットフォームから別のプラットフォームに適用できる役立つアクティビティや情報がある可能性があるため、他のプラットフォームにも目を向けてください。 VEXcode はすべての VEX プラットフォームで共通であるため、たとえば VEX GO STEM Lab で VEX IQ にも適用できる有用な足場や教材が見つかる可能性があります。
• builds.vex.com を使用して、潜在的なビルドのアイデアを入手してください。 試してみたい新しいビルドや、生徒の興味をそそる可能性のあるものが見つかるかもしれません。 たとえば、IQ ビルドの VEX GO バージョンを作成するなど、プラットフォーム間でビルドを適応させることもできる場合があります。
• コーディングの手順と課題については、VEXcode VR を参照してください。 VR アクティビティ および/または コンピュータ サイエンス レベル 1 - ブロック コース を、コーディング指導の一部として、差別化のため、あるいは学生の練習や課題として使用できる場合があります。
  
  • VEXcode は VEX 連続体全体で共通であるため、学生は VEXcode VR を使用して仮想ロボットでアイデアをテストし、それを物理ロボットの使用に適用することができます。 このように、VEXcode VR はコーディングの課題を拡大し、差別化の新たな機会を提供します。
• VEXcode で関連リソースを確認してください。 学生にチュートリアル ビデオを視聴してもらい、概念を紹介したり強化したりできます。 チュートリアル ビデオはいつでも利用でき、学生が作業中に追加のサポートが必要な場合は、VEXcode からアクセスできます。
  
  • サンプル プロジェクトにも目を向けて、チュートリアル ビデオやコーディングの指示と一致するものがあるかどうかを確認し、学生がプロジェクトを開始するのに役立ちます。 サンプル プロジェクトは、特定のコーディング概念を学習する際に、学生にリミックスや実験を行う機会を提供することもできます。
  • レッスンに含めたい特定のコマンドがどのように説明されているかを確認するには、ヘルプも参照してください。 ヘルプには、学生に組み込んだり、学生に提供したりできる役立つ例が含まれている場合があります。
• VEX ライブラリで関連記事を探します。 興味のある概念に関する記事をすべて確認し、学生にこの記事またはその情報をどのように扱ってもらうかを特定します。 たとえば、生徒が自分で読めるリンクを提供しますか、それともその情報を指導に組み込みますか?
  
  • プロジェクトの充電、接続、ダウンロードなどに関する記事へのリンクや、授業中に簡単にアクセスできるように、その他の頻繁なリマインダーや生徒の質問へのリンクを用意するとよいでしょう。 レッスンを中断してプロセスを再度学ぶ必要がなく、従うべき手順が記載された記事に生徒を誘導できます。

エンジニアリングの概念またはアクティビティを教えることを計画している場合は、次の点を考慮してください。

• 関連するレッスンの内容については、STEM ラボ、アクティビティ シリーズ、およびアクティビティを確認してください。 選択したプラットフォームから始めますが、あるプラットフォームから別のプラットフォームに適用できる役立つアクティビティや情報がある可能性があるため、他のプラットフォームにも目を向けてください。 構築とエンジニアリングは複数の VEX プラットフォームで共通しているため、たとえば VEX GO STEM ラボでは、VEX IQ にも適用できる有用な足場や教材が見つかる場合があります。
• builds.vex.com を使用して、潜在的なビルドのアイデアを入手してください。 試してみたい新しいビルドや、生徒の興味をそそる可能性のあるものが見つかるかもしれません。 たとえば、IQ ビルドの VEX GO バージョンを作成するなど、プラットフォーム間でビルドを適応させることもできる場合があります。
• VEX ライブラリで関連記事を探します。 興味のある概念に関する記事をすべて確認し、学生にこの記事またはその情報をどのように扱ってもらうかを特定します。 たとえば、生徒が自分で読めるリンクを提供しますか、それともその情報を指導に組み込みますか?
  
  • ピン ツールの使用、モーターの使用、その他の頻繁なリマインダーや生徒の質問などについての記事へのリンクを、教育中に簡単にアクセスできるようにしておくとよいでしょう。 レッスンを中断してプロセスを再学習する必要がなく、従うべき手順が記載された記事に生徒を誘導できます。

コーディングとエンジニアリングを組み合わせた概念やアクティビティを教えることを計画している場合は、 点を考慮してください。

• 関連するレッスンの内容については、STEM ラボ、アクティビティ シリーズ、およびアクティビティを確認してください。 選択したプラットフォームから始めますが、あるプラットフォームから別のプラットフォームに適用できる役立つアクティビティや情報がある可能性があるため、他のプラットフォームにも目を向けてください。 VEXcode はすべての VEX プラットフォームで共通であるため、たとえば VEX GO STEM Lab で VEX IQ にも適用できる有用な足場や教材が見つかる可能性があります。 エンジニアリングのテーマやコンセプトについても同様です。
• builds.vex.com を使用して、潜在的なビルドのアイデアを入手してください。 試してみたい新しいビルドや、生徒の興味をそそる可能性のあるものが見つかるかもしれません。 たとえば、IQ ビルドの VEX GO バージョンを作成するなど、プラットフォーム間でビルドを適応させることもできる場合があります。
• コーディングの手順と課題については、VEXcode VR を参照してください。 VR アクティビティ および/または コンピュータ サイエンス レベル 1 - ブロック コース を、コーディング指導の一部として、差別化のため、あるいは学生の練習や課題として使用できる場合があります。
  
  • VEXcode は VEX 連続体全体で共通であるため、学生は VEXcode VR を使用して仮想ロボットでアイデアをテストし、それを物理ロボットの使用に適用することができます。 このように、VEXcode VR はコーディングの課題を拡大し、差別化の新たな機会を提供します。
• VEXcode で関連リソースを確認してください。 学生にチュートリアル ビデオを視聴してもらい、概念を紹介したり強化したりできます。 チュートリアル ビデオはいつでも利用でき、学生が作業中に追加のサポートが必要な場合は、VEXcode からアクセスできます。
  
  • サンプル プロジェクトにも目を向けて、チュートリアル ビデオやコーディングの指示と一致するものがあるかどうかを確認し、学生がプロジェクトを開始するのに役立ちます。 サンプル プロジェクトは、特定のコーディング概念を学習する際に、学生にリミックスや実験を行う機会を提供することもできます。
  • レッスンに含めたい特定のコマンドがどのように説明されているかを確認するには、ヘルプも参照してください。 ヘルプには、学生に組み込んだり、学生に提供したりできる役立つ例が含まれている場合があります。
• VEX ライブラリで関連記事を探します。 興味のある概念に関する記事をすべて確認し、学生にこの記事またはその情報をどのように扱ってもらうかを特定します。 たとえば、生徒が自分で読めるリンクを提供しますか、それともその情報を指導に組み込みますか?
  
  • プロジェクトの充電、接続、ダウンロードなどに関する記事へのリンクや、授業中に簡単にアクセスできるように、その他の頻繁なリマインダーや生徒の質問へのリンクを用意するとよいでしょう。 レッスンを中断してプロセスを再学習する必要がなく、従うべき手順が記載された記事に生徒を誘導できます。

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カリキュラムを作成するための VEX リソースの整理

レッスンを構築するコンセプトやアクティビティに関連する VEX リソースを特定したら、教室でそれらのリソースを使用して学習体験を最大限に活用する方法を計画できます。 この方法でカリキュラムを作成することは、パズルを組み立てるのと少し似ています。さまざまなピースがあり、それらを接続して最終的なイメージ、つまり学習目標を作成します。 経験豊富な教育者として、これを行うために必要な資料を作成することに慣れているかもしれません。 ただし、ここで説明した VEX リソースはすべて、やりたい学習活動を補うために使用できます。 独自にリソースを作成する代わりに VEX リソースを使用することで、計画にかかる時間を節約できるため、生徒の学習を実現するための時間がより多く得られます。

リソースを整理するときは、次の点を考慮してください。

• 時間枠や設定は何ですか? このレッスンは短期間で教えたいものですか、それとも長期の単元ですか? あなたの活動に影響を与える可能性のあるスペースの制約はありますか?
• レッスンでは、直接指導とオープンエンドまたは実践的な探索のバランスはどのようなものになりますか? チュートリアル ビデオは、直接的な指導を最小限に抑え、より実践的な学習のためのスペースを確保するための優れた方法です。 STEM Labs は、プロジェクトの作成やビルドの実験を通じて学生を指導する方法に関するアイデアを提供します。 アクティビティは、生徒がより自主的に探求したり挑戦したりするためのアイデアを提供します。 アクティビティ シリーズ シーケンス 教師主導のレッスンを作成するためのアクティビティ。
• 学生はどのようにコンセプトやプロジェクトを紹介されますか? 学生の参加を支援するために STEM ラボのセットアップを使用しますか? それとも授業を始めるためにチュートリアル ビデオを視聴しますか? 生徒がレッスン内容を個人的に理解できるようにするために、これまでにどのような経験を活用できますか?
• 学生はどのようにコンセプトを探求し、アクティビティやプロジェクトを完了するのでしょうか? 課題は何ですか? まず、生徒にプロジェクト例を与えますか? アクティビティや実験を完了する準備を整えるために、学生は自分のビルドで何をしますか? 生徒たちに自分で続けられるアクティビティを提供しますか、それともグループ全体としてその経験をガイドしますか?
  
  • また、差別化を図るために活動をどのようにサポートおよび拡張するかについても検討してください。 STEM ラボの教師用ノートとペーシング ガイドは、再指導や拡張活動をサポートするための情報と戦略を提供します。 VEX ライブラリの記事は、学習中の学生への追加サポートとしても使用できます。
• 授業はどうやって終わらせますか? STEM ラボの「知識」セクションを評価として使用しますか? STEM ラボからの共有プロンプトを使用して、グループ ディスカッションを開始しますか? 学生は自分の意見をどのように表現し、学習を共有するかという選択をするでしょうか?