VEX GO STEM Labs を使用する理由

すべての生徒の成功

VEX GO STEM Labs は、すべての学生の成功を保証するために 3 つの基本的な価値観に重点を置いています。

学生の参加を促す

  • アクティブラーニングの推進
  • すぐに体験アクティビティを導入
  • Student Voice & 選択ボードによる選択

理解のために教える

  • 重要な質問を中心に整理
  • 指導に合わせた学習目標
  • 具体的で測定可能かつ観察可能な学習目標

研究に基づいた方法

  • STEM の成功のための空間推論
  • 学生が能力を発揮する
  • 学習と個人的なつながりを築く

すべての生徒の STEM リテラシー


VEX GO STEM ラボが学生を参加させる

  • VEX GO STEM Labs はアクティブ ラーニングを推進します。
  • 実践的なアクティビティがすぐに紹介されます。
  • VEX GO STEM ラボ ユニットは、Choice Board を通じて学生に意見と選択肢を提供します。

VEX GO STEM Labs がアクティブ ラーニングを推進

アクティビティの検討やデータ収集シートの活用によるアクティブ・ラーニングの推進

VEX GO STEM Labs を使用すると、学生は楽しみながら、さまざまな STEM トピックを探求しながら学習に積極的に参加できます。

VEX GO STEM ラボは 3 つのセクションに分かれています。

  • 従事する
  • 遊ぶ
  • 共有

各セクションには、学生の構築、テスト、共同作業を奨励するアクティブ ラーニングが含まれています。


体験活動

VEX GO アダプテーション クロー ビルド

各 VEX GO STEM ラボは、「参加」セクションでラボのテーマへの個人的なつながりから始まります。 その後、生徒たちは組み立てを開始します。

VEX GO 適応爪を調査する

プレイ セクションでは、ビルドを使用してコンセプトを調査します。 これらのアクティビティの例は次のとおりです。

  • ビルドがどのように機能するかを調査する
  • タスクを完了するためにビルドをどのように使用できるかをテストします。

学生は、内省的なディスカッションに参加したり、「共有」セクションでプロジェクトをデモンストレーションしたりすることが推奨されます。


チョイスボード

VEX GO ヘルピングハンドユニット選択ボード

各ユニットには選択ボードが含まれており、これを使用して指導を差別化すると同時に、学習における生徒の発言と選択を促進することができます。

Choice Board のアクティビティは、VEX GO STEM Lab のどの時点でも行うことができます。 Choice Board を使用すると、学生は学習に積極的に参加することができます。


VEX GO STEM ラボが理解のために教える

  • VEX GO STEM ラボは、重要な質問を中心に構成されています。
  • 学習目標は指導に合わせて設定されます。
  • 学習目標は具体的で、測定可能で観察可能です。

重要な質問 & 理解

VEX GO Helping Hand ユニットの重要な質問とユニットの理解

VEX GO STEM ラボの各ユニットは、重要な質問とユニットの理解を中心に設計されています。

重要な質問:

  • 思考を刺激する
  • 問い合わせを誘発する
  • 生徒の学習を指導する

単元の理解:

  • 重要な質問につなげる
  • 単元のメインテーマを説明します。

生徒の探究が授業を推進し、教師は事実を提供するのではなく、理解をコーチすることができます。


学習目標

VEX GO Unpowered Super Car ユニットの学習目標

各 VEX GO STEM ラボは、ラボの終了までに生徒が何を学習するかを教師に示す生徒の目標から始まります。 これらは、教室で実施されるラボを組み立てるのに役立ちます。

  • 適用: 学生はラボで新しいスキルや知識をどのように適用しますか?
  • 意味は次のとおりです。 これらは単元の必須の質問と一致しています。 このラボの概念的な意味は何ですか?
  • スキルを身につけてください: このラボの終了時には、学生はどのような具体的なアクティビティに慣れることになりますか?
  • 知っている: このラボではどのような全体像の概念が取り上げられていますか?

目的

VEX GO Adaptive Claw ラボの学習目標

VEX GO STEM Lab の学習目標は具体的で、測定可能で、観察可能です。 それぞれの目標と評価はラボの活動に合わせて行われます。

  • 目標 、生徒が何を学習しているかを示します。
  • アクティビティ は、学生がこれらのスキルを練習するためにラボで行っていることです。
  • 評価 、学生が自分のスキルの知識を実証する方法です。

研究に基づいた戦略

  • STEM 成功の予測因子としての空間推論
  • VEX GO STEM Labs で空間推論を適用する
  • 学生の能力を証明する機会
  • 学習と個人的なつながりを作る

空間推論

VEX GO Helping Hand ユニット空間推論

空間的推論には、物体と空間が互いにどのように関係しているかを理解し、推論し、記憶する能力が含まれます。 学生は空間推論スキルを活用して、想像上の、または現実の形、物体、構造の心のイメージを作成します。

なぜ空間推論を教えるのでしょうか?

  • 空間推論は STEM キャリアにおける成果を予測する重要な要素です
  • 数学と科学の成績の向上
  • STEM 分野のスキルと将来のキャリアへの関心を促進する

VEX GO STEM ラボの指導は、教師が空間推論を奨励し、空間言語を導入するディスカッションを促進するための足場を提供します。


空間推論の適用

VEX GO Adaptation Claw で特殊推論スキルを練習する

VEX GO STEM Lab は、ガイド付きの非公式なディスカッションを通じて、学生が空間推論スキルを練習する機会を提供します。

提供されるディスカッション プロンプトの例:

  • 作成中に何個の部品を使用しましたか?
  • その部分は他の部分の上にありましたか、それとも下にありましたか?
  • 自分の手を使って、ビルドがどのように機能するかをモデル化できますか?

プロンプトは、ユニット概要の「VEX GO の適用」セクションと、各ラボの「プレイ」セクションに表示されます。


学生が学習を実演する

学習を実証するための距離の測定

生徒たちは問題を解くことを楽しんでいます。

VEX GO STEM ラボは、成功のための明確な基準を持ち、学生が成功できるように即座にフィードバックを提供するように設計されています。

各ラボのプレイ中の休憩と共有セクションでのディスカッションは、学生が学習内容を実証する機会にもなります。


個人的なつながりを作る

VEX GO Helping Hand 概要ページ フック

生徒に、レッスンやアクティビティに含まれる情報に集中して考えてもらうにはどうすればよいですか 生徒に個人的なつながりを作るよう奨励します。

各 VEX GO STEM ラボの開始時に、教師は生徒と主な概念との個人的なつながりを作りながら、ラボを紹介するよう指導されます。

学生は、各ラボの「プレイ」および「共有」セクションでディスカッションを促すことで、VEX GO STEM ラボのアクティビティと個人的なつながりを作り続けます。

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