Coltivare intenzionalmente un ambiente di squadra solidale ha un impatto enorme sia sulle esperienze dei tuoi studenti sia sui risultati della tua squadra nel corso di una stagione. Una cultura di squadra positiva crea le condizioni necessarie affinché un team possa lavorare insieme con successo, in modo che i membri possano crescere e prosperare sia individualmente che come squadra. Questo articolo illustra le strategie per coltivare una cultura di squadra positiva, sia per i team nuovi che per quelli esperti.
Iniziare la stagione
Assicurarti che ogni membro del tuo team si senta benvenuto e apprezzato per quello che è fin dal primo incontro di squadra è essenziale per gettare le basi per una stagione fantastica. All'inizio di una stagione, gli aspetti più importanti per creare una cultura di squadra positiva sono aiutare gli studenti a sentirsi a proprio agio nel lavorare insieme e definire le aspettative di crescita.
Prova a incorporare alcune delle seguenti idee all'inizio della stagione:
- Inizia le riunioni di squadra con un rompighiaccio. Le attività rompighiaccio possono essere un modo divertente per aiutare gli studenti a conoscersi gradualmente. Gli studenti devono sentirsi al sicuro nel loro ambiente prima di essere disposti a condividere idee e opinioni. Attività come le domande "Cosa preferiresti?" o "Due verità e una bugia" sono scelte a basso rischio che aiutano gli studenti a conoscersi a vicenda senza troppi rischi. Una volta che gli studenti si conoscono un po' meglio, è possibile integrare attività di team building, come la caccia al tesoro. Prenditi del tempo per cercare attività adatte al tuo gruppo di studenti!
- Facilitare la creazione da parte degli studenti delle regole di squadra. All'inizio della stagione, dedicare del tempo agli studenti per definire le regole e le linee guida della propria squadra. Quando tutti sono d'accordo su come interagire tra loro, gli studenti collaboreranno meglio, risparmiando tempo nel lungo periodo. E saranno necessari meno interventi da parte degli adulti! Gli studenti possono seguire il processo descritto nel video nella Sessione del Competition 101 STEM Lab.
- Dare priorità alla definizione degli obiettivi. Incoraggiare gli studenti a stabilire obiettivi raggiungibili per la stagione. Sebbene vincere l'Excellence Award in un evento di alto profilo o qualificarsi per i Campionati mondiali VEX siano obiettivi ammirevoli a lungo termine, stabilire un obiettivo che potrebbe essere impossibile da raggiungere può indebolire la motivazione di un team nuovo o inesperto. Aiuta gli studenti a scegliere obiettivi che possono raggiungere, come ad esempio ottenere un certo numero di punti in una competizione. Una volta raggiunto questo obiettivo, gli studenti possono sempre stabilire un nuovo obiettivo incrementale e continuare ad andare avanti in una direzione positiva.
Durante tutta la stagione
Una mentalità di crescita è la convinzione che si possa migliorare in qualcosa attraverso la pratica, l'impegno e imparando dagli errori. Questo modo di considerare l'apprendimento è essenziale affinché un team di robotica possa svolgere il lavoro iterativo necessario per la progettazione, la codifica e lo sviluppo della strategia dei robot. Tuttavia, non sempre gli studenti sviluppano spontaneamente una mentalità orientata alla crescita. Fortunatamente, ci sono molti modi per incoraggiare gli studenti a costruirne uno nel tempo:
- Comunicare che i fallimenti sono opportunità di apprendimento. Quando una strategia non dà i risultati previsti o una modifica a un robot non produce i risultati attesi, guida gli studenti a concentrarsi su ciò che possono imparare dall'esperienza. Fate sapere loro che ciò che potrebbero considerare un ostacolo è in realtà un'informazione che possono utilizzare per rendere più forte il loro robot, il loro codice o la loro strategia.
- Porre l'accento sul processo di apprendimento, piuttosto che sul prodotto. Evidenzia l'impegno e la perseveranza degli studenti e indica esempi di come la loro perseveranza porti alla crescita. Evitate di concentrarvi esclusivamente sulla vittoria, perché questo può portare a una squadra scoraggiata e frustrata.
- Festeggia le piccole vittorie. Considera i progressi incrementali come un passo positivo da celebrare. Ad esempio, quando gli studenti raggiungono uno degli obiettivi prefissati per la stagione, indipendentemente dal fatto che tale obiettivo sia correlato o meno alla vittoria, prendetevi un minuto per riconoscere e celebrare tale risultato.
- Incoraggiare la risoluzione flessibile dei problemi. Fornire agli studenti un buon esempio di capacità di problem solving mostra loro come mantenere la calma, affrontare le sfide passo dopo passo e imparare dagli errori per trovare soluzioni migliori.
Dopo la stagione
Una volta terminata la stagione, c'è ancora spazio per continuare a rafforzare la cultura positiva della tua squadra. Riflettere insieme sulla stagione è un modo importante per aiutare gli studenti a interiorizzare le esperienze apprese, ad apprezzare i contributi reciproci e a iniziare a pianificare la stagione successiva! Ecco alcuni modi per concludere la stagione in modo positivo:
- Riflettiamo insieme come una squadra. Date agli studenti il tempo di ripensare alla stagione e di riflettere su cosa è andato bene e cosa farebbero diversamente la prossima volta. Una procedura per questa sessione di riflessione, così come spunti di discussionesono inclusi Sessione 8 del Competition 101 STEM Lab.
- Celebra il progresso e il lavoro di squadra. Concludi la stagione con una celebrazione che metta in risalto i successi della squadra, grandi e piccoli. Potresti assegnare premi divertenti (come "Miglior debugger" o "Progetto più creativo"), condividere una presentazione di momenti memorabili o invitare le famiglie a una presentazione del team. Si consiglia di lasciare che siano gli studenti a organizzare la festa che ritengono più adatta a loro. Riconoscere l'impegno degli studenti rafforza il senso di orgoglio e di appartenenza e li predispone a un inizio positivo anche per la stagione successiva.
- Guardiamo avanti insieme. Se gli studenti torneranno la prossima stagione, date loro la possibilità di condividere le loro speranze per l'anno successivo. Quali competenze vogliono sviluppare? Quali obiettivi vogliono prefissarsi come squadra? Mantenere lo slancio aiuta gli studenti a rimanere coinvolti e motivati a tornare.
Per creare una cultura di squadra positiva è necessario pianificare in anticipo ed essere presenti e coinvolti nel processo durante tutta la stagione. Questo sforzo darà grandi frutti in termini di fiducia in se stessi e di lavoro di squadra degli studenti. Quando gli studenti si sentono rispettati, supportati e incoraggiati ad apprendere, il tuo team sarà più resiliente, collaborativo e vincente, sia dentro che fuori dal campo.