Facilitare le conversazioni di codifica con gli studenti – Biblioteca VEX

Avviare e sostenere conversazioni produttive e significative con gli studenti, mentre stanno programmando, non solo offre informazioni dettagliate sul loro apprendimento, ma contribuisce anche a una cultura del feedback in classe. Le buone domande possono aprire la porta agli studenti per articolare il proprio pensiero, impegnarsi attivamente nella risoluzione dei problemi e sviluppare resilienza.

Ogni volta che gli studenti programmano o lavorano con un robot, gli educatori e gli studenti devono essere consapevoli di tre idee principali:

Dove sto andando? – Gli studenti comprendono l'obiettivo della sfida o del compito su cui stanno lavorando?
Come sto? – Gli studenti riescono a verbalizzare o spiegare in altro modo cosa stanno facendo con il loro codice e perché?
Dove andremo dopo? OPPURE Come posso migliorare? – Gli studenti sono consapevoli di quali sono i prossimi passi o su cosa stanno lavorando nel loro progetto di coding? Se gli studenti hanno portato a termine il compito, riescono a pensare a modi per migliorare il proprio codice o la propria collaborazione?

Le conversazioni in classe tra insegnanti e studenti sono un ottimo modo per monitorare i progressi degli studenti, offrendo allo stesso tempo agli studenti l'opportunità di spiegare il proprio pensiero e apprendimento e creare connessioni più profonde con i contenuti e i concetti su cui stanno lavorando. Gli educatori possono avere diversi obiettivi quando iniziano una conversazione ed essere consapevoli dell'obiettivo della conversazione può aiutare tutti i soggetti coinvolti, che si tratti di un'intera classe, di un gruppo di studenti o di un singolo studente, a impegnarsi in un processo positivo e produttivo da cui imparare. e l'uno con l'altro.

La tabella seguente offre obiettivi comuni di codifica degli educatori e alcuni esempi di domande o suggerimenti che possono essere utilizzati per facilitare le conversazioni verso tale obiettivo.

Obiettivi di codifica	Suggerimenti per la conversazione
Chiarimento o valutazione della comprensione a livello superficiale	Puoi spiegare a cosa stai lavorando? Cosa intendi con ___? Puoi farmi un esempio di ___? In che modo ___ aiuta? Qual è il tuo piano per il tuo progetto? Cosa farà il robot per primo/secondo/successivo? Potete spiegarmi lo scopo del progetto? Come suddividi l'obiettivo o la sfida in passaggi più piccoli?
Mantenere il focus sulla risoluzione dei problemi	Qual è il problema che stai cercando di risolvere? Cosa funziona bene nel tuo codice finora? Qual è la soluzione che potremmo provare? Perché pensi che sarebbe d'aiuto? Cosa hai imparato dai tuoi tentativi precedenti? Come puoi utilizzare queste informazioni nella tua prossima soluzione?
Pensando al tuo codice	Puoi parlarmi del tuo codice? Come hai suddiviso l'obiettivo in passaggi più piccoli? In che modo il tuo codice aiuterà a svolgere l'attività/a risolvere il problema? Come hai organizzato il codice in modo che corrisponda al tuo piano? Perché hai fatto questa scelta nel tuo progetto? Il tuo robot esegue il compito? Come? Quando hai testato il tuo progetto, il robot ha fatto quello che volevi? Perché o perché no?
Iterare con un obiettivo in mente	Cosa hai notato quando hai testato il tuo progetto? Cosa ha funzionato? Cosa non è successo? Perché pensi che sia così? Qual è un cambiamento che puoi apportare che ti aiuterà a raggiungere l’obiettivo? Cosa te lo fa dire? Come potrai sapere se il tuo cambiamento è efficace? Cosa cercherai quando testerai il tuo progetto questa volta? Qual è una cosa che potresti fare per migliorare il tuo progetto? Perché o come ciò migliorerebbe le cose?
Mentalità di miglioramento e crescita	Cosa devi fare dopo? Come lo suddividerai in passaggi più piccoli? Cos'è qualcosa che hai imparato dal tuo progetto quando ha? Esiste un altro modo per risolvere questo problema/sfida? Cos'altro potresti provare? Cosa potresti cambiare del tuo design o progetto per renderlo più utile o efficiente?