La Guida al ritmo, situata nella Panoramica dell'unità di ciascuna unità dei 123 laboratori STEM, offre informazioni sulle attività di apprendimento in ciascun laboratorio STEM di quella unità, nonché materiali di supporto per gli insegnanti. La Guida al ritmo è composta da due componenti principali: una panoramica dei laboratori e strategie per aiutare gli insegnanti ad affrontare le varie sfide di implementazione che potrebbero incontrare.
La guida al ritmo
Ogni laboratorio dell'Unità è suddiviso per fornire un'anteprima dei concetti e delle attività insegnate durante il laboratorio. Scopri come le attività di apprendimento vengono introdotte, insegnate e condivise attraverso le sezioni Coinvolgi, Gioca e Condividi dei laboratori.
Queste informazioni sono utili per avere un'anteprima di un'Unità a colpo d'occhio per vedere cosa tratterà e come, nonché i materiali necessari per ciascun Laboratorio.
Adattare questa unità alla tua classe
La sezione "Adattare questa unità alla tua classe" offre raccomandazioni e suggerimenti mirati su come modificare e adattare l'unità 123 STEM Lab per supportare varie sfide o situazioni che possono sorgere. Questa guida è progettata per aiutare gli insegnanti a sentirsi supportati in ogni aspetto dell'insegnamento dei laboratori STEM nelle loro classi, sia nelle migliori circostanze, sia soprattutto nei momenti in cui i piani migliori semplicemente non funzionano. Le unità del laboratorio STEM possono essere adattate per soddisfare le mutevoli esigenze quando si presentano. Le sfide affrontate in questa sezione offrono una guida per situazioni come la necessità di implementare un'Unità in meno tempo, nonché strategie per riqualificare ed estendere l'Unità per supportare la differenziazione o l'implementazione asincrona.
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Implementazione in meno tempo - Offre modi per condensare le attività di apprendimento dei laboratori STEM dell'Unità per poter raggiungere gli stessi obiettivi di apprendimento in meno tempo. Che si tratti di combinare parti di Play o di sostituire un'attività di Active Share con una breve conversazione, questa sezione offrirà modi per mantenere il programma del tuo laboratorio STEM sulla buona strada, anche se hai perso tempo in classe.
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Attività per supportare il reinsegnamento - Offre guida e attività specifiche per supportare il reinsegnamento in una varietà di situazioni. Con il contesto per la pratica extra desiderata, le 123 attività che si allineano all'Unità sono collegate con un breve descrittore della connessione, per rendere il riinsegnamento il più semplice possibile.
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Estensione di questa Unità - Offre modi per estendere l'apprendimento dell'Unità oltre le attività dei laboratori STEM. Dalle estensioni curriculari alle attività del Choice Board, agli insegnanti vengono offerti modi per estendere l'Unità attraverso l'insegnamento dell'intera classe o il lavoro in piccoli gruppi.
I laboratori VEX 123 STEM sono progettati pensando agli insegnanti e le risorse nella piattaforma VEX 123 cercano di supportare gli insegnanti mentre danno vita ai concetti di codifica in qualsiasi classe, per qualsiasi studente e in qualsiasi scenario di implementazione.
Legare tutto insieme: la storia di Sara
Sara è una maestra d'asilo la cui classe è un vivace centro di attività ogni giorno. Il suo stile di insegnamento è saldamente radicato nell'apprendimento attraverso il gioco e, come tale, gli spazi delle sue aule e i centri di apprendimento si prestano ad attività pratiche. Nel corso degli anni, Sara ha incorporato attivamente nel suo curriculum attività più unplugged legate alla programmazione e all'informatica. Quest'anno Sara ha aggiunto VEX 123 alla sua classe, per dare vita a questi concetti di programmazione in un modo diverso. I suoi studenti hanno rapidamente adottato i 123 robot nella loro comunità scolastica e Sara ha colto con entusiasmo l'opportunità di impegnarsi in indagini a lungo termine con le 123 unità del laboratorio STEM.
Tuttavia, nel bel mezzo del lavoro con l'Unità Robotica del Gioco di Ruolo, un virus allo stomaco si diffuse nella classe di Sara, e ogni giorno diversi studenti erano a casa malati. Sara si è rivolta alla Guida al ritmo dell'Unità per avere idee su come mantenere l'intera classe impegnata e in linea e ha scoperto che le "Attività di supporto al riinsegnamento" erano ideali per la sua situazione. La Guida al ritmo collegava due attività, quindi Sara ne ha organizzata una nel suo Centro didattico 123 per la settimana. Al ritorno da una malattia a casa, si assicurava che ogni studente lavorasse su quell'attività durante l'orario del Centro mattutino. Ha utilizzato la seconda attività come momento didattico per l'intera classe, mettendo in pausa il laboratorio STEM, per lavorare in questa lezione aggiuntiva. Ciò ha dato a Sara l'opportunità di mantenere l'intera classe collegata alle idee e ai concetti del Laboratorio STEM, nonostante la loro frequenza variabile. La classe non solo ha mantenuto lo slancio, ma in realtà è diventata più entusiasta di codificare mostri e animali domestici per avere codici emotivi, oltre a codificare i propri sentimenti nel laboratorio STEM!