Selamat datang di dunia pengajaran dengan V5 Workcell!
Saya bahkan tidak dapat mulai memberi tahu Anda betapa senangnya saya berbagi Workcell dengan Anda! Sebagai mantan pendidik matematika sekolah menengah dan perguruan tinggi, saya dapat memberi tahu Anda dari pengalaman betapa menakjubkannya Workcell—dan kurikulum serta dukungan di sekitarnya. Ditulis oleh guru untuk guru karena kami mengetahui kebutuhan kelas.
Saya tahu secara langsung bagaimana rasanya dan bagaimana rasanya ketika konsep yang rumit dapat dipahami siswa, dan kegembiraan terpancar di wajah mereka saat semuanya akhirnya masuk akal dan memiliki makna nyata. Halaman ini dirancang untuk menjadi panduan pribadi Anda tentang kurikulum Workcell dan semua sumber daya pendamping yang akan membuat Anda dan siswa Anda sukses.
Dari membangun dan membuat kode Workcell, hingga mempelajari cara kerja robot industri, Workcell memberi siswa pengalaman STEM terpadu yang benar-benar tak tertandingi.
Lauren Harter
Direktur Teknologi Instruksional, VEX Robotics
Tidak dapat melihat video ini? Unduh di sini>
VEX V5 Workcell merupakan pengantar ke dunia robotika industri. Model ini, cukup kecil untuk diletakkan di meja kelas, membuat VEX V5 Workcell dapat diakses di berbagai lingkungan pendidikan. Selain itu, keuntungan menggunakan VEXcode V5 sebagai bahasa pemrogramannya menurunkan hambatan masuk bagi lengan robot industri baik bagi siswa maupun guru. V5 Workcell bersama dengan VEXcode V5 memberi siswa kesempatan untuk mengembangkan keterampilan teknis dan pemecahan masalah dengan membangun dan memprogram simulasi workcell manufaktur dengan robot lima sumbu.
Kurikulum V5 Workcell komprehensif, terstruktur, dan menyediakan semua yang Anda dan siswa Anda butuhkan untuk sukses. Kurikulumnya terdiri dari Laboratorium STEM dan Ekstensi Workcell. Laboratorium STEM merupakan materi terstruktur yang dihadapi siswa, meliputi instruksi dan penilaian langsung. Ekstensi Workcell adalah Google Docs yang dapat diedit yang memungkinkan siswa menjelajahi konsep pembangunan dan pengkodean dengan cara terbuka dengan lebih sedikit perancah.
Siswa akan memulai dengan Lab STEM 1-12 untuk mempelajari konsep dasar robotika industri saat mereka membangun dan membuat kode Workcell untuk menyelesaikan tugas. Kemudian, siswa akan menjelajahi Ekstensi Workcell untuk mempraktikkan konsep yang dipelajari di Lab STEM 1-12, membawa pembangunan dan pengodean lebih jauh dengan memodifikasi desain pembangunan Workcell yang asli. Para siswa menyimpulkan dengan STEM Lab 13: Kompetisi Proyek Capstone, di mana mereka menerapkan semua yang telah mereka pelajari dalam suasana kompetisi pembangunan bebas yang meniru operasi pabrik di dunia nyata.
Laboratorium STEM Workcell V5 1-12
Pengantar V5 Workcell
Tiga Lab STEM Workcell yang pertama memperkenalkan siswa pada robotika industri, keselamatan, dan cara lengan Workcell beroperasi dalam ruang 3D.
Laboratorium 1
Siswa memulai dengan membangun Workcell menggunakan petunjuk pembangunan langkah demi langkah sehingga semua siswa dapat berhasil bahkan tanpa pengalaman membangun atau teknik sebelumnya. Saat membangun Workcell, siswa akan belajar cara menguasainya, dan mengapa ini penting untuk fungsionalitas Workcell.
Laboratorium 2
Siswa melanjutkan pembelajaran tentang pentingnya keselamatan—baik di kelas maupun di industri—dan melakukan simulasi Pemberhentian Darurat menggunakan Sakelar Bumper.
Laboratorium 3
Setelah siswa membangun Workcell dan memiliki pemahaman dasar tentang keselamatan, mereka kemudian beralih mempelajari cara lengan Workcell beroperasi dalam ruang 3D. Siswa mulai dengan menggerakkan lengan secara manual sambil menampilkan nilai koordinat x, y, dan z saat ini secara real-time di layar V5 Brain. Setelah siswa memahami cara kerja lengan Workcell dalam ruang 3D, mereka memiliki pengetahuan dasar untuk mulai mengodekan lengan secara mandiri agar bergerak ke lokasi diskret (x, y, z).
Mengkodekan Workcell V5 untuk Gerakan Otomatis
Lab STEM 4-6 berfokus pada pengkodean untuk gerakan otonom, khususnya untuk mengeksplorasi gerakan otonom sepanjang sumbu x, y, dan z.
Laboratorium 4
Siswa mengeksplorasi perbedaan antara gerakan linear dan gerakan sendi sepanjang sumbu x dan y, dan bagaimana masing-masing memiliki manfaatnya sendiri.
Laboratorium 5
Siswa menggabungkan keterampilan pengkodean yang baru dibentuk dengan matematika dengan memperkenalkan variabel untuk menyimpan koordinat awal (x, y, z). Mereka kemudian menambahkan penambahan pada nilai koordinat awal yang disimpan untuk memindahkan penanda sepanjang sumbu x dan y.
Laboratorium 6
Siswa terus menggambar menggunakan spidol sepanjang sumbu x dan y, tetapi juga harus mengambil spidol di antara bentuk atau huruf menggunakan sumbu z. Perkembangan keterampilan ini mempersiapkan siswa untuk menggerakkan lengan di sepanjang ketiga sumbu (x, y, z) untuk mengambil dan meletakkan cakram di Lab berikutnya.
Pengkodean untuk Semua (VEXcode V5)
- Tidak diperlukan pengalaman coding sebelumnya
- Video langkah demi langkah untuk memandu siswa dalam membuat kode
- Hambatan masuk rendah dengan bahasa berbasis blok
- Bantuan bawaan dan contoh proyek yang telah dibuat sebelumnya
Pengembangan Profesional VEX Plus (PD+)
VEX Robotics menawarkan sumber daya pengembangan profesional komprehensif yang tersedia di pd.vex.com. Platform Pengembangan Profesional Plus (PD+) VEX adalah tujuan Anda untuk mendapatkan banyak sumber daya yang dirancang untuk memberdayakan para pendidik di dunia STEM. Platform VEX PD+ menawarkan dua tingkatan - tingkatan gratis dan tingkatan berbayar All-Access.
Tingkat gratis VEX PD+
Tingkat gratis VEX PD+ mencakup akses ke:
- Kursus Pengantar: Kursus daring mandiri ini memberikan pelatihan pada setiap platform VEX. Setiap kursus berisi penilaian formatif dan melacak kemajuan Anda, memudahkan Anda untuk memeriksa pemahaman dan menyelesaikan kursus sesuai kecepatan Anda sendiri. Setelah Anda tersertifikasi, Anda memperoleh akses ke Komunitas Pembelajaran Profesional VEX (PLC).
- Komunitas Pembelajaran Profesional (PLC): Bergabunglah dengan jaringan pendidik global dan Pakar VEX, tempat Anda dapat belajar, berbagi, dan mendapatkan manfaat dari banyak pengalaman bersama. Ini adalah Ruang Guru virtual Anda, tempat Anda dapat berdialog yang bermakna, berbagi keahlian, mengajukan pertanyaan, dan bekerja sama untuk meningkatkan pengajaran dan pembelajaran STEM Anda.
Tingkat berbayar VEX PD+ (Akses Semua)
Tingkat berbayar VEX PD+ (Akses Semua) mencakup akses ke:
- Sesi 1-1: Jadwalkan sesi 1-1 dengan pakar VEX, dapatkan panduan dan dukungan yang disesuaikan dengan kebutuhan Anda.
- Kelas Master VEX: Kursus berbasis video yang dipandu pakar, mulai dari kursus pengantar 'Memulai' hingga kursus tingkat lanjut dan berfokus pada pedagogi.
- Perpustakaan Video VEX: Akses ke ratusan video di berbagai topik dan platform VEX, tersedia kapan saja dan dari mana saja.
- Sesi Langsung: Sesi tematik, berdurasi satu jam, dipandu oleh pakar yang memberikan wawasan dan hasil praktis tentang pengajaran dengan VEX.
- Konferensi Pendidik Robotika VEX: Konferensi tahunan yang mempertemukan Komunitas VEX PD+ untuk pembelajaran langsung, ceramah utama yang menginspirasi, dan sesi pembelajaran dengan para ahli pendidikan VEX.
Setiap pengguna juga akan memiliki akses ke dasbor mereka sendiri, yang mencakup tur semua fitur VEX PD+, yang memungkinkan mereka memulai dengan mudah. Kami terus memperbarui PD+ dengan materi baru, memastikan platform kami tetap menjadi sumber daya yang kaya dan dinamis bagi para pendidik kami.
Kami hadir untuk mendukung Anda dalam perjalanan profesional Anda. Jika Anda memiliki pertanyaan atau masukan, Anda dapat menggunakan alat masukan di VEX PD+. Kami senang Anda menjelajah, belajar, dan terhubung.
Menjelajahi Pick and Place
Laboratorium STEM 7-9 berfokus pada pengenalan Elektromagnet serta pengambilan, penempatan, dan pengangkutan cakram berwarna.
Laboratorium 7
Siswa diperkenalkan kepada Elektromagnet melalui interaksi dengan Antarmuka Pengguna (UI) di layar V5 Brain yang berfungsi sebagai tombol berwarna. Siswa mengidentifikasi warna cakram di bagian atas lokasi pengambilan dan memilih tombol yang sesuai di layar. Hal ini memicu lengan untuk mengambil cakram dan menaruhnya di lokasi pembuangan yang spesifik untuk warna tersebut. Hal ini memungkinkan siswa untuk mengenali bagaimana sensor dapat lebih mengotomatiskan proses ini di Lab selanjutnya. Pembelajaran sebelumnya tentang sumbu z dan perbedaan antara gerakan linear dan gerakan sendi diterapkan pada tingkat dasar.
Laboratorium 8
Siswa menambahkan Sensor Optik untuk mengotomatiskan proses identifikasi warna cakram. Siswa harus mempertimbangkan bagaimana sumbu z akan berubah untuk lokasi pengambilan setiap kali disk baru diambil, karena akan ada lebih dari satu disk yang dimuat pada awalnya. Lab 8 membuat hubungan mendalam dengan banyak konsep sebelumnya, termasuk gerakan linear dan sendi; eksplorasi sumbu x, y, dan z; dan keuntungan sensor untuk otomatisasi.
Laboratorium 9
Siswa diperkenalkan pada konveyor dengan menambahkan konveyor berbasis waktu ke bangunan Workcell mereka. Menggunakan konveyor berbasis waktu membantu siswa memahami seberapa cepat konveyor berputar dan ke arah mana, dan dapat mendorong mereka untuk mempertimbangkan keuntungan menggunakan sensor untuk memulai dan menghentikan konveyor secara otomatis.
Perpustakaan Sumber Daya VEX
Dukungan di ujung jari Anda pada penyimpanan, pembangunan, penguasaan, pengkodean, dan banyak lagi
Ini Bukan Kegagalan, Ini Pembelajaran
- Siswa terlibat dalam proses iterasi
- Proses Desain Rekayasa digunakan untuk memperbarui kode atau desain rekayasa bangunan secara strategis
Dukungan tentang cara membangun ketahanan siswa menggunakan STEM Labs >
Mengangkut dan Menyortir Disk
Lab STEM 10-12 berfokus pada optimalisasi pengangkutan dan penyortiran cakram.
Laboratorium 10
Siswa selanjutnya mengotomatiskan cara cakram bergerak di sepanjang konveyor dengan menambahkan Sensor Optik dan Pelacak Garis. Sebelum Lab ini, siswa akan meletakkan cakram warna apa pun yang mereka putuskan pada konveyor untuk diangkut berdasarkan penambahan waktu. Sensor Optik memicu perilaku tertentu berdasarkan warna yang terdeteksi, mengotomatiskan deteksi warna. Pelacak Jalur ditambahkan untuk memulai dan menghentikan konveyor tertentu saat dipicu, dan untuk mengaktifkan pengalih. Siswa melihat bahwa penggunaan sensor alih-alih konveyor berbasis waktu memastikan bahwa cakram akan berhenti di lokasi yang sama setiap saat, terlepas dari selip atau faktor lingkungan apa pun yang dapat memengaruhinya.
Laboratorium 11
Alih-alih satu disk yang dimasukkan ke dalam sistem pada satu waktu oleh siswa, pengumpan disk ditambahkan untuk mengotomatiskan proses, yang memungkinkan beberapa disk dikeluarkan sekaligus. Jika ada lebih dari satu Workcell di kelas, siswa memiliki pilihan untuk mencoba sistem kooperatif. Misalnya, siswa dapat membuat program yang mana cakram berwarna pertama disortir di Sel Kerja satu, dan cakram berwarna kedua dialihkan ke Sel Kerja 2 dan disortir di sana.
Laboratorium 12
Sampai pada titik ini dalam rangkaian Lab, para siswa telah mengalami kurikulum yang sangat terstruktur dengan instruksi pembuatan dan contoh kode yang terpisah. Lab 12 memungkinkan siswa menjelajahi cara sedikit mengubah Workcell menggunakan semua pengetahuan yang telah mereka pelajari di Lab 1-11 untuk terlibat dalam kompetisi kelas. Beberapa contoh perubahan dapat mencakup penambahan sensor tambahan atau memperpanjang tinggi pengumpan cakram.
Konteks adalah Kunci
- Siswa memiliki kesempatan untuk menerapkan keterampilan yang baru mereka pelajari dalam konteks
- Tantangan di setiap Lab STEM dirancang untuk menguji keterampilan yang digunakan dalam aplikasi dunia nyata
- Kurikulum Workcell memberi siswa kesempatan untuk mempelajari konsep dengan cara langsung
Pedagogi Dibangun di Atas Fondasi yang Kokoh
Dikembangkan oleh guru untuk guru, Workcell menawarkan sumber daya kurikulum berbasis penelitian dan selaras standar yang didukung oleh hasil yang terbukti, sehingga Anda dapat mengajar dengan percaya diri.
Buku Panduan Guru Anda
Setiap Lab STEM dilengkapi dengan catatan guru dan petunjuk fasilitasi serta contoh solusi pengkodean siap pakai dan kunci jawaban untuk pertanyaan penilaian.
Ini membantu menjawab
- Apa yang harus saya, sebagai pendidik, lakukan untuk memfasilitasi kegiatan ini?
- Apa yang akan dilakukan siswa?
- Bagaimana cara memeriksa pemahaman mereka?
Perencanaan yang Dilakukan untuk Anda
Panduan kecepatan kumulatif Workcell memandu Anda melalui penerapan Lab dan Ekstensi STEM Workcell.
Halaman pratinjau memberikan ringkasan setiap Lab secara sekilas:
- Contoh Digital
- Pratinjau yang Dapat Dicetak
-
Rubrik Google Doc opsional:
- Kolaborasi
- Bangunan
- Buku Catatan Teknik (menulis)
- Pseudocode/pengkodean
- Penilaian siswa (contoh)
Penyelarasan dengan Standar
Laboratorium STEM VEX V5 ditargetkan pada sejumlah standar, membantu memastikan semua siswa memiliki akses ke konten yang kuat. Anda dapat melihat cara spesifik pelajaran kami membantu memenuhi tujuan pembelajaran siswa Anda dalam dokumen Di Mana dan Bagaimana Standar Dicapai. Setiap tab berkorelasi dengan Unit Lab STEM yang berbeda.
Ekstensi Workcell V5
Ekstensi Workcell VEX V5 dirancang untuk mengeksplorasi lebih jauh konsep yang dibahas dalam Lab STEM 1-12 dan memperkenalkan siswa pada konsep penyortiran dan otomatisasi tambahan. Perpanjangan ini harus diselesaikan setelah menjalani semua dua belas Lab STEM VEX V5 Workcell sebagai persiapan untuk Lab STEM 13: Proyek Capstone.
Laboratorium STEM + Ekstensi = kurikulum satu tahun penuh di ujung jari Anda
Lihat Panduan Kecepatan Kumulatif >
Perpanjangan ini mengharuskan siswa untuk merencanakan dan membangun bagian baru Workcell untuk memperoleh pengalaman langsung dengan konsep teknik tertentu.
Tidak ada petunjuk pembuatan untuk ekstensi, tetapi konstruksi mekanisme spesifik dibahas. Hal ini memungkinkan modifikasi lebih lanjut pada build Workcell asli, menjembatani kesenjangan antara penggunaan instruksi build di Lab 1-12 dan build bebas di Lab 13.
Sementara Lab STEM dirancang untuk diselesaikan dalam urutan tertentu, Ekstensi Workcell dapat diselesaikan dalam urutan apa pun. Namun, konsep dalam beberapa ekstensi lebih rumit daripada yang lain.
Pelajari lebih lanjut tentang konsep yang dicakup oleh Ekstensi V5 Workcell >Lab STEM 13: Proyek Capstone
Simulasikan pelaksanaan pabrik sesungguhnya dengan Kompetisi Proyek Capstone dengan bereksperimen dengan akurasi, efisiensi, dan kendala material. Tidak ada rancangan yang ditentukan untuk Lab ini, dan siswa akan memiliki kesempatan untuk mendesain Workcell mereka sendiri.
Di Lab STEM 13, siswa akan menerapkan semua yang mereka pelajari di Lab 1-12 dan perluasannya ke lingkungan kompetisi. Hal ini berbeda dari apa pun yang dialami siswa di Lab 1-12 atau ekstensi, karena mengharuskan siswa mendesain tata letak Workcell dari awal berdasarkan strategi mereka untuk Kompetisi Proyek Capstone. Siswa akan menerapkan keterampilan teknik dan pengkodean mereka agar berhasil di Lab ini.
Seluruh Pengalaman Workcell
Kurikulum V5 Workcell merupakan pengalaman nyata STEM terpadu yang memaparkan siswa pada robotika industri dan otomatisasi pabrik dengan cara yang mudah diakses dan langsung. Siswa mendapatkan pengalaman membangun dan membuat kode, tetapi mereka juga mendapatkan penerapan konsep matematika dan sains di dunia nyata seperti sistem Koordinat Cartesian, variabel, dan pergerakan dalam ruang 3D. Tautan ini akan membantu Anda mengakses kurikulum Workcell.