VEX 123 menawarkan banyak sumber daya dan dukungan kurikulum untuk memungkinkan Anda memasukkan konsep Ilmu Komputer ke dalam ruang belajar Anda dengan mudah, kreatif, dan percaya diri. Laboratorium STEM, Rangkaian Aktivitas, dan Aktivitas menawarkan berbagai tingkat fasilitasi dan perancah. Mereka dapat diterapkan secara individual atau dikombinasikan agar paling sesuai dengan gaya mengajar Anda serta kebutuhan dan minat siswa Anda.
Apa Itu Lab STEM, Rangkaian Aktivitas, dan Aktivitas?
Platform VEX 123 berisi sumber daya pendidikan untuk mendukung penggabungan pengalaman belajar yang bermakna ke dalam kurikulum Anda yang sudah ada. Ada tiga sumber daya utama – Laboratorium STEM, Rangkaian Aktivitas, dan Aktivitas – yang dapat digunakan bersama-sama, atau sebagai keterlibatan individual.
VEX 123 STEM Labs berfungsi sebagai pelajaran “plugin” yang dapat disesuaikan dengan kurikulum Anda yang sudah ada. Beberapa Lab STEM dapat digunakan secara berurutan untuk menciptakan pengalaman belajar yang unik dan luas bagi siswa Anda. Anda juga dapat menggunakan Unit Lab STEM yang terkait dengan apa yang sedang Anda pelajari, untuk memasukkan konsep Ilmu Komputer ke dalam pengalaman belajar Anda.
Untuk mempelajari lebih lanjut tentang penerapan VEX 123 STEM Labs, lihat artikel Pustaka VEX ini.
Rangkaian Aktivitas 123 menawarkan serangkaian Aktivitas VEX 123, dengan Catatan Guru pendukung, untuk membuat pelajaran yang difasilitasi dengan materi VEX 123 Anda.
123 Aktivitas adalah latihan satu halaman sederhana yang menghubungkan ke konten dan pengkodean yang dipelajari siswa. Mereka cocok untuk digunakan siswa secara mandiri, seperti Pusat Pembelajaran atau sebagai pemanasan pagi.
Memilih dan Menggunakan Sumber Daya Ini Secara Efektif
Saat Anda mencari cara untuk memasukkan VEX 123 ke dalam kurikulum Anda, pertimbangkan tingkat fasilitasi dan perancah yang Anda dan siswa Anda butuhkan agar berhasil. Semua sumber daya VEX 123 dapat digunakan secara fleksibel, dan disesuaikan dengan gaya mengajar Anda, tingkat kenyamanan dengan pengkodean dan Ilmu Komputer, serta kebutuhan siswa Anda. Akan tetapi, setiap penawaran memiliki tingkat keterlibatan guru yang berbeda yang tertanam di dalamnya.
Untuk pengalaman pembelajaran yang lebih terarah dan bertahap, Lab STEM seperti buku panduan guru daring Anda. Mirip dengan buku panduan guru cetak, konten STEM Labs yang ditujukan kepada guru menyediakan semua sumber daya, materi, dan informasi yang dibutuhkan untuk dapat merencanakan, mengajar, dan menilai dengan VEX 123. Siswa melihat Slideshow Gambar Lab saat guru memfasilitasi Lab, sementara guru memiliki semua petunjuk diskusi, langkah-langkah aktivitas, dan strategi fasilitasi di ujung jari mereka. Laboratorium STEM merupakan cara ideal untuk membangun keterlibatan siswa dan menetapkan praktik terbaik di kelas Anda untuk menggunakan VEX 123 bersama-sama.
Setelah siswa Anda merasa nyaman menggunakan dan merawat 123 Robot dan bahan-bahannya, 123 Aktivitas merupakan cara yang bagus untuk memberi siswa kesempatan untuk eksplorasi yang lebih mandiri. Sebagai dokumen yang ditujukan kepada siswa, Aktivitas tidak memerlukan banyak fasilitasi dari guru. Kegiatan ini cocok untuk Pusat Pembelajaran, sebagai kegiatan tambahan untuk Lab STEM, atau sebagai kegiatan Waktu Pilihan bagi siswa untuk melatih berbagai keterampilan dengan VEX 123.
Rangkaian Kegiatan mengurutkan beberapa Kegiatan, dengan beberapa catatan fasilitasi guru dan kontekstualisasi, untuk menawarkan pelajaran fleksibel yang dapat dengan mudah digunakan dalam berbagai situasi. Rangkaian Aktivitas memberi guru suatu narasi yang dapat dijadikan dasar pelajaran mereka, dan memberi siswa kesempatan untuk menghidupkan narasi tersebut menggunakan 123 Robot mereka. Rangkaian Aktivitas dapat berfungsi dengan baik sebagai kegiatan pembelajaran yang lebih pendek, tetapi tidak memiliki kerangka waktu yang terkait dengannya. Mereka juga dapat dengan mudah diregangkan untuk menciptakan pengalaman yang lebih mendalam dengan memanfaatkan penggunaan 123 Field dan Art Ring. Keterlibatan ini dapat membantu menghadirkan kreativitas siswa dan guru ke dalam proyek pengkodean mereka.
Laboratorium STEM, Rangkaian Aktivitas, dan Aktivitas dapat digunakan secara terpisah atau bersama-sama, untuk memasukkan konsep dan praktik Ilmu Komputer ke dalam kurikulum Anda. Panduan Kecepatan di setiap Lab STEM mengidentifikasi strategi untuk mendukung implementasi dan pengajaran ulang, termasuk hubungan antara konten Lab dan Aktivitas. Untuk informasi lebih lanjut tentang penggunaan Panduan Pacing di Lab STEM, lihat artikel Perpustakaan VEX ini.
Selain itu, Panduan Kecepatan Kumulatif 123, dan Panduan Kecepatan :1 menunjukkan rekomendasi untuk pengurutan, dan koneksi antara berbagai sumber daya, untuk membantu Anda melihat sekilas bagaimana 123 sumber daya tersebut saling cocok.
Kamp VEX
Kamp VEX mengurutkan Unit Lab STEM, Rangkaian Aktivitas, dan Aktivitas menjadi program kamp siap pakai untuk kamp 1, 3, atau 5 hari. VEX Camps, tersedia di camps.vex.com, menawarkan semua yang Anda butuhkan untuk memulai dan mengelola perkemahan Anda sendiri. Perkemahan dapat ditawarkan sepanjang tahun, dari penggalangan dana musim gugur hingga persembahan liburan musim dingin hingga program pengayaan musim panas. Segala yang Anda butuhkan untuk menjalankan VEX Camp, mulai dari manual perkemahan, jadwal templat, contoh pamflet, dan surat selamat datang, semuanya tersedia untuk membantu menghilangkan keraguan dalam merencanakan dan menjalankan perkemahan.
Perkemahan VEX 123 dirancang khusus untuk pelajar muda. Setiap jadwal didasarkan pada perkemahan setengah hari dan dukungan khusus untuk memfasilitasi percakapan dan aktivitas dengan siswa muda disediakan dalam templat manual perkemahan.
Mengikat Semuanya – Kisah Charlie
Charlie telah mengajar Taman Kanak-kanak selama beberapa tahun, dan semakin tertarik pada cara untuk memasukkan lebih banyak konsep Ilmu Komputer ke dalam kurikulumnya. Ia melihat adanya peningkatan minat pada murid-muridnya, serta keingintahuan dan ketertarikan alami terhadap robot dan teknologi, tetapi sekolahnya tidak memiliki perangkat yang tersedia untuk Taman Kanak-kanak. Charlie sangat gembira saat mengetahui tentang VEX 123, melihatnya sebagai kesempatan sempurna untuk memasukkan Ilmu Komputer ke dalam kelasnya, tanpa memerlukan perangkat siswa. Sebagai seorang yang sedikit amatir dalam bidang coding dan Ilmu Komputer, dia sangat senang melihat sumber daya kurikulum tersedia untuk dia gunakan.
Charlie memperkenalkan VEX 123 kepada murid-muridnya melalui Unit Lab STEM Temui Robot Anda. Kelasnya langsung terhubung dengan Robot 123 saat ia berbagi cerita dengan mereka, dan ia menggunakan aktivitas Lab STEM dan strategi fasilitasi untuk membantu murid-muridnya belajar cara menggunakan dan merawat materi 123 mereka di kelas.
Murid-muridnya tidak sabar untuk menguji 123 Robot, jadi Charlie kemudian mengajarkan Unit Lab STEM Sentuh untuk Kode selama beberapa hari, untuk memungkinkan kelasnya merasa nyaman dalam membuat kode dan menggunakan 123 Robot melalui tantangan yang menyenangkan dan menarik. Konten Lab STEM juga berkaitan erat dengan kurikulum literasinya, karena ia berupaya mengurutkan dan menguraikan kata-kata sederhana untuk membaca dan menulisnya. Pada titik ini, murid-muridnya sudah bisa dengan percaya diri menggunakan 123 Robot mereka dengan kemandirian yang semakin meningkat, sehingga Charlie kemudian dapat menambahkan Aktivitas yang terhubung ke Lab STEM ke Pusat Pembelajaran, dan menawarkannya sebagai Waktu Pilihan dan keterlibatan di pagi hari.
Saat murid-murid Charlie belajar membaca dan menulis kalimat-kalimat sederhana, mendongeng menjadi bagian besar dari waktu literasi mereka di kelas. Charlie melihat Seri Aktivitas Naga di Desa, dan tahu ini akan menjadi perpaduan sempurna antara pengkodean dan penceritaan untuk kelasnya! Ia menambahkan komponen tertulis pada setiap Kegiatan, untuk memungkinkan para siswanya melatih keterampilan menulis mereka, untuk memberi label pada adegan atau proyek guna menggambarkan alur atau karakter dalam cerita. Murid-muridnya senang bisa membuat karakter mereka sendiri dengan Art Ring, dan dia mendapati dirinya berpikir untuk menggunakan kembali seri Aktivitas dengan cerita murid-muridnya sendiri saat mereka memperoleh latihan menulis sepanjang tahun ajaran.