Mengajar dan Belajar Ilmu Komputer dengan VEXcode VR

Kebangkitan Ilmu Komputer dalam Pendidikan K-12

Pendidikan Ilmu Komputer berkembang di Amerika Serikat dan di seluruh dunia karena semakin banyak sistem pendidikan yang mengakui Ilmu Komputer sebagai keterampilan mendasar abad ke-21. Sekitar 65% siswa akan bekerja pada pekerjaan yang belum ada¹. Mempelajari Ilmu Komputer merupakan cara yang efektif² untuk mempersiapkan siswa menghadapi pekerjaan masa kini dan masa depan.

Menggunakan VEXcode VR untuk Mengajarkan Ilmu Komputer

Kebutuhan untuk memotivasi dan menarik lebih banyak siswa, terutama siswa dari populasi yang kurang terwakili, telah menyebabkan berkembangnya banyak lingkungan pemrograman³ yang kaya⁴⁵. Lingkungan pemrograman visual ini dimaksudkan untuk bersifat interaktif dan juga mengajarkan siswa keterampilan ilmu komputer dasar, seperti algoritma, variabel, dan abstraksi. Ada banyak lingkungan pemrograman yang berbeda dan penelitian⁶ telah menunjukkan bahwa mereka berhasil dalam mengajarkan ilmu komputer dan STEM. Penelitian juga memberi tahu kita bahwa ada elemen spesifik⁷ yang mengarah pada keberhasilan lingkungan visual interaktif ini. Semua elemen ini telah diterapkan pada pengembangan VEXcode VR.

Pertama, VEXcode VR menggunakan pemrograman sebagai metafora potongan puzzle⁸ yang memberikan isyarat kepada pengguna tentang bagaimana dan di mana perintah dapat digunakan. Ini menghilangkan kesalahan sintaksis yang umum terjadi pada banyak bahasa pemrograman dan lingkungan lainnya.

VEXcode VR mendorong siswa untuk bereksperimen dan mengutak program mereka, yang semuanya mengarah pada keterlibatan yang lebih tinggi -- dalam 5 bulan pertama peluncuran VEXcode VR, telah ada lebih dari 10 juta proyek yang dijalankan. Keuntungan lain dari VEXcode VR adalah kemampuannya untuk menjalankan proyek dengan cepat, melihat hasilnya, mengedit proyek, dan menjalankannya lagi. Memiliki lingkaran umpan balik yang erat¹⁰ telah terbukti menjadi cara yang efektif untuk mengajarkan Ilmu Komputer.

Kurikulum Efektif - Ilmu Komputer VEX Level 1 - Blok dengan Kursus VR VEXcode

VEX's Ilmu Komputer Level 1 - Blok dengan VEXcode VR adalah kurikulum yang dapat diajarkan dan dipelajari oleh siapa saja. Dirancang untuk siswa dengan minat dan tingkat pengalaman yang berbeda, siswa mempelajari konsep inti ilmu komputer saat mereka membuat kode Robot VR. Pelajaran dan unit dalam Ilmu Komputer Tingkat 1 - Blok dengan VEXcode VRdirancang untuk memungkinkan siswa bekerja secara mandiri dalam setiap pelajaran - sehingga dapat diterapkan dengan berbagai cara (misalnya campuran, sinkron, asinkron).

Pelajaran diperkenalkan dengan tujuan pembelajaran dan penetapan tujuan bersama. Sasaran bersama ini ditetapkan dengan video pengantar di awal setiap unit. Video ini menyiapkan area topik, tugas, dan konteks tugas yang menempatkan guru dan siswa “pada halaman yang sama.” Penelitian¹¹ memberi tahu kita bahwa memastikan bahwa siswa dan guru berbagi fokus yang sama adalah bagian penting dari pengajaran dan pembelajaran. Lebih jauh lagi, pendekatan ini memusatkan pelajaran pada konstruksi siswa¹² dari suatu solusi terhadap masalah. Dalam Ilmu Level 1 - Blok dengan VEXcode VRpenekanannya adalah pada siswa yang berpikir secara konseptual alih-alih sekadar “menebak dan memeriksa” jalan mereka menuju suatu jawaban.

Instruksi langsung¹³ kemudian membantu siswa untuk memulai dengan memberikan petunjuk langkah demi langkah tentang cara mendekati pelajaran dalam setiap unit. Urutan pembelajaran¹⁴ yang cermat ini menekankan pemahaman, alih-alih membahas banyak topik secara dangkal.

Sisa struktur pelajaran menggunakan pendekatan perancah parsial¹⁵ untuk membantu peserta didik dalam membangun solusi terhadap tantangan pengkodean unit. Instruksi langsung yang diterapkan sebelumnya mengedepankan semua keterampilan dan konsep yang dibutuhkan untuk memecahkan tantangan pengkodean unit. Misalnya, setiap pelajaran berisi contoh kode berkualitas tinggi untuk digunakan, dipelajari, dan dimodifikasi oleh siswa. Dengan tantangan pengkodean unit, guru memiliki kesempatan untuk melihat seberapa baik siswa dapat menerapkan apa yang telah mereka pelajari di setiap pelajaran.

Penilaian formatif dibangun dalam setiap pelajaran dan unit, memberikan siswa dan guru kesempatan untuk memeriksa pemahaman siswa dan mengidentifikasi kebutuhan belajar, sehingga memungkinkan pendidik menyesuaikan pengajaran dengan tepat. Penilaian formatif memberi guru sarana dan kesempatan untuk memperoleh jenis informasi yang tepat yang dibutuhkan untuk memandu pengajaran mereka, sehingga menghasilkan hasil belajar yang lebih tinggi¹⁶. Selain itu, guru yang menggunakan penilaian formatif lebih siap untuk memenuhi kebutuhan siswa yang beragam – sehingga membantu mencapai¹⁷ kesetaraan hasil siswa yang lebih besar.

VEXcode VR dan kursus VEX's Computer Science Level 1 - Blocks with VEXcode VRdirancang untuk menyediakan ruang kelas Ilmu Komputer dengan serangkaian sumber daya yang saling terhubung yang dirancang untuk mendukung semua siswa dan ruang kelas. Selain itu, hubungan antara Ilmu Komputer dan robotika jelas; siswa memiliki kemampuan untuk memprogram robot mereka untuk melakukan tugas-tugas rumit. Meskipun pelaksanaan tugas yang rumit mungkin merupakan tujuan akhirnya, caranya melibatkan penguraian tugas-tugas tersebut ke dalam bagian-bagian yang lebih kecil dan kemudian secara berulang membangunnya bersama-sama untuk menciptakan sebuah solusi -- semua merupakan bagian dasar Ilmu Komputer dan Pemikiran Komputasional.