Dalam kursus VEX AIM, siswa diinstruksikan untuk membuat target pembelajaran bersama dengan guru mereka di bagian Pendahuluan setiap unit. Ini adalah langkah awal yang penting dalam keberhasilan penerapan unit. Target pembelajaran yang Anda buat bersama siswa tidak hanya akan memberikan fokus bagi guru dan siswa sepanjang unit, tetapi juga pemahaman yang akurat dan bersama tentang kemajuan siswa, termasuk dalam Percakapan Debrief.
Artikel ini akan menguraikan proses untuk membuat target pembelajaran dengan siswa Anda, dan memberikan saran untuk mempermudah hal ini di kelas Anda. Sepanjang artikel, unit 1 dari Kursus Pengantar akan digunakan untuk mengilustrasikan proses ini.
Langkah-Langkah untuk Menciptakan Target Pembelajaran Bersama dengan Siswa Anda
-
Tetapkan tujuan bersama berdasarkan video dan teks pada halaman Pendahuluan unit: Setiap unit dimulai dengan video Robot Pengkodean VEX AIM yang menyelesaikan Tantangan Unit. Ini menonjolkan keterampilan dan pemahaman yang akan dibahas dalam unit tersebut. Agar siswa dapat terlibat dalam pembuatan target pembelajaran dengan sukses, mereka harus menonton video dan menjawab pertanyaan di bawah video.
- Siswa harus menggunakan informasi ini untuk mempertimbangkan apa yang perlu mereka ketahui dan pelajari untuk menyelesaikan Tantangan Unit.
-
Tentukan pengetahuan penting yang dibutuhkan siswa agar berhasil dalam Tantangan Unit: Diskusikan dengan siswa tentang pengetahuan dan keterampilan yang mereka perlukan untuk menyelesaikan Tantangan Unit di akhir unit.
- Bingkai percakapan dengan sebuah pertanyaan, misalnya, "Apa yang perlu Anda pelajari dan lakukan selama Tantangan Unit agar dapat menyelesaikannya?"
- Saat Anda memfasilitasi diskusi ini, ingatlah berbagai keterampilan dan pemahaman yang akan dibutuhkan siswa untuk unit ini, dan bimbing siswa ke arah itu bila diperlukan. Penting untuk bersama-sama menciptakan target pembelajaran yang membahas tidak hanya pengetahuan tentang robot, keterampilan ilmu komputer, tetapi juga hal-hal yang penting untuk keberhasilan kolaborasi kelompok.
- Simpan daftar keterampilan dan pemahaman yang Anda hasilkan bersama siswa di papan tulis atau di tempat lain agar siswa dapat melihatnya selama proses ini. Misalnya, di akhir diskusi untuk unit 1, Anda mungkin mendapatkan daftar yang terlihat seperti ini:
- Identifikasi cara robot bergerak dengan mode Drive.
- Jelaskan tindakan yang berbeda dari kicker berdasarkan AI Vision Sensor.
- Gunakan buku catatan pengembang saya untuk mencatat rencana saya untuk aktivitas tersebut.
- Mengatur pekerjaan kelompok kita sehingga kita menyelesaikan aktivitas secara kolaboratif.
-
Ciptakan bersama target pembelajaran berdasarkan pemahaman unit fundamental: Untuk setiap pemahaman unit fundamental, satu atau lebih target pembelajaran dapat dibuat.
- Menetapkan format target pembelajaran dapat membantu, seperti: "Saya bisa/kata kerja pembelajaran/objek." Misalnya, "Saya bisa menggunakan pengontrol untuk menendang bola olahraga melewati gawang." Bantu siswa membuat target pembelajaran berdasarkan daftar pemahaman yang Anda buat bersama untuk masing-masing dari empat domain berikut:
-
Pengetahuan - Apa yang perlu saya ketahui dan pahami agar berhasil dalam unit ini?
- Contoh: "Saya dapat mengidentifikasi tombol-tombol pada pengontrol dan fungsinya dalam mode Drive."
-
Penalaran - Apa yang dapat saya lakukan dengan apa yang saya ketahui dan pahami agar berhasil dalam unit ini?
- Contoh: "Saya dapat menjelaskan perbedaan kekuatan penendang."
-
Keterampilan -Apa yang dapat saya tunjukkan untuk memperlihatkan bahwa saya memahami konsep dan keterampilan yang dibutuhkan agar berhasil dalam unit ini?
- Contoh: "Saya dapat menggerakkan robot untuk menendang bola melewati gawang."
-
Produk - Apa yang dapat saya catat di buku catatan pengembang saya untuk menunjukkan dan memperluas pengetahuan saya tentang konsep dan keterampilan yang dibutuhkan agar berhasil dalam unit ini?
- Contoh: "Saya dapat merekam pengamatan dari video di buku catatan pengembang saya."
-
Pengetahuan - Apa yang perlu saya ketahui dan pahami agar berhasil dalam unit ini?
- Contoh templat ini dapat digunakan sebagai titik awal untuk membuat bersama target pembelajaran dengan siswa Anda. Templat ini dapat disesuaikan untuk memenuhi kebutuhan spesifik siswa Anda.
- Menetapkan format target pembelajaran dapat membantu, seperti: "Saya bisa/kata kerja pembelajaran/objek." Misalnya, "Saya bisa menggunakan pengontrol untuk menendang bola olahraga melewati gawang." Bantu siswa membuat target pembelajaran berdasarkan daftar pemahaman yang Anda buat bersama untuk masing-masing dari empat domain berikut:
- Pastikan siswa mencatat proses pembuatan target pembelajaran dan target pembelajaran yang disepakati di buku catatan pengembang mereka untuk dirujuk sepanjang unit.
Saran Bermanfaat:
- Saat mempersiapkan pengajaran unit, pikirkan beberapa contoh target pembelajaran yang mungkin dibutuhkan siswa untuk mencapai tujuan unit. Bagikan ini dengan siswa jika mereka mengalami kesulitan untuk memulai.
- Berbagi dan diskusikan kata kerja pembelajaran dengan siswa Anda, sehingga Anda semua memiliki pemahaman yang sama tentang kedalaman pemahaman yang ditandai oleh target pembelajaran.
- Izinkan siswa membuat dan menambahkan target pembelajaran pribadi mereka sendiri ke target yang dibuat bersama kelas.
Untuk informasi tambahan tentang nilai dari penerapan penilaian diri siswa, artikel ini. Untuk tambahan tentang penggunaan target pembelajaran yang dibuat bersama secara efektif selama Percakapan Debrief, ini.