Saat Anda mengimplementasikan VEX GO di lingkungan Anda, siswa mungkin secara alami menyelesaikan build mereka pada waktu yang berbeda. Jika Anda ingin kelas Anda mengerjakan Lab atau Aktivitas STEM bersama-sama dengan kecepatan yang relatif seragam, penting untuk berpikir terlebih dahulu tentang bagaimana Anda akan melibatkan siswa yang menyelesaikan membangun lebih awal daripada yang lain. Artikel ini memberikan beberapa saran untuk kegiatan pembelajaran bermakna yang dapat mereka selesaikan saat kelompok lainnya menyelesaikan pembangunan.
Minta Siswa yang Selesai Lebih Awal Membantu Siswa Lain
Salah satu cara bagi lulusan awal untuk dapat menggunakan keterampilan mereka dengan baik dan belajar sambil melakukannya, adalah dengan memberikan bantuan pembangunan kepada siswa yang membutuhkannya. Penting untuk bekerja sama dengan kelas Anda guna menetapkan pedoman bagi siswa yang membantu, sehingga mereka dapat memberikan bantuan yang membantu teman sekelasnya untuk belajar tanpa terlalu banyak campur tangan dan membangun untuk mereka. Adakan diskusi kelas tentang bagaimana seharusnya bentuk dan bunyi pemberian dan penerimaan bantuan dari teman sebaya, dan buatlah pedomannya bersama-sama. Berikut adalah beberapa saran untuk jenis pedoman yang dapat Anda tetapkan dengan kelas Anda.
Pembantu
- Bantulah hanya mereka yang meminta bantuan.
- Bantu siswa dalam menyusun urutan pada lembar pendaftaran.
- Ajukan pertanyaan untuk memastikan jenis bantuan apa yang dibutuhkan.
- Berikan saran untuk memecahkan masalah pembangunan, tetapi jangan sentuh robot/bangunannya.
Siswa yang membutuhkan bantuan
- Mintalah bantuan pada orang yang membantu terlebih dahulu, sebelum meminta bantuan pada guru.
- Bersabarlah dan tunggu giliran Anda.
- Jelaskan secara spesifik tentang masalah bangunan yang Anda perlukan bantuannya.
- Cobalah saran yang diberikan oleh para pembantu, dan ajukan pertanyaan lebih lanjut jika diperlukan. Jangan harap ada orang lain yang membantu Anda membangun!
Membuat protokol untuk para pembantu kelas sebelumnya akan memastikan bahwa para pembantu dan mereka yang dibantu sama-sama tertantang dan terlibat. Pembantu perlu berpikir hati-hati tentang cara berkomunikasi secara efektif, dan mereka yang dibantu tetap perlu menggunakan informasi yang diberikan untuk terlibat dalam perjuangan produktif yang diperlukan saat memecahkan masalah. Selain itu, membuat lembar pendaftaran untuk menentukan urutan siswa yang akan dibantu dapat membantu mencegah perselisihan tentang giliran siswa.
Setelah Anda menetapkan protokol bantuan di kelas, mintalah siswa bermain peran untuk mempraktikkan prosedur bantuan tersebut sebelum mereka benar-benar mulai membangun di kelas Anda. Ini akan sangat membantu siswa dalam menerapkan prosedur tersebut dengan sukses.
Minta Siswa Menyelesaikan Aktivitas Papan Pilihan
Papan Pilihan di Lab STEM VEX GO menawarkan siswa kesempatan untuk menampilkan suara dan pilihan dalam pembelajaran mereka. Kegiatan-kegiatan di Papan Pilihan dapat digunakan di seluruh Unit, dan merupakan pilihan yang bagus bagi siswa untuk dijelajahi jika mereka telah selesai membangun sebelum yang lain.
Minta Siswa Menyelesaikan Aktivitas VEX GO
Ada sejumlah Aktivitas GO yang dapat dilakukan siswa secara mandiri menggunakan bagian-bagian yang tersisa di dalam GO Kit setelah pembangunan selesai. Siswa dapat diarahkan untuk memilih dari daftar Kegiatan ini, atau dapat diberi Kegiatan tertentu tergantung pada tujuan pembelajaran saat ini. Semua aktivitas yang ditampilkan di sini dapat dilakukan dengan isi Kit yang terbatas.
Selain itu, Anda dapat menugaskan siswa sebuah Aktivitas GO yang memberi mereka kesempatan untuk menguji bangunan mereka.
Misalnya, jika siswa Anda telah membuat Basis Kode, mereka dapat melakukan Membuat Aktivitas Kursus. Siswa juga dapat berlatih mengemudikan robot mereka menggunakan tab Drive di VEXcode GO untuk menyelesaikan kursus.
Jika siswa baru menggunakan VEX GO, atau membutuhkan latihan tambahan dengan penalaran spasial yang terlibat dalam membangun dan bekerja dengan GO, Aktivitas Penemuan merupakan pilihan yang tepat. Kesepuluh Kegiatan ini semuanya dirancang untuk diselesaikan dengan cepat dan menggunakan sejumlah item terbatas dari Kit.
Untuk mempelajari lebih lanjut tentang penggunaan Aktivitas Penemuan dengan siswa, artikel ini
Minta Siswa Berlatih Coding Menggunakan VEXcode VR
Jika siswa sudah familier dengan VEXcode VR, siswa dapat berlatih membuat kode Robot Virtual sambil menunggu siswa lain selesai membuatnya. Tugaskan siswa Aktivitas VR yang sesuai dengan tingkat pengalaman mereka untuk diselesaikan secara mandiri atau berpasangan. Untuk informasi lebih lanjut tentang VEXcode VR, lihat kelompok artikel ini.
Buat Daftar Kegiatan Tambahan Perluasan Bangunan yang Selalu Dapat Dilakukan Siswa
Strategi lain untuk melibatkan siswa yang telah selesai membangun adalah dengan membuat daftar kegiatan yang dapat dirujuk dan dipilih siswa saat mereka selesai membangun. Melibatkan siswa dalam pembuatan daftar ini akan membuat daftar tersebut lebih relevan bagi siswa Anda dan dalam lingkungan khusus Anda. Beberapa ide yang mungkin ingin Anda sertakan adalah:
- Tambahkan pelat nomor ke bangunan Anda dengan nama grup Anda di atasnya.
- Atur GO Kit Anda atau bantu orang lain mengatur GO Kit mereka.
- Tuliskan daftar kiat dan trik untuk menyelesaikan pembangunan dengan sukses.
- Buat sketsa dan beri label ide untuk menambahkan fitur pada bangunan Anda.
Daftar ini dapat bersifat dinamis, karena Anda dan siswa Anda dapat menambahkannya setiap kali muncul ide baru.