VEX edzők itt kezdik

Ha először edzel egy VEX Robotics Competition csapatot, üdvözlünk! Egy olyan szerepkörbe lépsz be, amely tartós hatást gyakorolhat a diákokra, miközben megtanulnak tervezni, építeni, programozni, együttműködni, kommunikálni és problémákat megoldani.

mérnöknek, programozónak vagy robotikai szakértőnek lenned ahhoz, hogy hatékony edző legyél. Nem az a szereped, hogy minden kérdésre tudd a választ. A te szereped az, hogy olyan környezetet teremts, ahol a diákok kérdéseket tehetnek fel, ötleteket próbálhatnak ki, tanulhatnak a hibáikból, és felelősséget vállalhatnak a munkájukért.

Ez a cikk bemutatja a VEX Robotikaversenyek alapjait, azt, hogy mire számíthatsz egy csapat indításakor, és hogyan támogathatod a diákokat, miközben a tapasztalat diákközpontú marad.

A VEX Robotikai Versenyek lehetőséget adnak a diákoknak, hogy robotokat tervezzenek, építsenek, programozzanak és versenyezzenek velük egy éves játékkihívásban. Minden évad egy új játékot vezet be saját pályával, pontozó tárgyakkal, szabályokkal, stratégiákkal és mérnöki kihívásokkal.

A csapatok a szezon során elsajátítják a játékot, építenek és fejlesztenek egy robotot, programozzák a robotok viselkedését, gyakorolják a vezetést és a stratégiát, dokumentálják a tervezési folyamatot, és versenyeken vesznek részt.

Hogyan indítsunk csapatot

Könnyebb csapatot indítani, ha a folyamatot néhány világos lépésre bontod. Nem kell mindent előre kitalálnod az első találkozó előtt. Kezdd az alapokkal, használd a rendelkezésedre álló hivatalos forrásokat, és hagyd, hogy a csapat idővel növekedjen.

Válaszd ki a megfelelő versenyprogramot

Kezd azzal, hogy eldöntöd, melyik VEX versenyprogram illik legjobban a tanulóid életkorához, tapasztalati szintjéhez és a rendelkezésre álló anyagokhoz.

A legtöbb iskolai és közösségi csapat számára a két leggyakoribb kiindulópont a VEX IQ Robotics Competition és a VEX V5 Robotics Competition.

VEX IQ Robotics Competition általános és középiskolás diákok számára tervezték, jellemzően 8–14 évesek számára. A csapatok VEX IQ műanyag építőrendszerrel robotokat építenek, és csapatmunkán alapuló mérkőzéseken mérik össze tudásukat. A Csapatmunka Kihívásban két véletlenszerűen párosított csapat dolgozik együtt, hogy a lehető legtöbb pontot szerezzék. A csapatok részt vehetnek Robot Ügyességi Versenyeken is, ahol egy robot a pályán pontokat szerez a vezetésvezérlés és az autonóm kódolás révén.

VEX V5 Robotics Competition általában 11–18 éves diákok számára tervezték. A csapatok VEX V5 fémszerkezeti rendszerrel robotokat építenek, és fej-fej melletti mérkőzéseken mérik össze tudásukat. A normál meccseken két szövetség versenyez egymással, szövetségenként két véletlenszerűen párosított csapattal. A csapatok részt vehetnek Robot Ügyességi Versenyeken is, ahol egy robot önállóan dolgozik a pontok megszerzéséért a vezető irányítása és az autonóm kódolás révén. 

A V5-nek van egy speciális versenyrészlege is az egyetemista korú diákok számára a VEX U-n keresztül. Tudj meg többet a VEX U-ról az idei játék kézikönyvének megfelelő függelékében, amely ezen az oldalon található. 

Programválasztáskor vegye figyelembe:

• A tanulóid életkora és tapasztalati szintje.
• Az iskolád vagy szervezeted által már rendelkezésre álló robotikai eszközök.
• Hogy a tanulók készen állnak-e egy fej-fej melletti verseny formátumra (a VEX V5-ben használatos).

Mindkét program értelmes lehetőségeket kínál a diákoknak az építkezésre, a programozásra, a versenyzésre, a folyamataik dokumentálására és a problémamegoldó készségek fejlesztésére.

Regisztráld a csapatod a szezonra

Regisztráld csapatodat a szezonra a VEX Robotics Events oldalon. Itt találod és itt tudsz regisztrálni a hivatalos versenyekre is.

A regisztráció során meg kell adni a csapat és a szervezet adatait, valamint meg kell nevezni a csapat felnőtt kapcsolattartóit. Az edző általában a fő felnőtt, aki felelős a csapatkommunikációért, az események regisztrációjáért, a résztvevők engedélyezési űrlapjaiért, és gondoskodik arról, hogy a diákok felügyelet alatt álljanak az eseményeken.

Használd a Competition 101 STEM Labs-et

A VEX Competition 101 STEM laborgyakorlatokat is kínál mind VEX IQ , mind a VEX V5 szintekhez. Ezek a STEM laborok úgy lettek kialakítva, hogy segítsék a csapatokat az első versenyükre való felkészülésben azáltal, hogy végigvezetik a diákokat a szezon korai szakaszán, beleértve a játék elsajátítását, egy kezdő robot megépítését és vezetését, a stratégia kidolgozását, a robot fejlesztését és a versenynapra való felkészülést.

Ezek a STEM laboratóriumok olyan forrásokat is bemutatnak a diákoknak, amelyekről talán nem is tudnak, például a Hero Botot. Minden versenyszezonban szerepel egy Hős Bot is: egy kezdő robotterv, amely képes elvégezni az alapvető játékbeli feladatokat, és kiindulópontot biztosít a diákoknak. Az építési útmutatók elérhetők a builds.vex.com címen, és a STEM laboratóriumokba is beépülnek.

Az edzők a Verseny alapjai foglalkozásokat rugalmas ütemtervként használhatják a csapatmegbeszélésekhez. A szezon elején sorrendben követheted a foglalkozásokat, vagy később visszatérhetsz bizonyos foglalkozásokhoz, amikor a tanulóknak újra át kell nézniük a stratégiát, a robotok fejlesztését, a csapatmunkát vagy a versenyre való felkészülést.

A cél nem az, hogy minden alkalommal sietve menjünk végig. Használd a STEM Labor struktúráját, hogy a diákok világos kiindulópontot kapjanak, miközben továbbra is lehetőséget adsz nekik döntéseket hozni, ötleteket tesztelni, és felelősséget vállalni a robotjukért és a stratégiájukért.

Tudj meg többet a STEM laboratóriumokról és azok megvalósításáról ebben a cikkben.

Készülj fel az első eseményedre

Használd VEX Robotics Events kifejezést a közeledben lévő versenyek kereséséhez. Miután a csapatnak kitűzték a versenycéljukat, a diákok visszafelé haladva megtervezhetik a megbeszéléseket, gyakorolhatják a vezetést, fejleszthetik a kódot, elkészíthetik a mérnöki naplójukat, és a verseny napja előtt fejleszthetik a robotot.

Az is hasznos lehet, ha megfigyelőként veszel részt egy eseményen. Az edzők és a diákok láthatják, hogyan szervezik meg a csapatok a depójukat, hogyan haladnak a mérkőzések menetrendjében, hogyan kommunikálnak a szövetségi partnerekkel, és hogyan készülnek fel a zsűrizésre, mielőtt ők maguk is versenyeznének.

Az edző szerepe

Egy edző segít megteremteni azt a struktúrát, amelyre a diákoknak szükségük van a tanuláshoz, gyakorláshoz, versenyzéshez és fejlődéshez. Ez magában foglalhatja a megbeszélések ütemezését, az eseményekre való regisztrációt, a családokkal való kommunikációt, az anyagok rendszerezését, a diákok határidők megértésének segítését és a verseny napjára való felkészítésüket.

Az edzők a tanulási környezet alakításában is segítenek. Bevezethetsz forrásokat, taníthatsz új fogalmakat, modellként mutathatsz be biztonságos gyakorlatokat, és arra ösztönözheted a diákokat, hogy reflektáljanak a haladásukra. A támogatásod segít a diákoknak abban, hogy szervezettek és magabiztosak maradjanak a szezon során.

A coachinggal kapcsolatos gondolkodás egy hasznos módja:

Hozd létre a szerkezetet. Tanítsd meg a készségeket. Hagyjuk, hogy a diákok sajátítsák el a munkát.

A csapat diákközpontúvá tétele

VEX Robotikaversenyek diákközpontúak. Egy diákközpontú csapat olyan, ahol a diákok végzik a gondolkodást, a döntéshozatalt, az építést, a kódolást, a dokumentálást és a stratégiaalkotást. Az edzők és mentorok azért vannak ott, hogy irányítsák és támogassák a tanulási folyamatot, de a diákoknak kell meghozniuk a végső döntéseket, és képesnek kell lenniük elmagyarázni, hogy milyen munkát végeznek a versenyen.

A támogatás megfelelőségének eldöntésekor kérdezze meg:

• Még mindig a diákok döntenek?
• El tudnák a diákok saját szavaikkal magyarázni ezt az elképzelést?
• Ez megfelel a csapat jelenlegi tudásszintjének?
• Segítek a diákoknak megtanulni egy folyamatot, vagy választ adok nekik?

Az erős coaching gyakran így hangzik:

• „Mit próbáltál már ki?”
• „Milyen bizonyítékaid vannak a tesztelésből?”
• „Mi a két lehetséges megoldás?”
• „Hogyan lehetne ezt egyszerűbben megoldani?”
• „Hol tudnád dokumentálni ezt a döntést?”
• „Honnan fogod tudni, hogy a változtatás működött?”

A diákközpontú coaching a tanulásra helyezi a hangsúlyt. A diákok építhetnek egy egyszerűbb robotot, választhatnak egy fejlesztésre szoruló stratégiát, vagy több időt vehetnek igénybe egy probléma megoldásával. Rendben van. A cél az, hogy a diákok a saját munkájuk tervezésének, tesztelésének, fejlesztésének és magyarázatának folyamatán keresztül tanuljanak.

Az edző a csapat légkörének alakításában is segít. A pozitív csapatkultúra kialakítása segíthet a diákoknak tiszteletteljesen kommunikálni, megoldani a kihívásokat, és támogatni egymást a szezon során. Fontos az is, hogy a diákok és a családok megértsék, hogy a robotikai versenyek nem csak a mérkőzések megnyeréséről vagy a díjak megszerzéséről szólnak.

A versenyek lehetőséget kínálnak a diákoknak a tanulásra, az együttműködésre, a problémamegoldásra, a rugalmasság gyakorlására és a mérnöki tervezési folyamat során való fejlődésre. Az edzők segíthetnek ennek a gondolkodásmódnak az előmozdításában azáltal, hogy a szezon során ünneplik a fejlődést, a csapatmunkát, a kitartást és a diákok felelősségvállalását.

További útmutatásért lásd Pozitív csapatkultúra kialakítása.

Edzőknek szóló támogatások

Az edzőknek nem kell a nulláról felépíteniük a csapatélményt! Ne feledd, hogy minden coach volt először mentor valamikor. Az alábbi források segíthetnek a csapatod regisztrálásában, a megbeszélések megszervezésében, a diákok támogatásában, az eseményekre való felkészülésben és a szezon során a folyamatos tanulásban.