A VEX GO a legkülönfélébb tanulási környezetekben használható, különféle tanítási stílusokkal és igényekkel rendelkező oktatók és diákok számára. Az alábbi nyomtatható anyagok felhasználhatók a VEX GO megkülönböztetésének és különféle megvalósításainak támogatására, beleértve a távoktatást is, amelyek egész évben felmerülnek. Az alábbi forrásokat kinyomtathatja, és felhasználhatja saját beállításaiban, ahogy jónak látja.

Töltse ki a projekttervezési lapot

Írjon vagy rajzoljon VEXcode GO blokkokat egy kódolási projekt megtervezéséhez vagy mentéséhez Vagy használja ezt a lapot, hogy ellenőrizze a megértést, mielőtt a tanulók elkezdenének kódolni a VEXcode GO-ban, és orvosolják az esetleges tévhiteiket Kérje meg a tanulókat, hogy töltsék ki a Projekttervezési lapot, és magyarázzák el, mit fog tenni a robot, amikor minden blokkot végrehajt. Ez lehetőséget ad diákjainak, hogy megosszák gondolataikat, és ellenőrizheti, hogy megértik-e a folyamatot és a projektfolyamatot, és azonosítani tudják-e az egyes blokkokhoz kapcsolódó viselkedéseket

Rajzolható mozgástervezési lap

Használja ezt az üres képet a GO Fieldről, robotja mozgásának megtervezéséhez. A tanulók ezen a lapon feltérképezhetik azokat a diszkrét mozdulatokat, amelyek ahhoz szükségesek, hogy a robot elérjen egy adott helyet, így segítve őket a cél vagy kihívás pontos és szervezett mentális ábrázolásában, és elképzelni, hogyan oldják meg azt

Töltse ki a projekt- és mozgástervezési lapot

Ezzel a lappal írhat VEXcode blokkokat egy projekthez, és megrajzolhatja robotja mozgását Itt a tanulók megtervezhetik robotjuk útvonalát a VEX GO Fieldre rajzolva, és azonosíthatják azokat a VEXcode blokkokat, amelyekkel a robot végigcsinálja az utat. Kérje meg a tanulókat, hogy osszák meg a lapjukat és használják fel arra, hogy felmérjék, mennyire értik a blokkokat, a viselkedéseket és a projekt céljait, vagy szükség esetén segítsenek nekik a projektek hibakeresésében.

Pseudocode lap kitöltése

Használja ezt a lapot projekttervezéshez, vagy annak felmérésére, hogy a tanulók értik-e a blokkokat, a viselkedést és a projekt céljait, és kezeljék az esetleges tévhiteiket. A tanulók először meghatározzák a robotjuk célját, majd a cél eléréséhez szükséges lépéseket különálló robotviselkedésekre bontják. Ezután azonosítják azokat a VEXcode blokkokat, amelyek segítségével a robot végrehajtja ezeket a viselkedéseket. A tanulók osszák meg pszeudokódlapjukat, és magyarázzák el, hogyan kapcsolódik pszeudokódjuk a projektjükben használni kívánt blokkhoz. Használja ezt arra, hogy ellenőrizze a megértésüket, és kezelje az esetleges tévhiteiket

Nyomtatható VEXcode GO blokkok

Vágja ki ezeket a VEXcode GO Block képeket, és használja őket projektek tervezésében, felépítésében és hibakeresésében. Használhatók a kitöltendő projekttervező lappal vagy a kitöltendő projekt- és mozgástervező lappal együtt, vagy önmagukban is Ezeket a blokkokat akár ki is vághatja és laminálhatja, hogy képernyő nélkül is támogatni tudja a tanulók tanulását az osztálytermében.

VEX GO STEM Lab nyomtatható munkalapok

A következő nyomtatható források szerkeszthető Google-dokumentumok, amelyek a VEX GO STEM Labs szolgáltatásban megtalálhatók, és célja, hogy támogassák a tanulók tanulását és a csapatmunka képességeinek fejlesztését, a tervezési folyamaton való átdolgozást és a vizsgálatok során történő adatgyűjtést. Ezekre a forrásokra mutató hivatkozások a GO STEM Labs Szükséges anyagok részében is megtalálhatók.

Robotika szerepek és rutinok ellenőrzőlista

Használja ezt a lapot a csoportmunkák megszervezéséhez és a VEX GO Kit használatának bevált gyakorlatainak meghatározásához A Robotics Roles and Rutinines Checklist célja a csapatszervezés és a kommunikáció megalapozása, hogy segítse a tanulókat ezen alapvető 21. századi készségek kialakításában. A tanulócsoportok közösen töltsék ki a legfelső részt, mielőtt elkezdenék az építést, hogy feltérképezzék a lecke tevékenységeivel kapcsolatos felelősségeiket és szerepeiket. Majd a lecke végén kérd meg őket, hogy töltsék ki a lap alját, hogy átgondolják, mi működött jól, és mi az, amit a következő alkalommal javíthatnak a csoportjukkal

Mérnöki tervezési folyamat (EDP) szervezője

Használja ezt a lapot, hogy végigvezesse a hallgatókat a mérnöki tervezési folyamaton. Kérje meg a tanulókat, hogy vázolják fel ötleteiket, tesztelési eredményeiket, és válasszanak egy dolgot, amelyet javítani szeretnének az EDP ciklus következő iterációjához Bátorítsa a tanulókat, hogy osszák meg EDP-szervezőjüket a csoportjukkal, az Önnel folytatott beszélgetések során vagy az egész osztály megbeszélésein, hogy megmutassák gondolataikat, hogy segítsenek azonosítani, mi és mi nem működött a tesztelés során, és hogyan. fejlesztéseket hajt végre a kialakításukon.

Tervrajz munkalap

Használja ezt a lapot ingyenes építések tervezésére, robotépítések felvázolására, illetve STEM Lab vagy tevékenységi kihívások megoldásainak diagramjaira Ez használható az EDP-szervezővel együtt, hogy a hallgatók részletesebben felvázolják a tervezési ötleteiket, vagy önállóan is használhatják. A tanulók megoszthatják vázlataikat a STEM Labs Mid-Play Break vagy Share részében, és megvitathatják ötleteiket, vagy közzétehetik ezeket a vázlatokat egy oktatási központban, hogy megünnepeljék a tervezési folyamatot.

Adatgyűjtési lap

Használja ezt a lapot a STEM Lab vizsgálatok során gyűjtött adatok rögzítésére Ez a lap testreszabható a vizsgálat és a tanulók igényei szerint. Biztosítson beszélgetési lehetőséget a diákoknak arra, hogy megosszák adataikat és tanuljanak egymástól, adatgyűjtő lapjaik segítségével