Mérnöki beszélgetések elősegítése a hallgatókkal – VEX könyvtár

A produktív és tartalmas beszélgetések kezdeményezése és fenntartása a tanulókkal, miközben építkeznek, nemcsak betekintést nyújt a tanulásba, hanem hozzájárul a visszajelzés kultúrájához is az osztályteremben. A jó kérdések megnyithatják az ajtót a tanulók előtt, hogy megfogalmazzák gondolkodásukat, aktívan részt vegyenek a problémamegoldásban, és rugalmasságot építsenek.

Bármikor, amikor a diákok robottervezésükön építkeznek vagy ismétlődnek, az oktatóknak és a diákoknak együtt kell ismerniük három fő gondolatot:

Hová megyek? – Értik-e a tanulók a kihívás vagy feladat célját, amelyen dolgoznak?
Hogy vagyok? – Tudják-e a tanulók verbalizálni, vagy más módon elmagyarázni, mit építenek vagy változtatnak a robotjukon, és miért?
Merre tovább? VAGY Hogyan javíthatok? – Tisztában vannak-e a diákok azzal, hogy mik a következő lépések, vagy hogy mire készülnek, miközben építik vagy iterálják a robotjukat? Ha a tanulók elvégezték a kezdeti összeállítást, gondolhatnak-e arra, hogyan javítsák robottervezésüket vagy csoportos együttműködésüket?

A tanárok és a tanulók közötti osztálytermi beszélgetések nagyszerű lehetőséget kínálnak a tanulók fejlődésének nyomon követésére, miközben lehetőséget adnak a tanulóknak arra, hogy elmagyarázzák gondolkodásukat és tanulásukat, és mélyebb kapcsolatot teremtsenek az általuk dolgozott tartalommal és koncepciókkal. A pedagógusoknak sokféle célja lehet a beszélgetések kezdeményezésekor. A beszélgetés céljának tudatában minden résztvevőnek – akár egy egész osztálynak, egy tanulócsoportnak vagy egy tanulónak – segíthet a pozitív és produktív tanulási folyamatban részt venni az egymástól és egymással való tanulásban.

A következő táblázat a mérnöki munkával kapcsolatos gyakori oktatói célokat kínálja, valamint néhány példát azokra a kérdésekre vagy felszólításokra, amelyek segítségével megkönnyítheti a cél felé irányuló beszélgetést.

Mérnöki célok	Beszélgetési felszólítások
Tisztázás, vagy a felszíni szint megértésének értékelése	Elmagyaráznád, min dolgozol? Mit értesz ez alatt ____? Hogyan segít/segít _____ a robotodnak teljesíteni/megnyerni a kihívást/célt? Meg tudnád magyarázni nekem az építkezés/kihívás célját? Hogyan fog működni a robot a kihíváson/feladaton/játékon belül?
Mérnöki beszélgetés kezdeményezése	Mesélnél a tervezésedről? Min dolgozol? Szerinted ez az iteráció hogyan oldja meg a problémát? Hogyan jutottál el ehhez a dizájnhoz?
A problémamegoldásra való összpontosítás	Mi az a probléma, amit megpróbálunk megoldani? Mik a kritériumok (célok)? Mik a korlátaink (korlátaink)? Mit tanultál a korábbi próbálkozásaidból? Hogyan használhatja fel ezeket az információkat a következő megoldásában?
Kioldás & a hibapontokra összpontosítva	Úgy tűnik, ez az ötlet működik? Honnan tudod? Mit próbálhatnál még? Mi működik itt jól? Mit tudsz javítani? Mit vesz észre, hogy mások próbálkoznak?
A hatékony együttműködés fokozása	Hogyan döntött erről a csoport? Hallottál mindenkiről a csoportodban? Mit tehetnétek a sikeresebb együttműködés érdekében? Mindenki egyetért ezzel a gondolattal? Mindenki el tudja magyarázni az ötlet/terv mögötti gondolkodást?
A tesztelés értelme	A robotja elvégzi a feladatot/megoldja a problémát? Miért vagy miért nem? Mit vettél észre, amikor ezt tesztelted? Mi történt, amikor tesztelted a tervedet? Honnan tudhatod, hogy a változtatás eredményes-e? Mire fog figyelni, amikor ezúttal teszteli robotját? Hogyan használja fel a tesztelési adatokat az iterációval kapcsolatos döntéseihez?
A kompromisszumokat figyelembe véve	Ön szerint mi a legfontosabb kritérium (cél)? Miért? Milyen kompromisszumokra lehet szükség? Hogyan fogja eldönteni, hogy megéri-e a csere?
A gondolkodásmód fejlesztése és növekedése	Melyik dizájn felel meg a legjobban céljainknak? Hogyan tehetné ezt még jobbá? Mire van szüksége a tervezés javításához? Milyen ötleteket kölcsönözhetsz másoktól az osztályban, hogy még jobbá tedd a terved? Mit tanultál a projektedből, amikor nem működött?
A mérnöki jegyzetfüzet használata	Hogyan dokumentálja a tervezési változtatásokat? Meg tudnád mutatni, milyen adatokra alapozod a tervezési döntésedet? Hogyan segített a mérnöki notebookod?